承擔(dān)對社會的責(zé)任4-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)怎樣維護國家尊嚴(yán)。[活動三]感受體驗普通外企員工的愛國行動。一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。【教學(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀思考、小組學(xué)習(xí)、討論,情境教學(xué)等手段 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入：[活動一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國家興亡,匹夫有責(zé)”設(shè)計目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會責(zé)任必須從小立下志向。、態(tài)度和價值觀目標(biāo):增強學(xué)生關(guān)愛社會和服務(wù)社會的觀念，使學(xué)生樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻,關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。但學(xué)生接觸社會較少,社會責(zé)任意識較模糊,參與社會實踐活動較少。第三篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】初中學(xué)生開始關(guān)注國家、關(guān)心社會，但對關(guān)愛國家社會的責(zé)任意識不強。有的人像螢火蟲，努力，繼續(xù)地發(fā)出自身微弱的光。師：這些人都只是生活中平凡的人，卻用他們的行動參與到公益活動中，最終實現(xiàn)了自我價值的升華。這位老人說：“給比得帶來更多的愉快，這不是因為給是一種犧牲，而是因為通過給表現(xiàn)了我的生命力。故事一：一位老人70歲時開始自費做艾滋病的預(yù)防和救治工作。我們的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握一定的專業(yè)技能，為以后建設(shè)國家打下基礎(chǔ)。師：所以我們的長輩我們的前輩給我們樹立了一個很好的榜樣，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。很多民眾排著隊到理發(fā)店去剪頭。再比如：97年亞洲金融危機中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“9師：對，這是我們義不容辭的責(zé)任。在這舉國上下危難的時刻，我們的解放軍同志英勇的奮戰(zhàn)在第一線，我們的醫(yī)務(wù)工作者不舍晝夜的堅持在崗位上，甚至我們平凡的老百姓也積極踴躍的參與救助傷者的行列。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感?！澳銈冎袊瞬痪褪瞧蜇幔趺床粨?？”惹起眾怒的老外用生硬的中國話回應(yīng)著，雖然聲音不大，站在一旁的幾名圍觀者卻聽得清清楚楚，他們立刻圍了上去，有的群眾已經(jīng)舉起了拳頭。師：當(dāng)同學(xué)們遇到下面的事例的時候你們會怎么做？情境一：2006年7月30日下午4點半左右，北京金臺路紅廟路北口的公交站牌下站滿了等車的人，一男老外往人群里拋出一大把硬幣，并朝路邊一名撿礦泉水瓶子的老者指了指地上的錢。）生：關(guān)愛社會、奉獻社會的精神追求。蓋茨創(chuàng)立的慈善基金會以及巴菲特家族的基金會。她承認，她將她的1/3收入捐獻給慈善事業(yè)，并且開玩笑地說，“我有著高得愚蠢的收入，用來干我的事”。教學(xué)過程 一。情感態(tài)度與價值觀，理解“我為人人，人人為我”的重要意義。第二篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任第九課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。這就要求我們精心選材,能夠創(chuàng)造性設(shè)計教學(xué)活動。播放歌曲《愛的奉獻》結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子?！跋嚓P(guān)鏈接”,思考討論:我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么? ,小組代表發(fā)言,小組間互評。課件展示徐本禹的事跡,提問徐本禹這樣做值不值得?組織第二次辯論。教師點評歸納:每個人在維護國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。學(xué)習(xí)第一目:國家興亡,匹夫有責(zé)[活動一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國家興亡,匹夫有責(zé)”[活動二]感受體驗普通外企員工的愛國行動。教學(xué)重點: 認識維護國家尊嚴(yán),為國分憂,勇挑重擔(dān)是每個公民的義務(wù),認識參與社會公益活動是道德高尚的行為。第一篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任4課題：承擔(dān)對社會的責(zé)任課型：新授課課時：1課時教學(xué)目標(biāo) ：知識目標(biāo): 使學(xué)生認識到“國家興亡、匹夫有責(zé)”,維護國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任,社會需要互助,需要關(guān)愛。使學(xué)生樹立“振興中華,匹夫有責(zé)”,無私奉獻,關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。教師歸納點評。提問:如何承擔(dān)對社會對國家的責(zé)任?引入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師小結(jié)辯論,肯定青少年的責(zé)任和義務(wù)。啟發(fā)學(xué)生思考:自己參加過哪些公益活動?這些活動對自己的生活有什么影響?我們還可以參加哪些活動?教師小結(jié)本課的內(nèi)容后,要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示,可以用課本上的觀點,可以是收集的名人名言,也可以是自己歸納的一句話。──顧憲成 學(xué)生暢所欲言,談收獲和啟示。板書設(shè)計：承擔(dān)對社會的責(zé)任 維護國家尊嚴(yán)為國分憂,勇?lián)負?dān)、與國家共渡難關(guān)作業(yè)：課堂筆記 教學(xué)反思：承擔(dān)對
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