【正文】 成為擁有最多互聯(lián)網(wǎng)用戶的市場，這也表明進(jìn)行電子商務(wù)的企業(yè)大概會(huì)在明年迎來一個(gè)快速發(fā)展的高峰。2006年，是我國電子商務(wù)繼續(xù)快速發(fā)展年，電子商務(wù)已成為我國經(jīng)濟(jì)增長的助推器，他的廣泛應(yīng)用降低了企業(yè)經(jīng)營、管理和商務(wù)活動(dòng)的成本，促進(jìn)了資金、技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和人員在全球范圍的流動(dòng)，推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。理解了這一點(diǎn)，GDP持續(xù)增長與大學(xué)生就業(yè)難并存的現(xiàn)象就不難理解了。這些網(wǎng)絡(luò)公司為什么不招民工呢？可見，大學(xué)生就業(yè)的難易關(guān)鍵還在于經(jīng)濟(jì)的增長質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。美國是個(gè)例子，二十世紀(jì)九十年代以來，隨著美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，重點(diǎn)發(fā)展以信息技術(shù)、生物技術(shù)為代表的高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)制造業(yè)外移，沒有大學(xué)文憑幾乎不可能有什么好工作?？刹欢际瞧胀▌趧?dòng)者唄，這世道誰還指望做個(gè)“特殊勞動(dòng)者”？問題是很多人的教育投入和回報(bào)根本不成比例。能看到這些年我國在交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)，整個(gè)中國簡直就是一個(gè)大建筑工地，沒有哪個(gè)城市不在天天蓋樓。我國經(jīng)濟(jì)從上個(gè)世紀(jì)90年代中期開始步入“過剩”階段，所謂過剩，并非絕對過剩，而是“有效需求不足”，有購買意愿、購買能力的需求不足。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是：國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長每年百分之七、八，這是全國的；各省一般比中央的高一、兩個(gè)百分點(diǎn)。為什么經(jīng)濟(jì)增長就業(yè)反而難？談到大學(xué)生就業(yè)，現(xiàn)在流行一個(gè)“難”字；電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)，則是“難2”。學(xué)生能有這樣的發(fā)展，作為一個(gè)民辦高職院校的老師，感到欣慰。??？！對背景強(qiáng)、能力高的學(xué)生，“跳槽”總是難免的。他聽完大笑。他倒是早早就交了就業(yè)協(xié)議書。蓋章總是容易的。據(jù)吳燕介紹，造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，如不同高校在核心課程的設(shè)置與教學(xué)水平方面參差不齊，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏，學(xué)生不了解電子商務(wù)在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用等。伴隨著這種細(xì)分，從業(yè)者對本行業(yè)應(yīng)用的深入研究和獨(dú)到見解一定會(huì)成為基本要求。網(wǎng)絡(luò)營銷員一般要求：熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件；負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，并能很好地掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。Java、.net、php等體系在實(shí)際開發(fā)中都是比較主流的，技術(shù)開發(fā)公司一般都不會(huì)采用這么多體系，會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的具體要求結(jié)合各個(gè)體系的特點(diǎn)選擇采用，也會(huì)在人才招聘和儲(chǔ)備時(shí)從中吸收熟悉自己所采用的體系。網(wǎng)站策劃/編輯一般要求：熟悉網(wǎng)站策劃、實(shí)施、運(yùn)營、宣傳等業(yè)務(wù)流程；熟悉電子商務(wù)運(yùn)營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運(yùn)營管理知識；具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。通過跟好專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生需具備的能力和素質(zhì)，為學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。三、為提高學(xué)生就業(yè)率應(yīng)做好與社會(huì)的對接（一）學(xué)校應(yīng)如何做好與社會(huì)的對接如果學(xué)校在培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生時(shí)沒有一個(gè)突出的方面，就會(huì)是個(gè)大雜燴，學(xué)生感覺學(xué)了很多，但什么都沒學(xué)會(huì)，應(yīng)聘時(shí)自己都沒有自信，再加上沒有經(jīng)驗(yàn)，都無法說服自己是某個(gè)職位的最佳人選，對于學(xué)校而言則沒有構(gòu)建起專業(yè)的核心競爭力 ,學(xué)校應(yīng)與社會(huì)、企業(yè)加強(qiáng)合作，建立電子商務(wù)實(shí)踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會(huì)所需”的電子商務(wù)人才。學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動(dòng)做好與社會(huì)的對接，另一方面學(xué)院和多家企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的一個(gè)簡單堆積。一、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析根據(jù)市場分析來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。