歌曲《向日葵》`欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 榮的景象,請同學(xué)再想一想:我們還學(xué)過哪些關(guān)于春天的歌。要求:用腹式呼吸的方法,腰部用力,口鼻同時吸氣,吹奏要控制氣息。過程:先聽老師范唱歌譜。邊復(fù)習(xí)歌曲邊想一想這首歌寫了些什么答案:布谷鳥盼望春天的到來,為什么要盼望春天，答案:寒冷的冬季已快過去,暖溫的春天,萬物復(fù)蘇,將是一片繁榮的景象,請同學(xué)再想一想:我們還學(xué)過哪些關(guān)于春天的歌。要求:用腹式呼吸的方法,腰部用力,口鼻同時吸氣,吹奏要控制氣息。(重難點)要求:用較高的聲音位置和明亮的音色,并有彈性,小曲中間4小節(jié)旋律應(yīng)明亮,連貫,聲部和諧?？垂?jié)奏，打擊出正確的，集體準(zhǔn)備，看正確率，再打擊一次,看老師把節(jié)奏改動了一下，第一拍改為四分休止符,把“空” 說出來集體拍擊一次請同學(xué)做示范集體再拍,(重難點)老師又改動了一下，注意第二拍，第三拍合成了兩拍，變成了切分感覺，給學(xué)生時間自己掌握，再集體拍擊節(jié)奏，可請學(xué)生做示范,老師示范兩次，給學(xué)生時間自己掌握看音樂書p4，《向日葵》節(jié)奏。春天有許多美麗的植物在生長，其中有種植物的花朵可神奇的隨陽光照射而轉(zhuǎn)動，植物的名字叫“向日葵”。歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，節(jié)奏極有特點。老師用“u”做示范唱發(fā)聲曲，用集中的聲音，保持較高的聲音位置。邊復(fù)習(xí)歌曲邊想一想這首歌寫了些什么答案：布谷鳥盼望春天的到來，為什么要盼望春天，答案：寒冷的冬季已快過去，暖溫的春天，萬物復(fù)蘇，將是一片繁榮的景象，請同學(xué)再想一想：我們還學(xué)過哪些關(guān)于春天的歌。要求：用腹式呼吸的方法，腰部用力，口鼻同時吸氣，吹奏要控制氣息。過程：先聽老師范唱歌譜。(重難點)四個樂句均為弱起，每樂句含有切分節(jié)奏(重難點)第一、二樂句,第三、四樂句歌曲生動活躍，優(yōu)美流暢,歌曲由我國五聲宮調(diào)式與大調(diào)式糅合在一起，不失明亮的色彩，又體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格。學(xué)生唱發(fā)聲曲，老師糾正，斷音、連音、力度記號、支復(fù)記號。 第二課時教學(xué)重難點: 在唱譜布谷的三個層次中，要唱好斷音、連音、力度,斷音要短促、輕巧、有彈性一、組織教學(xué) 1進(jìn)教室請學(xué)生做到鈴響安靜，聽音樂進(jìn)教室 2師生問好 〈師〉同學(xué)們好〈生〉你好，你好，老師你好。 過程：先集體進(jìn)行呼吸練習(xí)，老師提出要求檢查學(xué)生掌握情況，吐氣時吐發(fā)“tu”音，嘴唇要放松，用力的只有腰部在外撐。提問：①練習(xí)曲的節(jié)奏和調(diào)式。第一篇：歌曲《向日葵》`欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案歌曲《向日葵》、欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案一、教學(xué)內(nèi)容1歌曲《向日葵》 2綜合訓(xùn)練 聲樂練習(xí)、旋律填空 3欣賞：《百鳥朝鳳》(嗩吶獨奏曲) 4 口風(fēng)琴二、教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱，激勵他們?yōu)樽鎳木G化和建設(shè)做貢獻(xiàn)。過程：先聽老師范唱歌譜。 要求：用腹式呼吸的方法，腰部用力，口鼻同時吸氣，吹奏要控制氣息。邊復(fù)習(xí)歌曲邊想一想這首歌寫了些什么答案：布谷鳥盼望春天的到來，為什么要盼望春天，答案：寒冷的冬季已快過去，暖溫的春天，萬物復(fù)蘇，將是一片繁榮的景象，請同學(xué)再想一想：我們還學(xué)過哪些關(guān)于春天的歌。老師用“u”做示范唱發(fā)聲曲，用集中的聲音，保持較高的聲音位置。歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，節(jié)奏極有特點。(重難點)要求：用較高的聲音位置和明亮的音色，并有彈性，小曲中間4小節(jié)旋律應(yīng)明亮，連貫，聲部和諧。三、口風(fēng)琴訓(xùn)練復(fù)習(xí)鞏固指法、氣息和一些練習(xí)曲，先回憶吹奏的正確氣息再回憶指法。先用單音吹節(jié)奏，掌握后，掌握旋律、注重氣息，要有控制，吹“tu”時，更要注意請學(xué)生回憶一下這首練習(xí)曲是選自哪首歌曲答案：《布谷》(放錄音)請學(xué)生回憶一下這首歌曲，先聽范唱，再跟琴唱詞或唱歌譜。基本上都包含了“u”韻母，可先用“u”作發(fā)聲，唱好“u”后，再填上“布谷”的詞要求：在唱譜布谷的三個層次中，要唱好斷音、連音、力度(重難點)斷音要短促、輕巧、有彈性過程，老師作示范，唱譜子,請大家模仿老師唱譜子，唱好斷音和連音,師糾正不正確的聲音和錯誤的地方，學(xué)生改正。分析：歌曲分別采用了齊唱、領(lǐng)唱的演唱形式。 過程：春天就要到了，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了一首關(guān)于春天的歌曲《布谷》就請再想想，我們還學(xué)過哪些歌曲是關(guān)于春天的(《春天在哪里》、《春來了》等)。今天我們就學(xué)習(xí)《向日葵》這首歌，歌曲中節(jié)奏是個難點，希望大家要注意先請看節(jié)奏練習(xí)。第三篇：《百鳥朝鳳》音樂課教案欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案一、教學(xué)內(nèi)容綜合訓(xùn)練聲樂練習(xí)、旋律填空欣賞:《百鳥朝
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1