【正文】 中學”的教學模式，劉萍到書店查資料，上課看課例，認真鉆研教材，編寫學案，積極與同事交流討論。2010年至今，她所帶的221班各科成績名列學校前茅。對于退步的同學，她從來不是批評，而是幫助他們在態(tài)度和方法上找原因，幫助他們端正態(tài)度、尋找正確的學習方法。也許有人會問，這是為什么呢？因為學校鈴聲較小，為了避免打鈴后教室里不能馬上安靜下來，經(jīng)討論便決定由王圣崳來提醒大家，只要他上講臺，大家就知道要上課了。于是劉萍有意識地鼓勵她試讀文章，從那以后，黃慧膽子大了，上課也敢于回答問題了，后來竟然還在班級演講比賽中獲了一等獎。她一心撲在工作上，不因?qū)W生家庭背景、學習成績的差異而歧視或偏愛學生，公平對待每一個學生。第三篇：平凡教師的不平凡故事平凡教師的不平凡故事――記漢壽縣詹樂貧中學教師劉萍在美麗的洞庭湖之濱漢壽縣詹樂貧中學里，有這樣一位老師，她沒有多少可歌可泣的壯舉，卻有用大愛做小事、用真心換真情的習慣。三、用心愛學生“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。為此，我將從以下幾方面來努力。張麗莉是新時期優(yōu)秀青年的杰出代表，她那臨危不懼、舍己救人的高尚情操深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。一顆挺拔的樹，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風景，這些教師，只是八中所有教師的代言人，他們普通、善良、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福，創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美好!祝大家都一切順利!第二篇：平凡的教師不平凡的行為讓愛在責任中潛行——學習最美女教師心得體會（臨江小學屈敏）近段時間，我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”的學習活動。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)涵。是田校長的嚴肅認真。它可以是一種行動： 是毛羽老師對學生的悉心呵護?！苯?jīng)過董老師的努力，這位學生考入了重點高中，實現(xiàn)了自己的理想。了解情況后，董老師主動找他交流，和他聊家常，聊自己的成長經(jīng)歷，聊她的愛好與未來?！睅资陙矶闱倮蠋熓冀K以一顆慈母般的心，和強烈的責任感，關(guān)心愛護引導每位學生，學生都習慣的喊她：“董媽媽!” 董老師經(jīng)常這樣說：“我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。正是這種高尚的師德和無私的愛，讓校園和諧而美好。七年前，我踏上三尺講臺，實現(xiàn)了自己的教師夢。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。學校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！黃萬華老師是我們學校德高望重的數(shù)學權(quán)威老師。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。周老師就是這樣，累倒了，爬起來；累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓練。在工作上，她又孜孜不倦地追求著，為了訓練百人鼓號隊，她在做切除聲帶小結(jié)的當天就回到校操場；為更好地完成“服裝設(shè)計”活動，她幾乎跑遍全城縫紉店找碎布；為做好婦女帶頭工作，她將52年從未上過臺的丈夫拉上了“家庭才藝展”的舞臺??“一部停不下來的機器”，是周老師的真實寫照。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時。曾為學生的不理解而心酸流淚。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。有的老師甚至為同學擠大便。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。因為有愛，我們才有耐心。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?；蛟S，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲?！笔前?，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“先行者”的精神。他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師??.或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火。的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁。當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。在生活上，