【正文】 對(duì)學(xué)生的教育工作。除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行周清，即語、數(shù)兩科每周要對(duì)進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測(cè)試，將測(cè)試試卷和匯總成績(jī)單上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析及時(shí)反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開展。為了做到對(duì)學(xué)生學(xué)情的及時(shí)了解，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。二、做好學(xué)生的思想教育工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局2011年質(zhì)量提升年的要求，我們認(rèn)真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，近幾年我校教學(xué)質(zhì)量有了大提升，2002010年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在全市同類學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，鑒于上學(xué)期期末市教育局抽考年級(jí)的檢測(cè)情況和我校自己組織的其他年級(jí)的期末考試，我校教學(xué)成績(jī)還 12 不夠理想，與其他學(xué)校還有一定的差距，學(xué)校沒有突出的優(yōu)勢(shì)科目，在科目各率方面與全市資源好的學(xué)校之間還存在距離，全校整體教學(xué)質(zhì)量還需要大面積提升。各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個(gè)人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任，接受處罰。第五、自我提升。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)檢查。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。第二、抓兩頭保中間。三、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。第二，把力量放在課內(nèi)。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理?？傊倚⑸羁谭此歼^去，直面存在問題，尋找解決良策，努力提高質(zhì)量。建立幫扶體系，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動(dòng)的立場(chǎng)上，除召開好集體家長(zhǎng)會(huì)之外，我們打算通過下隊(duì)家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長(zhǎng)的聯(lián)系力度，盡量多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對(duì)學(xué)生的教育工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總記錄。另外，要求班主任、教師做好與學(xué)生的個(gè)別交流工作，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校將此項(xiàng)工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項(xiàng)進(jìn)行檢查。建立健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，抓好落實(shí)。，對(duì)有些思想壞、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，講道理不聽，進(jìn)行體罰不能，教師都知道不管害了學(xué)生，管又害怕麻煩臨頭，因此都抱著只要安全第一，不求成績(jī)優(yōu)異的態(tài)度。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中心校2013年質(zhì)量提升工作會(huì)議的要求，我們認(rèn)真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，近幾年我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、平穩(wěn)，連續(xù)五年保持全鎮(zhèn)第二名，但在全縣的排名不容樂觀，與兄弟學(xué)校相比，還存在很多問題。建 設(shè) 小 學(xué)2014年2月第三篇：小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量措施認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 深刻反思不足 努力提高質(zhì)量————?jiǎng)⒓倚W(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)于一所學(xué)校來說就意味著生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。小組的活動(dòng)方式采取集體活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合，并根據(jù)不同時(shí)期不同的教學(xué)重點(diǎn)開展工作，保證重點(diǎn)教學(xué)工作的成效。今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間我們要把精力較多的投向如何提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量上來。教師真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地把先進(jìn)的教學(xué)方法融進(jìn)自己的教學(xué)中，使之成為適合教學(xué)要求的有自己特色的教學(xué)方法。我校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)位于前列。評(píng)卷時(shí)召開評(píng)卷工作會(huì)議，采取集中評(píng)卷，流水作業(yè)，統(tǒng)一復(fù)查，嚴(yán)格簽字的方式。學(xué)校要有序安排教師外出聽課，學(xué)習(xí)，凡參加市縣級(jí)以上教研活動(dòng)觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。重視教研和調(diào)研活動(dòng)，重視研究性學(xué)習(xí)。“MsoNormal” style=““五、抓好校本教研，加強(qiáng)教學(xué)科研，更新教育觀念?！癕soNormal” style=““三、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向“MsoNormal” style=““制定學(xué)校各年級(jí)努力目標(biāo)，以上期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，將具體教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到教師，并落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的合格率、優(yōu)良率目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并以此為目標(biāo)作為教師評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解教師的上課情況，并對(duì)教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。學(xué)校要從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。第一篇：板溪小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量措施板溪小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量措施***提高教育教學(xué)質(zhì)量措施“MsoNormal” style=““提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑?！癕soNormal” style=““一、做好思想工作，搭建良好工作平臺(tái)“MsoNormal” style=““學(xué)校通過各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好工作平臺(tái)。期中要配合各班主任召開各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)?！癕soNormal” style=““加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)?！癕soNormal” style=““認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽查，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。另外，學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課改工作的責(zé)任感、使命感，積極申報(bào)參加各類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)于精神，體現(xiàn)在課堂。平時(shí)注重過程管理，繼續(xù)推行推門聽課制度，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽課；表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實(shí)效。考試時(shí)，除一、二年級(jí)外，嚴(yán)格實(shí)行不同年級(jí)之間的學(xué)生混編反坐考試?，F(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，教師8位，學(xué)段為一至六年級(jí)。據(jù)此，我們必須加大教學(xué)方法的改革力度，真正按照新課改的教學(xué)特點(diǎn)，用現(xiàn)代的自主探究、合作交流等方法嫁接我校的教學(xué)方法。改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量