【正文】 種愛和關(guān)懷及期待蘊(yùn)含其中，定會(huì)收到事半功倍的育人效應(yīng)。評(píng)價(jià)的語言在平平常常的語言要體現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的呵護(hù)。不服輸是強(qiáng)者的品質(zhì)，相信具備這一品質(zhì)的你，同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中成為強(qiáng)者?！迸踔@樣精彩紛呈的評(píng)語，我想學(xué)生也應(yīng)和我一樣猶如沐浴燦爛的陽光一樣溫暖，猶如欣賞美麗的風(fēng)景一樣快慰。加上你讀書時(shí)特有的婉轉(zhuǎn)磁音，帶有‘垂楊’狀的坐姿，更加耐人尋味。這種態(tài)度，自然也會(huì)流露到筆端的評(píng)語中。千篇一律總是“該生”的開頭，生硬如鐵；千人一面總是“不好便差”的內(nèi)容，八股文章，老生常談。面對(duì)孩子們一行行充滿激情、富有個(gè)性化、獨(dú)有創(chuàng)意的畢業(yè)留言，我陷入了沉思，是呀！三年來和他們朝夕相處的小芳，是該為他們寫點(diǎn)什么？個(gè)性簽名，網(wǎng)絡(luò)語言那是00后孩子的專利，我好像弄不來，也許是“OUT”了，更怕我的豪情壯語“Hold”不住這些00后。但這種分享得挑人，還得挑時(shí)，這種想說而無人與說的感覺并不好受，不吐不快的感覺常有，怎么辦？寫下來??！不滿意咋辦？改??！當(dāng)自己如釋重負(fù)時(shí)，痛快就來了，這不就是我們想要的效果嗎？一句話，只要想說，人人都能說。每個(gè)人都有自己的生活，哪怕他足不出戶下不了地也是有的，只要他有眼有耳有心有頭腦便可以。有些老師大概沒意識(shí)到這一點(diǎn)，他們往往絞盡腦汁整理出一套套的所謂技法，有解說，有例子，看起來也可行，但在實(shí)際寫作當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)那些所謂的技法，幾乎都是擺設(shè)，中看不中用，話該怎么說還得怎么說。文章其實(shí)就是生活的文字化，或者說是文字化的生活，我們讀了很自然地會(huì)引發(fā)種種聯(lián)想，很自然地會(huì)有自己的比較，我們也會(huì)有表達(dá)的欲望。語文教材很薄，內(nèi)容看起來不多，可我們得明白，那些不多的文章，卻很管用。老師們通常會(huì)對(duì)那些思維看起來不在線的家伙很是惱火，我們甚至?xí)浅?yán)厲地批評(píng)甚至痛罵訓(xùn)責(zé)，可我們大概沒想到，他們的狀態(tài)不佳往往并非他們本意。語文的味道沒了，學(xué)生交流的欲望淡了，可還要打起精神佯裝投入，以配合老師們的苦心孤詣弄出來的花樣百出的所謂高效課堂教學(xué)法。生活有多寬，語文便有多寬。但梁實(shí)秋的文章不同，它幾乎沒有所謂的時(shí)代烙印，也沒有明顯的政治痕跡，似乎說的就是人之常情，就是無論什么時(shí)代都會(huì)有的人情人性。這大概得益于先生習(xí)以為常的哲思妙悟，他絕不故作高深，卻總能在輕松幽默的笑談中，不經(jīng)意便自有高論，讓你不服不行。先生應(yīng)該是性情溫潤(rùn)儒雅之人。當(dāng)然對(duì)方大概也不明白，我之留言實(shí)與感動(dòng)無關(guān)，與支持無關(guān)，與欣賞更無關(guān)。不久前見一詩人，每日一詩，愛意滿滿，思念滿滿，惆悵亦滿滿。這感覺大概讓人迷醉，陷入者往往難以自拔，雖偶有清醒時(shí)刻，很快便又跌落其間。