【正文】 每月實(shí)際工資收入是（）元。，這個(gè)圓的直徑是（），面積是（）。（）＝（）。我要向楊小玲老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她扎根特殊教育，立足崗位，堅(jiān)定不移的理想追求；學(xué)習(xí)她愛(ài)心無(wú)限，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，鼓舞學(xué)生成人成才的高尚師德；學(xué)習(xí)她靜心教書(shū)育人、勵(lì)言勵(lì)行、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)她不斷探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)她志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格。他們的淘氣搗蛋我都認(rèn)為是孩子的天性，只要不犯原則性的錯(cuò)誤，我一般都是淡化處理，經(jīng)我調(diào)教的班級(jí)和孩子都有公認(rèn)的乖巧秉性，孩子們喜歡我，親近我。楊小玲在她的報(bào)告中講述了她和幾個(gè)聾啞孩子的故事。為人母者，都希望自己的孩子聰明伶俐，身體健康，都愛(ài)聽(tīng)自己的寶貝甜蜜地叫著自己“媽媽”。6第四篇：王惠 楊小玲老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)楊小玲老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)月初,聽(tīng)了一場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)。（這件事我在上次去的時(shí)候也和他們的郭教導(dǎo)員交換了意見(jiàn)，暫時(shí)還解決不了，他們處在集訓(xùn)期，沒(méi)有時(shí)間，不能輪換上課）；65438部隊(duì)的課本學(xué)期6月末結(jié)束，是否把數(shù)控、計(jì)算機(jī)、汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課拿到我們學(xué)校的基地上更好（這件事情我也龐主任進(jìn)行了溝通，等他們的領(lǐng)導(dǎo)研究后答復(fù)）。我想這就是咱們職教集團(tuán)的精神吧！這些老師還在假期多次到學(xué)校做課件及研究教案，每個(gè)系有一個(gè)責(zé)任副主任對(duì)教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)并去部隊(duì)帶班、聽(tīng)課、了解情況。一、1月29日我們學(xué)工處的周艷秋老師為武警部隊(duì)做了一場(chǎng)《扎根警營(yíng)，立志做有用人才》主題報(bào)告，受到了官兵的一致好評(píng)。四、活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容2015年9月，舉行掛牌儀式。4．總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng)是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地，成員圍繞教育理念，積極進(jìn)行班級(jí)管理工作和班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。2．開(kāi)展研修活動(dòng)每月一次的例會(huì)為定期研修時(shí)間，成員可以自主采用讀書(shū)會(huì)、主題沙龍和工作坊等多種形式，開(kāi)拓視野，更新觀念，加強(qiáng)成員之間的交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)勢(shì)。（7）做好相關(guān)的總結(jié)和評(píng)定工作。（5）指導(dǎo)年輕班主任做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。（3）指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。3．新班主任幫扶計(jì)劃（1）指導(dǎo)年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。拓展國(guó)際視野與對(duì)外溝通渠道，促進(jìn)中外中小學(xué)教師的深入交流，互相學(xué)習(xí)借鑒，更新教育理念。通過(guò)在工作實(shí)踐中進(jìn)行行動(dòng)研究，尋找改進(jìn)工作和解決問(wèn)題的方案，并幫助培養(yǎng)對(duì)象系統(tǒng)梳理班級(jí)管理理念及實(shí)踐。2．學(xué)校優(yōu)秀班主任培養(yǎng)對(duì)象（王琪鐘穎賈?。?）培養(yǎng)目標(biāo):打造一批具有現(xiàn)代化教育理念、具有創(chuàng)新精神、理論與實(shí)踐并重、管理與科研并舉的新秀班主任，并使其成為帶動(dòng)靈芝小學(xué)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平提升的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)對(duì)象要在工作崗位實(shí)踐中、不脫離自己的工作崗位，通過(guò)在崗教育改革實(shí)踐探索，做出示范引領(lǐng)，并推動(dòng)自己不斷思考和提升。