【正文】 周汝蘭：震中4次沖進(jìn)教室 全班52人脫險(xiǎn)(圖13)相關(guān)閱讀：視頻：周汝蘭 為了每一個(gè)孩子的安全 彭州：幼兒園教師周汝蘭獨(dú)自救出52名孩子在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。她只有一歲半，說話還不清晰。后來我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。9歲小林浩：地震時(shí)救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。新華社圖當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中??11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關(guān)閱讀：視頻：勇敢康潔 堅(jiān)強(qiáng)自救后英勇救人一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。荊利杰跪在了地上。13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個(gè)”(圖2)相關(guān)閱讀：消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個(gè)5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。這是周恩來當(dāng)年所說的。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救的?，F(xiàn)在在這個(gè)世界，許許多多地區(qū)，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭＿€有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊(duì)員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒停過，看著這些報(bào)道，我們又有誰能無動(dòng)于衷。昨天，在報(bào)紙上看到一篇文章：一救援部隊(duì)隊(duì)長在得知余震時(shí)，命令所有人員撤離，幾個(gè)戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊(duì)長跪下懇求：“讓我多救一個(gè)，我還能再救一個(gè)。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸，依然音訊全無。九、嚴(yán)蓉“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來了?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。七、張米亞5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒Ｓ浾邌栠@位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。面對如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。13日，上天落淚了。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。真可謂天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動(dòng)地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動(dòng)中國的12大英雄一、譚千秋在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在廢墟中救人時(shí)，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動(dòng)和震憾！震區(qū)一個(gè)學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時(shí)，一名教師堅(jiān)強(qiáng)地扒在桌上，讓四個(gè)學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個(gè)孩子得救了，這個(gè)教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動(dòng)了全國人民。第二篇：汶川地震材料兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場面，真可謂感動(dòng)中國。在過去一周的時(shí)間內(nèi)，減災(zāi)工作的重點(diǎn)是_____________________________________；你認(rèn)為當(dāng)前的救援工作還將面臨哪些新問題？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。地震等災(zāi)害具有________________特征，發(fā)生在極短的時(shí)間內(nèi)，使人們猝不及防而殃成災(zāi)害。同時(shí)，高原物質(zhì)向__________（方向）緩慢流動(dòng)，在高原東緣地區(qū)沿龍門山構(gòu)造產(chǎn)生向東擠壓，這種擠壓受到____________盆地之下剛性地塊的頑強(qiáng)阻擋。閱讀下列汶川地震的震中、震源示意圖信息，結(jié)合所學(xué)知識，回答有關(guān)問題。試題參考：北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，震中位于汶川縣映秀鎮(zhèn)（約31176。讓每一個(gè)人都去關(guān)心此次汶川地震的受災(zāi)情況、地震的成因、有關(guān)防震減災(zāi)的知識、當(dāng)前救援的開展情況等等。截止18日14時(shí)，汶川地震共造成32477人遇難，220109人受傷（來源：新華網(wǎng)）。左圖中，印度板塊以每年50mm的速度向______________板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升。此次汶川地區(qū)的的最大地震烈度達(dá)11度（標(biāo)準(zhǔn)為：毀滅，房屋大量倒塌，路基堤岸大段崩毀，地表產(chǎn)生很大變化）左右，烈度是指___________________________________，影響烈度的主要因素有震級、_________________、_________________、地質(zhì)構(gòu)造和地面建筑等。*汶川地震發(fā)生后，溫家寶總理在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)救災(zāi)工作，他提出“只要有一線希望，就要盡百倍努力”。而這類心理疾病一旦得不到及時(shí)的疏導(dǎo)、矯正，輕者將導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，重者將可能導(dǎo)致抑郁癥或精神分裂等嚴(yán)重的精神疾病，甚至引發(fā)騷亂，這對災(zāi)難后的幸存者來說，無疑是雪上加霜。十萬解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災(zāi)區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。動(dòng)員面之廣，行動(dòng)之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國之最，全國展現(xiàn)了一幅上下總動(dòng)員、眾志成城、抗震救災(zāi)的宏偉畫卷。武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”現(xiàn)場所有人都哭了……荊利杰本人說過，自己不知道到底