【正文】 育具體了解倡議書的格式要求以及正文內(nèi)容的寫作：總的來講，倡議書的格式主要由標(biāo)題、稱謂、正文內(nèi)容、結(jié)尾與落款這幾部分組成。(25分)要求：定位準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，具有號(hào)召力，不超過400字。相反，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同“健康”的目標(biāo)，就要以身體健康為基礎(chǔ)。身體健康是生命質(zhì)量的標(biāo)尺。一些白領(lǐng)出現(xiàn)“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無意義加班、無謂加班讓員工在加班過程中消耗了身體素質(zhì)，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發(fā)展，也會(huì)耽誤企業(yè)的工作進(jìn)度。加工后展示：一些白領(lǐng)出現(xiàn)“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無意義加班、無謂加班讓員工在加班過程中消耗了身體素質(zhì)，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發(fā)展，也會(huì)耽誤企業(yè)的工作進(jìn)度。做加法：給加班添加主語：白領(lǐng)。二是無效加班，布置的工作量超標(biāo)，任務(wù)事先缺少溝通，導(dǎo)致做了無用功。第二步，找到與分論點(diǎn)相關(guān)度最為緊密的小題。分論點(diǎn)可以拆分出：身體健康有助于提高生命質(zhì)量。寫一篇文章。使用小題答案的加工方式能夠保證論證充分，但是很難做到論證精美。過渡句引出論證。不僅??，而且??，還??，甚至??，乃至??。第三步，加工小題答案。確定分論點(diǎn)的角度，與全文的主題結(jié)合，形成分論點(diǎn)。分論點(diǎn)論證常常出現(xiàn)分論點(diǎn)寫完之后，就詞窮的尷尬。另外，這只是入門模板，（也就是省考18分，國考16分），如果你連這水平都不到，拜托不要讓我給你看作文，我會(huì)吐的！最后，寫作中，必須具體問題具體分析?！伴L城非一日之功”，數(shù)言亦僅為引玉。建設(shè)若干輻射全國的區(qū)域??產(chǎn)品物流中心、交易中心，發(fā)展一批??（具體產(chǎn)業(yè)項(xiàng)）等產(chǎn)業(yè)示范基地，形成與??產(chǎn)業(yè)互動(dòng)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈衍生配套，推進(jìn)區(qū)域共興。把政府引導(dǎo)和發(fā)揮市場機(jī)制作用結(jié)合起來，建設(shè)以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的??科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化體系。舉報(bào) | 21樓 | 打賞 | 回復(fù) | 評論樓主：擺渡上岸 時(shí)間：20121011 20:42:15三、強(qiáng)化支撐，夯實(shí)??發(fā)展基礎(chǔ)【人、財(cái)、技的支撐】??的發(fā)展離不開人才、科技和資金的強(qiáng)力支撐【為什么】，下一步：（一）強(qiáng)化人才支撐，??產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是人才。對??等違法行為要加大打擊/處罰力度，對監(jiān)管不力造成重大損失的，將依法追究行政責(zé)任。【怎么辦】二、完善法規(guī)，建立??的長效機(jī)制【法制、體制、機(jī)制護(hù)航】??需要一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)/發(fā)展環(huán)境，高效的政府服務(wù)、良好的基礎(chǔ)設(shè)施、公平的市場準(zhǔn)入、嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制等都是??勃發(fā)生機(jī)的必需環(huán)境【為什么】。突出抓好工業(yè)領(lǐng)域和重點(diǎn)行業(yè)資源重組，嚴(yán)控“兩高”行業(yè)和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項(xiàng)目，淘汰落后產(chǎn)能。結(jié)合我國當(dāng)前實(shí)際，??要求各級(jí)各部門必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，圍繞《??》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，做好以下工作：一、立足實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃??【指導(dǎo)思想、發(fā)展的方向】（科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的兩大引擎,它理應(yīng)成為國家創(chuàng)新戰(zhàn)略中的一個(gè)重要內(nèi)容）【為什么】。在我復(fù)習(xí)的歷程中，朋友們給了很多幫助！作為回饋我以我最詳盡的表達(dá)來介紹一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對還在為公考奮斗的朋友有一點(diǎn)作用。哎，最沒人認(rèn)可的就是我們這些努力的，仿佛大家都寧愿相信天才、賭運(yùn)氣。這個(gè)我比較贊同，我后來看好文合集里面，老師給的有一些新聞稿，可以借鑒的好語言、好思維的確不少。舉報(bào) | 9樓 | 打賞 | 回復(fù) | 評論樓主：擺渡上岸 時(shí)間：20121011 19:34:11【后來反思】哪種人申論容易得高分？有人說是常在機(jī)關(guān)寫文件的老手，不可否認(rèn)我在土地管理所時(shí)候，收獲了很多，對申論的角度、站位、文字的凝練，學(xué)了不少，但是公文和我最后寫的文章是很不一樣的。