培養(yǎng)研究能力，培養(yǎng)從事教育科研的能力以及以理論推動(dòng)教育實(shí)踐的意識(shí)和能力，培養(yǎng)以理論深化實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)和提煉理論的能力。（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．學(xué)校名班主任培養(yǎng)對(duì)象（賴美芳蔡梅）(1)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)學(xué)校名班主任培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)，達(dá)到具有一定社會(huì)美譽(yù)度和影響力、具有一定的工作業(yè)績(jī)和教育成果、具有獨(dú)立的教育主張和教育思想、在學(xué)校具有標(biāo)志性和旗幟性地位，實(shí)現(xiàn)人才從“成熟”到“成名”的飛躍。集中研修可與每月例會(huì)相結(jié)合，主題由主持人確定。(五)團(tuán)隊(duì)建設(shè)明確工作室目標(biāo)，根據(jù)成員的不同特點(diǎn)，形成學(xué)校名班主任培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)對(duì)象和新班主任等不同梯隊(duì)，通過(guò)集中培訓(xùn)、課題研究、校外研修和崗位實(shí)踐等方式，有針對(duì)性地提高成員的綜合素質(zhì)，形成不同梯隊(duì)的培養(yǎng)思路和模式，優(yōu)化組合名班主任工作室的發(fā)展策略。二、主要任務(wù)（一）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)為成員搭建平臺(tái)，根據(jù)成員需要及工作室發(fā)展愿景，完善平臺(tái)功能，促進(jìn)成員之間、成員與外界之間及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化學(xué)習(xí)與初步輻射。她渴望讀書(shū)，渴望從高中順利的邁入大學(xué)殿堂。一份份愛(ài)更是給了她極大的鼓勵(lì)，給了她堅(jiān)持下去的勇氣。她一直以來(lái)一股強(qiáng)大的求知欲努力的支撐著自己走下去。經(jīng)過(guò)班主任耐心的權(quán)威才勉強(qiáng)的留下。而開(kāi)始高中學(xué)習(xí)的同時(shí)，注定又有一筆巨額的開(kāi)銷?！泵慨?dāng)下大雨的時(shí)候，她又不由自主的擔(dān)心起家里那兩間賴以棲身的土坯房是否會(huì)真的倒掉。初中的時(shí)候，有時(shí)爸爸連幾十塊錢都拿不出來(lái)，有時(shí)家里連一袋鹽一桶油都買不起，有多少次父親低聲下氣得的和米店的老板賒大米。孩子五、六歲的時(shí)候，就開(kāi)始在周圍孩子的嘲諷下種下了憂郁的陰影——除了有一個(gè)患病的父親之外，就是還有個(gè)患有精神病的媽媽。王小玲，肇州縣實(shí)驗(yàn)高中高二十五班學(xué)生。今天我們要介紹的就是這樣一個(gè)遠(yuǎn)離幸福，柔弱而不幸的女孩。近幾年又由于父親得了各種各樣的老年病，收入相應(yīng)的越發(fā)減少，讓這個(gè)原本就很貧寒達(dá)的家庭更是雪上加霜。由于家庭的貧困，小玲比其他同齡的孩子更早的懂事了，也過(guò)早地承擔(dān)起了家務(wù)，沒(méi)有一絲抱怨，沒(méi)有更多的安慰，她默默的承受著生活過(guò)早帶給她的不幸，也默默地?fù)?dān)起更多的責(zé)任。但沉默的小玲又總會(huì)擔(dān)心患病的媽媽是否又會(huì)走丟，每當(dāng)夏季玉米長(zhǎng)的旺盛的時(shí)候，她總是默默地祈禱著：“媽媽您可千萬(wàn)別亂走啊。走進(jìn)學(xué)校的一刻，她聞到了書(shū)香。于是她背著父親偷偷的和班主任說(shuō)，我要輟學(xué)。帶著苦悶，迎來(lái)了高中的新學(xué)年，隨著年齡的增大，心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越大，但在種種困難過(guò)后，這個(gè)孩子也越發(fā)的頑強(qiáng)。這些無(wú)疑是雪中送炭。雖歷經(jīng)苦難，卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。第二篇：王小玲名班主任工作室2015王小玲名班主任工作室20152016學(xué)工作計(jì)劃(20151011 06:11:06)轉(zhuǎn)載▼ 分類： 工作室計(jì)劃一、指導(dǎo)思想立足學(xué)校特色，以“貼近生活、貼近性靈、貼近健康”為指導(dǎo)思想，以本工作室為主陣地，堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新模式、整體推進(jìn)，充分發(fā)揮工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，堅(jiān)持回歸教育本真，全面提升班主任綜合素質(zhì)，突出德育核心，從而促進(jìn)班主任隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，使本工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺(tái)。