【正文】 地擰開水龍頭，雙手捧著水痛快的洗了起來，順便還猛喝了兩口。二、以愛護環(huán)境為己任，自覺維護學(xué)校的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活；同時，也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。可是，在學(xué)校里，為什么這些臭事會層出不窮呢？且不說在教室里拍籃球的問題，就說隨地扔垃圾吧，每天放學(xué)回家前，都會看到教室里總有幾個忙碌的身影，上課時總有清潔工阿姨們疲憊的聲音。從踏進學(xué)校起，這里就成了我們第二個“家”。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。花開的日子我們走進**小學(xué)這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在**小學(xué)這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧的校園需要我們?nèi)?chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個具有熱愛集體、團結(jié)互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學(xué)會寬容等優(yōu)良品質(zhì)的好兒童，這也是成為一個合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。在校內(nèi)發(fā)生的一些不文明現(xiàn)象，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)淖柚埂，F(xiàn)在，我們的學(xué)校里有著許多不和諧不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)校的校風(fēng)校貌。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個講文明的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查。校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香。愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。上下樓梯，人人靠右，注意謙讓。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性?；蛟S，大家會感到在學(xué)校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。讓我們一起愛護我們美麗的校園，愛護一草一木，一磚一瓦，一桌一椅，爭做合格的校園小主人。同學(xué)們，你們是否曾想過，這些公物也是我們朝夕相處的小伙伴，陪著我們一天天長大，你的一些不愛護公物的不文明行為與 我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)?！靶@是我們的家，我們大家都愛她”每當(dāng)想到她，我的心中都會感到無比的驕傲與自豪，是呀大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家，森林是動物的家,XX校就是我們的家，我們就是校園小主人。學(xué)校是我家，老師就像爸爸和媽媽，她教我們很多知識。（出示課件）環(huán)節(jié)小結(jié)：只有我們每一個人心靈美、語言美，行為美了，我們的學(xué)校也才能真正地美起來！我們是校園小主人，能做的事兒還有很多很多。隊員匯報學(xué)生一：我建議在學(xué)校的大操場、校門口等地方放些可愛的垃圾桶，這樣會減少亂扔垃圾的現(xiàn)象。隊員匯報學(xué)生一：我是班干部，當(dāng)有些同學(xué)在教室里不遵守紀(jì)律時，我會主動勸導(dǎo)他，讓他不要影響了自己也影響了別人；學(xué)生二：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人在踐踏草坪時，我會對他說：清不要把您高貴的腳壓在小草的身上,因為它也會哭泣的；學(xué)生三：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)亂扔紙屑時，我會走過去，先給他行隊禮后微笑地說：“這位同學(xué)，你這樣做是錯的，校園是我們的家，美化要靠大家，你說是這樣嗎？”考考大家：出示圖片（同學(xué)們在跳窗臺），你們準(zhǔn)備怎么勸導(dǎo)他們呢？師：不愧是勸導(dǎo)小隊，個個像是小小演說家，不僅敢說，而且會說。我們的校園也會變得更加美麗的。我們小隊還準(zhǔn)備了一首兒歌，讓它在校園里傳唱，希望大家能像兒歌里唱的去行動。同學(xué)們，我們能為學(xué)校做點什么呢？趕快加入你喜歡的小隊行動起來吧！【設(shè)計意圖：讓學(xué)生選擇自己喜歡的小隊加入其中，這既尊重了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生的特長。發(fā)現(xiàn)校園中的美中不足之處，就是學(xué)生創(chuàng)造美的前奏。師：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。請珍愛我們的生命。（出示課件）學(xué)生一：有些同學(xué)在教室的窗臺邊跳躍（因為窗臺還沒加護欄），旁邊的同學(xué)還歡呼雀躍，一點安全意識都沒有。（投影）學(xué)生一：有些隊員行隊禮不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有的用左手行禮。如：黑板槽、窗臺、廁所的糞坑不干凈等。為此，在課前我大量收集了校園的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在視覺上再次感受校園的美，再讓學(xué)生說說你最喜歡的地方，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校，增強對學(xué)校的親切感、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。積極投入到創(chuàng)造美、保持美的各項活動之中，鼓勵創(chuàng)新的舉動及創(chuàng)造性思維的點子。我為學(xué)校做名片放在第一課時，三本節(jié)課是第二課時，把后面兩個活動合在一起?？匆妬y仍垃圾的行為及時提醒、勸止??)師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。:有垃圾的操場、教室等問:這里都是什么?怎么會有這么多垃圾的? 你看了,覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心?...)老師小結(jié)。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。第一篇：我是幼兒園小主人我是幼兒園小主人(語言)小班教案:設(shè)計意圖:在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為幼兒園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔?；顒訙?zhǔn)備:電腦、有關(guān)資料、圖片活動重點指導(dǎo)::整潔的操場、教室等問:這是什么地方?你喜歡嗎? 為什么?(心情舒暢、給人以美的享受??)老師小結(jié)。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處?！段夷転閷W(xué)校做點什么》這課共安排了三個活動——我為學(xué)校做名片、我們一起行動、我給學(xué)校提建議。發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的不足之處，讓學(xué)生明白只有我們心靈美、語言美、行為美、我們的學(xué)校才會真正的美起來。我們?nèi)熒褪沁@個家的小主人?。ㄗx課題：我是校園小主人）【設(shè)計意圖：課標(biāo)指出，品德與社會課的教學(xué)內(nèi)容要立足生活，回歸生活。（2）個別班級衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生死角沒清除。第二小組：我們小組就學(xué)校的文明禮儀方面做了調(diào)查，我們做了一個調(diào)查表。第三小組：我們小組就學(xué)校的安全方面做了調(diào)查，我們拍了一些照片。師：確實，生命是寶貴的，我們一定不能拿自己的生命開玩笑。學(xué)生二：在課余時間，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂攀折樹木，踐踏草坪?！驹O(shè)計意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏?！咳I計獻策，創(chuàng)造美導(dǎo)語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。（二）小隊長：我們準(zhǔn)備成立一個“行動”小隊，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園。師：我們的同學(xué)是不是像兒歌里唱的一樣去做呢？出示圖片一、（教室的衛(wèi)生工具擺放雜亂）這張圖片是在我們教室的衛(wèi)生角拍的，看到這種情形，你們要怎么做呢？出示圖片二、其實我們校園里還有很多這樣的漂亮行為！（出示老師和同學(xué)主動保護校園的行為圖片）