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班主任工作計劃-五年級-全文預覽

2024-11-15 22:41 上一頁面

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【正文】 目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。這是必須的。慶六一活動。配合學校工作,搞好期中考試。開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,進行入學教育。組織學生積極參加學生開展的各項活動,力爭獲獎。力爭有所提高。成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,配合學校各項工作。四、具體措施 :根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,積極進取。安全無小事,把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。下面就是我新學期的工作計劃。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。五、學生安全教育經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步。(4)綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?,增強小組意識,起到模范帶頭作用。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。總的來說,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。家長均是農(nóng)民??偟膩碚f,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉化。努力探索班級工作的新特色。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。(2)對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。⑶組織好放學。⑵檢查本班學生值日生工作。抓好班主任的日常工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉局勢。我剛剛接受這個班,對學生的情況不是很了解。全班共有19人。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果??傊诮窈蟮木唧w工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。(2)培養(yǎng)班級干部,輔導班干部管理班級工作。重視學生行為習慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育:(1)、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。平等的對待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。讓出五個名額由班級學生通過輪流產(chǎn)生,自薦和推薦相結合。讓學生有個人服從集體的意識。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。(2)加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、學生現(xiàn)狀分析:五年(1)班共有23名學生。學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭?!蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。被尊重是學生內(nèi)心的需要,是學生進步的內(nèi)在動力。表揚是成功的陽光、空氣和水。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。第二篇:五年級班主任工作計劃五年級班主任工作計劃 一個班級的進步,需要很多方面的原因。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。因而,我從以下幾點入手:(1)課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。第一篇:班主任工作計劃五年級班主任工作計劃本學年度我擔任五〈1〉班的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。二、工作設想重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。我將在班級設“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。俗話說,病從口入。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。強化班級紀律一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到”。加強后進生管理面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力,我相信自己能夠做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的“一家人“ 會走的更遠,先將本學期班主任工作作如下計劃:一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍?!辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。四、允許學生犯錯誤一家人的最大特色就是班主任允許我們的孩子犯錯誤,而且面對孩子的錯誤我們應該如何:“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高,我做出什么努力都是值得的。班級風貌:踏踏實實做事,認認真真學習班級形成一種勤讀書,勤練字的學習習慣。但是太過靦腆,上課不敢積極回答問題。三、采取的措施:配合各課任教老師,確保教學任務的順利完成:(1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。班集體建設:現(xiàn)在班級是五年級。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。隨著學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和輪流相結合的辦法。抓班級常規(guī)及少先隊活動:班級常規(guī)始終緊抓不放。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、
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