（四）整合優(yōu)質(zhì)資源充分利用已有專家資源，提升工作室成員的理論水平，拓寬工作思路；發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢(shì)，積累經(jīng)驗(yàn)成果，為今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立工作室學(xué)習(xí)制度，采用自主學(xué)習(xí)和集中研修相結(jié)合的形式，工作室成員平時(shí)根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，保持理論學(xué)習(xí)與教育問(wèn)題研究的意識(shí)。在對(duì)成員進(jìn)行診斷性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。課題研究。崗位實(shí)踐。(3)考核內(nèi)容:主持校級(jí)或以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)以上；形成班級(jí)管理專業(yè)論文1篇以上；在學(xué)校或校級(jí)以上范圍做專題報(bào)告。課題研究。校外研修。（3）考核內(nèi)容：作為主要成員參與校級(jí)以上班級(jí)管理科研項(xiàng)目1項(xiàng)以上；形成班級(jí)管理專業(yè)論文2篇以上；在校級(jí)以上范圍內(nèi)上公開(kāi)課（示范課）。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的要求。向年輕班主任傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)年輕班主任對(duì)學(xué)生中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。（三）提升專業(yè)1．邀請(qǐng)專家指導(dǎo)聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提煉工作室教育理念和品牌特色，提升理論研究水平，將教育理論有意識(shí)地運(yùn)用到實(shí)踐中，有效開(kāi)展活動(dòng)。培養(yǎng)從事教育科研的能力以及以理論思維和學(xué)術(shù)思維，推動(dòng)教育實(shí)踐的意識(shí)和能力。成員及時(shí)整理所思所得，每學(xué)年至少完成一篇關(guān)于班級(jí)教育管理的論文，更新工作室網(wǎng)頁(yè)（靈芝小學(xué)名班主任專區(qū)），每學(xué)年根據(jù)實(shí)際情況出論文成果集或教育案例集。艾斯奎斯著3.《人性的弱點(diǎn)》戴爾?卡耐基著4.《多元智能新視野》霍德華?加德納著5.《班主任工作漫談》魏書(shū)生著6.《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問(wèn)題》麥克?馬蘭、里克?羅杰斯著 7.《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》韓東才主編8.《教育智慧從哪里來(lái)――點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》王曉春著王小玲名班主任工作室2015年8月28日第三篇：王書(shū)記報(bào)道一份王書(shū)記：您好！我是晨霞，今天是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日小年，晨霞在這里祝您節(jié)日快樂(lè)！順便向您匯報(bào)一下部隊(duì)的教學(xué)情況。這種時(shí)刻我常常被他們這種樂(lè)觀向上的精神所感動(dòng)著。五、在聽(tīng)課過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：武警部隊(duì)這邊只有5次課，只能講授理論課，后續(xù)的實(shí)訓(xùn)課無(wú)法上（今天曹院長(zhǎng)和武警部隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)也提出了此問(wèn)題）；武警部隊(duì)350人一個(gè)大會(huì)議室上課，雖然紀(jì)律很好，后邊有點(diǎn)看不太清楚。20。我想先從一個(gè)母親的角度談?wù)勎衣?tīng)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的體會(huì)。這個(gè)幸福感來(lái)之不易，這是在楊小玲老師的辛苦努力下?lián)Q來(lái)的。我自己的孩子，我自己的學(xué)生，個(gè)個(gè)身體健全，思維敏捷。感謝這場(chǎng)報(bào)告，感謝楊小玲老師，從她的身上我真正感到了為人師表的責(zé)任心，感到了這份光輝職業(yè)的幸福感。7 ”是把（）看作單位“1”，如果六（2）班有42人，那? ?＝（）∶（）＝140%＝35247。小紅 小時(shí)行 千米，她每小時(shí)行（）千米，行1千米要用（）小時(shí)。按照國(guó)家的新稅法規(guī)定，超過(guò)1600元的部分應(yīng)繳5%個(gè)人所得稅。二、判斷題。（）3 。（每小題2分，共10分）下列圖形中，對(duì)稱軸最少的是（）a、長(zhǎng)方形 b、正方形 c、等腰三角形 d、圓 2.、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大4倍，面積擴(kuò)大()倍。你預(yù)計(jì)一下，林場(chǎng)種植的這批樹(shù)苗的成活率是（）。＝ 74 113＝ 6＝ 312 3 247。 －2282810 41242858(