【正文】 具備的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。正是這份執(zhí)著，我樹立“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，全身心地投入到教書育人工作中去。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實(shí)現(xiàn)的滿足?！币愫媒虒W(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo)。學(xué)生千差萬別，作為教師，就要善于針對不同情況進(jìn)行教育、引導(dǎo)，使他們都成長為祖國的有用之才。我們中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。我一定戒驕戒躁，把對學(xué)生的愛護(hù)投入到辛勤的班級管理工作中去，爭做一流教師，爭做優(yōu)秀班主任。每一個學(xué)生無不希望自己的班主任教學(xué)優(yōu)秀，這與每一位班主任無不希望自己的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀一樣。教育學(xué)生，班主任還得有職業(yè)敏感性和預(yù)見性，我說的就是心里要裝著學(xué)生，能從當(dāng)前大環(huán)境和學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，預(yù)見到學(xué)生可能出現(xiàn)的一些問題，把工作做在前面，做救火隊員的滋味往往都不太好受。其實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一部分，往往在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，才能鍛煉一個班主任的愛心、信心和耐心，顯示出班主任的教育藝術(shù)。我總是盡量幫他們打掃，有老師的參與往往能很快解決問題。因為學(xué)生年齡小經(jīng)驗少，有些工作會做不好，有時還會干不了，作為班主任，應(yīng)急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，帶領(lǐng)學(xué)生共渡難關(guān)。因為，我對學(xué)生一視同仁、真誠相待，表揚(yáng)的是他們的成績，批評的是他們的錯誤，體現(xiàn)的是對他們的關(guān)愛。工作中，要一顆愛心對待學(xué)生，滿腔熱忱管理學(xué)生，從實(shí)踐看，只要是為班集體著想，為學(xué)生發(fā)展著想，不傷學(xué)生的自尊心，嚴(yán)厲的批評學(xué)生也能接受。關(guān)愛學(xué)生，寬嚴(yán)相濟(jì)，真誠相待寬即寬容、諒解，決非放松不管，反而應(yīng)該嚴(yán)格要求。我做班主任，始終把本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高作為工作中的重點(diǎn)，明確提出，學(xué)習(xí)成績不進(jìn)步不能做班干部，學(xué)習(xí)成績不進(jìn)步不能當(dāng)先進(jìn)，學(xué)習(xí)成績連續(xù)后退不能算合格的學(xué)生，在班中造聲勢，給學(xué)生以壓力。在一個班里，學(xué)生的思想狀況不盡相同，有的品學(xué)兼優(yōu)樂于助人，有的學(xué)習(xí)雖好卻自私自利，有的學(xué)習(xí)雖差卻關(guān)心集體，有的不思進(jìn)取還惹事生非，等等，我無時無刻不在對他們進(jìn)行品質(zhì)教育，因此我管理的班級秩序都相當(dāng)穩(wěn)定，多年來還沒出現(xiàn)多差的學(xué)生，也沒有教育不了的學(xué)生。如我選取《中國少年風(fēng)采錄》中的少年英雄，他們有的助人為樂，有的身殘志堅，有的英勇無畏，有的刻苦學(xué)習(xí)，有的特長突出，有的為國爭光??，通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中樹起榜樣的旗幟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，培養(yǎng)做人的品質(zhì)。培育學(xué)生，思想進(jìn)步，品質(zhì)優(yōu)良誰都知道，思想是行動的指南，理想是前進(jìn)的風(fēng)帆，品質(zhì)是做人的保證。我只是一名普通的班主任，沒有突出的成績，有的只是十幾年如一日的辛勤工作。通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開始?，F(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識體系。四、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐，使自己具備雙師素質(zhì)。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項工作。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)認(rèn)真真的備課。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；不僅要給學(xué)生傳授理論知識，更重要的是要教會學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。學(xué)生都有“向師性”，是做人的一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。二、對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評為山東省高職高專示范專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、計算機(jī)系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個系，粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個學(xué)院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個研究所。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。我一定時刻牢記李敏院長“干事、干實(shí)事、干創(chuàng)新的事”的諄諄教導(dǎo)，按照***副院長提出的發(fā)揚(yáng)“鉆天拱地”干勁的要求，踏實(shí)勤奮，愛生敬業(yè)，爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師，為學(xué)院的發(fā)展做一份自己的貢獻(xiàn)！信心。我認(rèn)識到，無論從事什么職業(yè)，德字為先，以后的工作中，我也會時時刻刻反思自己，經(jīng)常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對自己的要求。四、愛生敬業(yè)，為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。職業(yè)教育不強(qiáng)調(diào)過深的、系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，注重的是夠用、管用、實(shí)用的理論學(xué)習(xí)；職業(yè)教育培養(yǎng)人才的地位是高級技能人才，注重的實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，因此在具體的培養(yǎng)過程中，實(shí)踐實(shí)習(xí)的課時往往占到總課時量的三分之二甚至更多；職業(yè)教育的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，普遍存在一定的厭學(xué)情緒，輟學(xué)率較高；職業(yè)教育的培養(yǎng)以學(xué)生為本，教學(xué)方法、手段等應(yīng)積極主動適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)；職業(yè)教育的生源普遍不足，面臨招生難的問題等等。我深深喜歡上了一座充滿活力的創(chuàng)業(yè)之城，我對在這里建設(shè)美好生活、干出一番事業(yè)充滿三、了解了職業(yè)教育的特點(diǎn)與發(fā)展，以能夠成為一名職教教師感到無比榮幸。二、素質(zhì)拓展培訓(xùn)三、了解海東市市情概況和發(fā)展規(guī)劃在開班儀式上，李市長對海東市的歷史沿革、行政區(qū)劃、地理環(huán)境、自然資源、交通運(yùn)輸、人口民族、經(jīng)濟(jì)和社會等進(jìn)行了風(fēng)趣、全面的介紹。第一篇：愛生敬業(yè)爭取做一名職教好教師——參加新教師崗前培訓(xùn)之心得體會作為一名剛剛進(jìn)入職場的新教師，我非常榮幸參加了青海高等職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院的新教師崗前培訓(xùn)，現(xiàn)在，為期二十天的培訓(xùn)即將結(jié)束，從個人現(xiàn)實(shí)感受來講，我是第一次參加這種培訓(xùn)，對新的東西充滿了期待，短短的二十天，緊張而充實(shí)，結(jié)識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐。我堅信，在市政府的大力支持和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院會發(fā)展得越來越好。鶴壁市發(fā)展思路清晰，建設(shè)成果顯著，未來前景美好。職業(yè)教育是對受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識、技能的教育。從事如此快速變革、未來一片光明的教育事業(yè)，唯有轉(zhuǎn)變心態(tài)、快速適應(yīng)并把握職業(yè)教育的規(guī)律，按照職業(yè)教育的特點(diǎn)努力工作，方能適應(yīng)新崗位，創(chuàng)出好業(yè)績。根據(jù)培訓(xùn)安排，***副院長給我們做了關(guān)于思想品德的專題講座，*院長從“德、能、勤、績、廉”五個方面給我們闡述了“德”的首位重要性，結(jié)合當(dāng)今的一些熱點(diǎn)問題并通過列舉身邊的一些例子，牛院長告誡我們應(yīng)該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業(yè)道德以及心理品德。崗前培訓(xùn)結(jié)束了，正式的教師生涯即將開始，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚(yáng)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。孟平院長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。全日制在校生10099