這類文字最是令人生厭，它們似乎頗具迷惑性，因?yàn)椴勺悦耖g，身上煙火味濃，于是被冠以接地氣，有生活氣息。試想想，這如針如刺如箭如錘的文字齊齊射來，跑都跑不贏，哪能吃得消化得掉。我沒有辦法躲開他，他漸漸清晰起來，他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都是那么迷人，我不由自主地跟隨他的意念，緊隨其后，就算他長(zhǎng)著一張山野村夫的粗劣的臉，寓居低矮的陋室，我也毫不在意。二最真誠的閱讀應(yīng)該是：先將自己隱去，附身于作者，以他的眼、他的耳、他的手、他的心、他的大腦，去看、去聽、去觸摸、去感受、去思考；然后再掙脫這文字的束縛，全身而退，從旁觀者的角度，去還原，去回味，去欣賞，去品析，盡可能地再現(xiàn)一個(gè)客觀的真實(shí)的意境。生活如海，情思逐浪，偶有所得，攝之于心屏，不亦快哉！將那真善美趣吸于晴，動(dòng)于心，落于筆，明媚四季天空。一散文詩。初為人師時(shí)，也曾擔(dān)心濫竽充數(shù)誤人子弟，但混跡多年，僥幸無事，便也心安理得起來。那時(shí)我們的人生才剛剛開始，那時(shí)一切都還沒有發(fā)生。也許并不是每個(gè)人的成長(zhǎng)都這么撕心裂肺的殘酷，可只要回憶起童年，也一定都是酸甜苦辣一起來的吧。歲月的洗禮會(huì)改變我們的認(rèn)知、觀念，順手就改變了我們對(duì)記憶的敘述。有段時(shí)間沒看電影了，只好看看影評(píng)、解解饞。第一篇：童年那點(diǎn)事隨筆有些歌，適合一個(gè)人聽，例如蔡琴的歌。有些電影，適合一個(gè)人看，例如侯孝賢的電影。記憶與現(xiàn)實(shí)的位移其實(shí)是自然而然發(fā)生的，很多人事，在時(shí)過境遷的多年之后，兩個(gè)當(dāng)事人再提起，明明說的是同一件事，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人說的卻不盡相同。只記得充滿了淡淡的鄉(xiāng)愁和少年不知愁滋味的童趣，以及不懂事的孩子在父親、母親、祖母一個(gè)個(gè)離去之后深深的自責(zé)。大家聊這部電影時(shí)，都會(huì)談到導(dǎo)演對(duì)自己童年的客觀處理，其中有老人的慈愛、父親的嚴(yán)厲、母親的隱忍、孩子的自私、有好勇斗狠的熱血、也有情竇初開的愛情、有熱鬧的政治、也有濃濃的鄉(xiāng)愁，從生老病死到世間百態(tài)一樣都沒落下，的確導(dǎo)演沒避諱什么，盡量坦誠的去刻畫記憶里的童年，可整部電影還是一直籠罩在一種淡淡的悲傷里，觀眾一定能察覺到那揮之不去的離愁別緒，那些瑣碎、平凡、壓抑、活潑，都能把我們的思緒帶回自己的童年。做學(xué)生時(shí)，便心不在焉，淺嘗輒止；當(dāng)了教師，又倦于伏案，人云亦云。若有路過者偶然聽得，不必在意，一笑而過便是。自然如甘露，動(dòng)人如笛音，悠然而來，弛然而落，余音繞梁，三日不絕，是之謂四兩撥千斤。較之雜章冗文，實(shí)在高妙無比。文字里的人會(huì)駕清風(fēng)，步輕云，從某個(gè)我其實(shí)并不太清楚的陌生的地方翩然而來，飄然而落，落入我的心扉，縈繞于我的腦際。我是不喜歡那太過僵硬的文字的，總覺那背后大概坐著位不茍言笑的老夫子，要不就是鐵錘掄慣了的鐵匠師傅。也有一類，不硬，也不空，但啰嗦，迷亂，事無巨細(xì)，有的沒的，虛的實(shí)的，一股腦兒倒。不得不說，這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的確萬象紛呈，人們不僅分享生活，也分享情感，現(xiàn)實(shí)里那點(diǎn)說