分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教案及反思-全文預(yù)覽
【正文】 不斷加深，同時(shí)注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 使學(xué)生樂(lè)于、主動(dòng)獲取基本概念，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì) 提問(wèn)： 師：你喜歡哪種算法，為什么？學(xué)生通過(guò)討論就自然地得出，可以先約分再計(jì)算 ，要約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 課后反思： 數(shù)學(xué)概念大多是從客觀現(xiàn)實(shí)世界的事物中抽象出來(lái)的。 學(xué)生按要求在圖中涂色，然后列式計(jì)算。 鞏固練習(xí) 出示： 做一朵綢花用 米綢帶。 師：我們還可以分?jǐn)?shù)的意義來(lái)想。 那么右邊的算你們會(huì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們先試著算一算。 師：觀察這組乘法算式，和復(fù)習(xí)中的乘法算式有什么不同？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) ——— 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) （板書(shū)課題） 三 、組織探究 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義。 情感目標(biāo)：體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 教學(xué) 重點(diǎn) ： 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則 。 能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的
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