2006年，第1題，請概述D部長談話的主要內(nèi)容；2007年，第1題，根據(jù)給定材料內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料；2009年，指出材料中爭議的焦點(diǎn)是什么，并對理由分別加以概述；2010年，死海是什么意思，談?wù)剬@句話的理解；2011年，結(jié)合對這句話的理解，談?wù)剬S河規(guī)律性的認(rèn)識(shí)；概括黃河安瀾800年的原因；這些概括性題目都是在圍繞這個(gè)能力要求在做文章，那我們怎么答能得高分？就是那些關(guān)鍵字，全面把握資料內(nèi)容==所以要找到信息點(diǎn)，寧多勿缺，全面概括，準(zhǔn)確理解含義===所以關(guān)鍵詞要規(guī)范化，不能口語化，準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)，揭示本質(zhì)===所以要高度概括、觀點(diǎn)鮮明、指出本質(zhì)。比如：閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。還可以用主題分析法等等。我把老師的部分解讀打出來大家看一下——第一段：省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。待人處事不偏激，學(xué)會(huì)客觀、冷靜的分析問題、解決問題。將熱點(diǎn)主題（怎樣分辨是否熱點(diǎn)見第一條）各個(gè)擊破，多閱讀相關(guān)材料以及范文。但是這里說的練字并非要求考生練到“顏柳歐趙”大成之境，而是只要做到所寫文字工整、易辨認(rèn)即可。否則只讀不練是徒勞無功的假把式，只練不讀是事倍功半的傻把式，必須做到先讀再練，才能攻克申論。舉報(bào) | 3樓 | 打賞 | 回復(fù) | 評論樓主：擺渡上岸 時(shí)間：20121011 19:26:27木有人？舉報(bào) | 4樓 | 打賞 | 回復(fù) | 評論樓主：擺渡上岸 時(shí)間：20121011 19:29:55 四、一定要?jiǎng)庸P練習(xí)古語有云：讀書破萬卷，下筆如有神。申論不同于語文閱讀題。因此這樣的問題也不可能考。申論考查的是考生處理公務(wù)的能力，對于更廣泛的公職人員來講，這些問題是不需要他們思考的。也就是說同一個(gè)問題，既可以用主體分析法分析原因，也可以用時(shí)空分析法或內(nèi)外因分析法分析。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。老師說最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們??努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。對全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無誤，文字簡潔。即先用設(shè)問起筆，引出論點(diǎn)。即開門見山，直接提出論點(diǎn)。如何布局？三類常用議論文結(jié)構(gòu)第一類：這是最普通的一種結(jié)構(gòu)形式，也是最為常見的一種結(jié)構(gòu)形式。這就需要從多種立意當(dāng)中選取一個(gè)角度最好、自己認(rèn)識(shí)最清楚的、有材料可寫的確立為論點(diǎn)進(jìn)行寫作，才能確保論點(diǎn)準(zhǔn)確。審清字?jǐn)?shù)限制。第二篇：申論技巧【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】如何審題？一，審出文題類型方式，即要審清是要求根據(jù)材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報(bào)告，或者是其他形式。我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我們要從文明用語、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，來為學(xué)校增添亮色。我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”雷鋒是這么說的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話語深深地烙在億萬人的腦海中。以下中公教育專家為大家提供一篇倡議書范文。(二)倡議書的發(fā)文對象——標(biāo)題下另起一行，頂格書寫，無需縮進(jìn)兩格。(三)呼吁號(hào)召：此部分無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，僅限于簡單呼吁號(hào)召的口號(hào)?？忌裟茉趥淇贾袑⒏黝惓Ｒ婞h政機(jī)關(guān)公文寫作的行文思路掌握，那么作答貫徹執(zhí)行題其實(shí)也就轉(zhuǎn)化為歸納概括了。積極投身到文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，努力爭做文明學(xué)生，共同鑄造北師大更加美好的明天!(最后一段為倡議書呼吁號(hào)召的部分)北師大校團(tuán)委(右下角書寫)xx年xx月xx日(倡議書書發(fā)文日期)篇五：2015山西公務(wù)員申論寫作：倡議書寫作方法在山西公務(wù)員考試中，申論有一部分題型為貫徹執(zhí)行題。我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我們要從文明用語、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，來為學(xué)校增添亮色。我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！崩卒h是這么說的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話語深深地烙在億萬人的腦海中。以下中公教育專家為大家提供一篇倡議書范文。(二)倡議書的發(fā)文對象——標(biāo)題下另起一行，頂格書寫，無需縮進(jìn)兩格。(三)呼吁號(hào)召：此部分無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，僅限于簡單呼吁號(hào)召的口號(hào)?？忌裟茉趥淇贾袑⒏黝惓Ｒ婞h政機(jī)關(guān)公文寫作的行文思路掌握，那么作答貫徹執(zhí)行題其實(shí)也就轉(zhuǎn)化為歸納概括了。是全體中國人對祖國美好未來最虔誠的祝福!心理援助專家團(tuán)年月日篇四：省考申論備考：倡議書寫作方法縱觀近年真題，貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)概率很高。手臂上輕繞的火紅綢帶，是我們未見親人時(shí)銘心的思念，是我們對受災(zāi)同胞深切的牽掛。