就業(yè)方向電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作（網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營銷（含國際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作。第一篇：電子商務(wù)專業(yè)分析天學(xué)網(wǎng)高考熱門專業(yè)推薦【電子商務(wù)】電子商務(wù)專業(yè)屬于新興的專業(yè)，是計(jì)算機(jī)開發(fā)類知識與財(cái)經(jīng)管理類知識交叉的學(xué)科。另外，電子商務(wù)應(yīng)用中的個(gè)性化特征日益突出，已經(jīng)有越來越多的電子商務(wù)網(wǎng)站開始走細(xì)分道路，行業(yè)的細(xì)分和專業(yè)化成為發(fā)展趨勢，最重要的是，移動(dòng)電子商務(wù)將加速向普及化方向發(fā)展，這些都為電子商務(wù)人才提供巨大的發(fā)展空間。（天學(xué)網(wǎng)整理，天學(xué)考研）第二篇：電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景分析電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景分析心得在省內(nèi)電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)中，通過專業(yè)知識與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)，本人對電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景做了如下分析，心得如下：。主要面臨的問題及其學(xué)院的解決方法：第一、早期課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。二、電子商務(wù)專業(yè)崗位群細(xì)分現(xiàn)在讀的電子商務(wù)專業(yè)大部分學(xué)生提出，不知道自己將來可以從事哪些工作，對于自己的就業(yè)前景一片迷惘，找不到在電子商務(wù)行業(yè)自己喜歡的方向，沒有明確的崗位群，但是，在電子商務(wù)行業(yè)對崗位還沒有進(jìn)行過認(rèn)真的細(xì)分，只是對人才進(jìn)行了區(qū)分，一般來說，電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理型人才。通過對電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景的分析，發(fā)現(xiàn)了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)的困惑，我們作為高職院校的教職工作人員，應(yīng)該本著一切為了學(xué)生，一切為了專業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，改革課程設(shè)置，本著使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)可致用的觀點(diǎn)，盡可能的讓學(xué)校和社會(huì)崗位對接。網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管一般要求：熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營管理的經(jīng)驗(yàn)；能夠制定網(wǎng)站短、中、長期發(fā)展計(jì)劃、執(zhí)行與監(jiān)督；能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運(yùn)營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售；能夠完成網(wǎng)站運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標(biāo)、流量提升與盈利。這個(gè)要求是匯總了幾家公司的崗位描述，應(yīng)聘者不一定要具備所有的技術(shù)技能，這些技術(shù)能力是包含在幾個(gè)技術(shù)體系里的。網(wǎng)站設(shè)計(jì)一般要求：能熟練的應(yīng)用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+div、xml+xsl（不包括程序）等編輯網(wǎng)頁；精通平面設(shè)計(jì)，熟悉FrontPage，DreamWeaver，F(xiàn)lash等網(wǎng)頁制作工具，能夠承擔(dān)大型商業(yè)網(wǎng)站制作；熟悉Photoshop、Coreldraw等圖形設(shè)計(jì)、制作軟件，熟悉HTML、ASP語言；具備一定的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)功底，擅長廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)媒體廣告上的應(yīng)用；對網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計(jì)及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力；熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，能夠獨(dú)立完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁；掌握HTML、JavaScript,了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合的經(jīng)驗(yàn)?？梢灶A(yù)見，隨著電子商務(wù)應(yīng)用的深入，網(wǎng)絡(luò)營銷會(huì)普及到所有行業(yè)，勢必會(huì)出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷、家電網(wǎng)絡(luò)營銷、服裝網(wǎng)絡(luò)營銷等等崗位。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率是47%，這種狀況不容樂觀。就業(yè)率這個(gè)數(shù)據(jù)能反映什么？溫州這個(gè)地兒，扔塊磚，別砸到人，砸到了八成是老板。他心理上多少有些障礙，與人交流沒什么話，應(yīng)聘一兩次碰壁后，便躲到宿舍打游戲。我說，找你比找胡總書記都難呵。幾天后見到他，一幅喜滋滋的樣子，他告訴我說他已經(jīng)在我碰巧用鼠標(biāo)點(diǎn)開的那個(gè)單位上班了。當(dāng)老師的可能都有這個(gè)毛?。喊l(fā)展好的學(xué)生，是自己教育的結(jié)果；差的，是“頑