人美版四年級上冊美術(shù)教案泡泡樂-資料下載頁

【摘要】（人美版）四年級上冊美術(shù)教案泡泡樂教學(xué)設(shè)想：本課是創(chuàng)作與玩樂融為一體的課目，通過吹泡泡這一活動主題由學(xué)生憑自己感覺、想象和聯(lián)想來進行創(chuàng)作。在這種創(chuàng)作的氛圍中，學(xué)生尋找到了美麗、獲得了快樂，不僅創(chuàng)作而且拓新了本課的內(nèi)容，同時，也讓學(xué)生明白美術(shù)與自然常識的綜合能為人類提供想象、創(chuàng)造和愉悅的空間。一、開課設(shè)計1.（

2024-12-12 18:16

人美版四年級上冊美術(shù)教案吹畫-資料下載頁

【摘要】（人教版）四年級上冊美術(shù)教案吹畫一、激情引入：：同學(xué)們，沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來開個信息交流會吧！，介紹版畫、水彩畫、油畫等。4.（出示吹畫作品）有誰知道他的制作方法？：吹畫

2024-12-11 13:40

四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫4教案人美版-資料下載頁

【摘要】運算中的規(guī)律（加法交換律和乘法交換律）教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流，發(fā)現(xiàn)加法交換律及乘法交換律，并經(jīng)歷猜測-驗證-應(yīng)用的過程，感受歸納和建模的數(shù)學(xué)思想方法。2、在探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會用遷移的方法進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感體驗，感悟數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)過程：

2024-11-23 11:41

人美版四年級下冊美術(shù)教案巧用對稱形1-資料下載頁

【摘要】課題2巧用對稱形課型設(shè)計·應(yīng)用課時:2教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學(xué)習(xí)對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。隱性目標(biāo)：在制作過程中體驗生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)

2024-12-11 13:40

人美版四年級下冊美術(shù)教案刻印的樂趣1-資料下載頁

【摘要】課題刻印的樂趣課型造型表現(xiàn)第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過刻、印花的聯(lián)系，使學(xué)生初步嘗試刻、印的方法，認(rèn)識造型藝術(shù)手段的多樣性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生按程序進行工作的習(xí)慣。情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實際，感受重復(fù)排列的秩序美。重點制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。難點刻印的具體方法和要求。關(guān)鍵

2024-12-11 13:40

人美版四年級下冊美術(shù)教案提袋的設(shè)計1-資料下載頁

【摘要】課題提袋的設(shè)計課型設(shè)計·應(yīng)用一課時教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。，并發(fā)揮形象里，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。：是學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生活中的設(shè)計。通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。重點提袋的造型設(shè)計。難點提袋的結(jié)構(gòu)。

2024-12-13 19:55

人美版四年級上冊美術(shù)教案留住秋天-資料下載頁

【摘要】（人美版）四年級上冊美術(shù)教案留住秋天關(guān)鍵詞：欣賞美觀察美創(chuàng)作美評價美背景介紹：《留住秋天》是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊的一節(jié)手工拼貼創(chuàng)作課。內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生觀察了解秋林秋葉之形色，感受秋天的美麗，通過對范品、圖片進行概括分析，抓住落葉的特點大膽想象并進行美的再創(chuàng)造，拼貼出自己喜愛并有個性

2024-12-11 13:40

人美版四年級下冊美術(shù)教案艷麗的大公雞-資料下載頁

【摘要】艷麗的大公雞教材分析本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域范疇，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)的認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。教學(xué)

2024-12-12 18:15

人美版美術(shù)四下植物寫生教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】進度第1章（單元）第1節(jié)（課）第1課時課型繪畫備課時間2021年3月9日課題（內(nèi)容）1、植物寫生授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出

2024-11-29 08:00

湘美版四年級下冊美術(shù)教案計劃明天-資料下載頁

【摘要】計劃明天學(xué)習(xí)內(nèi)容：。：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學(xué)生暢談未來。，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧!課件出示：未來世界影像片斷和圖片一、嘗試訓(xùn)練探索方法：，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思

2024-12-11 09:21

湘美版四年級下冊美術(shù)教案走迷宮-資料下載頁

【摘要】走迷宮現(xiàn)場組裝迷宮：組裝立體迷宮。（1）展示材料：厚包裝箱紙板條若干（上繪有圖形、設(shè)有可開關(guān)的門洞）、大厚包裝箱紙板（上繪有路線，貼有雙面膠）、活動插卡若干（解釋插卡的作用）。（2）按路徑要求將紙板組裝。。：走迷宮一制作立體迷宮組拼迷宮紙板展示其他迷宮

2024-12-11 09:20

湘美版四年級下冊美術(shù)教案恐龍世界-資料下載頁

【摘要】恐龍世界教學(xué)目標(biāo)：、生活的狀態(tài)及年代，關(guān)注地球生物的未來，增強環(huán)保意識。，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。，培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。教學(xué)重點：抓住恐龍的形象特征，并畫出來。教學(xué)難點：通過細(xì)致深入的了解、想像作畫。教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入《恐龍世界》師：在

2024-12-11 09:21

湘美版四年級下冊美術(shù)教案編紙條-資料下載頁

【摘要】編紙條第一課時欣賞激趣教師在課前運用“一提一壓”的穿編方法，制作一件雙色對比色調(diào)的編紙條作品。選用不同顏色同等長度的紙條，在作品背面將有關(guān)緯條加長，加長部分隱藏在作品背面。“一提一壓”雙色編紙條作品正面。，將這件雙色編紙條作品變成三色編紙條作品。，將這件三色編紙條作品變成四色編紙條作品。，和這件冷暖對比色調(diào)作品進

2024-12-11 09:21

湘美版四年級下冊美術(shù)教案草叢中-資料下載頁

【摘要】草叢中一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過以線繪畫的形式進行造型活動，觀察、描繪幾種野生草類植物，適當(dāng)想像、添畫。本課具有觀察性繪畫和想像性繪畫的特點，綜合了寫生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時，應(yīng)了解植物因其種類、生長的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強弱、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有

2024-12-11 09:21

湘美版四年級下冊美術(shù)教案綠色呼喚-資料下載頁

【摘要】綠色呼喚一、欣賞感受：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝影圖片的不同感受。課件出示圖片二、整體感知，了解畫法：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現(xiàn)。，讓學(xué)生整體感知用色彩畫風(fēng)景的表現(xiàn)方法。：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠(yuǎn)處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二

2024-12-11 09:21

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