飛揚(yáng)的火紅綢帶，能夠給人以溫暖、安全、激情、希望的感受。第四段：“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”的意義，能夠給人溫暖，即倡議的意義。本題中稱謂為社會(huì)各界人士，發(fā)文機(jī)關(guān)為專家團(tuán)。(3)不超過400字。例題：給定資料2中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。我們要服從老師的指揮和管理，自覺維護(hù)校園公共秩序，共同塑造美好、文明的北師大校園形象。我們常常抱怨別人素質(zhì)低，試想一下我們自己有沒有語言粗俗、亂扔垃圾、抄走近道的生活陋習(xí)，我們是否常懷感恩之心、尊重父輩的勞動(dòng)、珍惜和愛護(hù)公共資源。我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，努力爭做現(xiàn)代文明學(xué)生。(以上為倡議書發(fā)文事由部分的論述。雷鋒是平凡的，但是他卻做出了不平凡的事?！熬裎拿髟隆背h書(居中書寫)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：(頂格書寫，無需縮進(jìn)兩格)大家上午好!三月春風(fēng)拂揚(yáng)柳，文明花開滿校園。(三)倡議書的具體內(nèi)容——根據(jù)題干要求以及前方給定資料來決定。雖無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，但此部分必須書寫，若未書寫，則無法拿到貫徹執(zhí)行的邏輯分。中公選調(diào)生考試網(wǎng)現(xiàn)就一種常見文種——倡議書為考生做如下解析。因此，若想決勝選調(diào)生申論考試，貫徹執(zhí)行能力的培養(yǎng)尤為重要。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。包括以下內(nèi)容： ：即倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并聲明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺行動(dòng)。可依據(jù)倡議對象選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。第一篇：申論倡議書技巧2015年四川公務(wù)員筆試申論技巧：倡議書的寫法(一)標(biāo)題一般居中書寫，由文種名單獨(dú)組成，即“倡議書”三個(gè)字。(二)稱呼一般頂格寫在第二行開頭，后加冒號(hào)。(三)正文一般在第三行空兩格寫正文。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。四川中公教育篇二：2015選調(diào)生申論備考：倡議書寫作方法近幾年選調(diào)生申論考試中，貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)概率很高?？忌裟茉趥淇贾袑⒏黝惓Ｒ婞h政機(jī)關(guān)公文寫作的行文思路掌握，那么作答貫徹執(zhí)行題其實(shí)也就轉(zhuǎn)化為歸納概括了。(三)呼吁號(hào)召：此部分無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，僅限于簡單呼吁號(hào)召的口號(hào)。(二)倡議書的發(fā)文對象——標(biāo)題下另起一行，頂格書寫，無需縮進(jìn)兩格。以下中公教育專家為大家提供一篇倡議書范文?！崩卒h是這么說的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話語深深地烙在億萬人的腦海中。我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，來為學(xué)校增添亮色。我們要從文明用語、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極投身到文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，努力爭做文明學(xué)生，共同鑄造北師大更加美好的明天!(最后一段為倡議書呼吁號(hào)召的部分)北師大校團(tuán)委(右下角書寫)xx年xx月xx日(倡議書書發(fā)文日期)篇三：申論解答倡議類公文精細(xì)化作答技巧 解讀申論倡議類公文精細(xì)化作答技巧國考申論貫徹執(zhí)行類題型越來越趨向于靈活化，從2012年副省編者按到2014地市試卷中問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)都出乎了很多考生的知識(shí)儲(chǔ)備之外，在靈活的同時(shí)還考察一些生活中比較常見的應(yīng)用文體，比如2013年副省要求寫一份關(guān)于媽祖文化的講解稿，2015年地市試卷要求寫一份經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的講話稿等等，所以廣大考生還是需要掌握一些常見應(yīng)用文體，那么今天專家專門針對倡議書這一文體如何精細(xì)化作答進(jìn)行解讀，希望考生們心領(lǐng)神會(huì)。(2)語言生動(dòng)，有感染力。正文的內(nèi)容包括為什么要倡議以及倡議對象應(yīng)該怎么做，在此要強(qiáng)調(diào)每個(gè)文種都有突出的正文部分，而倡議書的重點(diǎn)就在于倡議對象可以怎么做。第三段：介紹了“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”的由來，即倡議的內(nèi)容。第三步，將得分點(diǎn)按照內(nèi)在的邏輯和正確的格式進(jìn)行整理 “火紅綢帶心理援助行動(dòng)”倡議書各界熱心人士：救災(zāi)援助，不僅應(yīng)在物質(zhì)上給災(zāi)區(qū)人民以資助，更要在心靈層面給災(zāi)民帶來慰藉，帶來活下去的勇氣和動(dòng)力。尋人欄里跳動(dòng)的火紅綢帶，是我們尋覓親人焦灼的呼喚，是我們對重逢相見無比殷切的盼望。是對在天災(zāi)面前誓不低頭的同胞們最美好的禮贊。其二，各類實(shí)用性應(yīng)用文寫作。(二)具體倡議內(nèi)容：對倡議書發(fā)文對象所作出的具體倡議，最好能分條書寫(以對策提出為主)。例如：讓我們攜起手來，響應(yīng)以上號(hào)召，從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來!二、倡議書的規(guī)范格式主要包括五部分