【正文】 活作風(fēng)給學(xué)生樹立崇高的榜樣，使學(xué)生信服。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。以身作則，為人師表。再次，要公正對(duì)待每位學(xué)生，只有公正對(duì)待學(xué)生，教師的愛才會(huì)帶來力量，給學(xué)生的道德帶來有益的影響。蘇霍姆林斯基也說過：沒有愛，就沒有教育，熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。主動(dòng)親近學(xué)生，與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，通過師生之間的交流，了解，縮短師生之間的距離。而教師最細(xì)致，最艱巨的任務(wù)就是愛護(hù)并發(fā)展孩子的自尊感。這就告訴我們師生關(guān)系一定是建立在平等的基礎(chǔ)上。師生交往是學(xué)校里的重要內(nèi)容，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，與老師相處的時(shí)間超過與父母相處時(shí)間的兩倍；而老師的人際交往，則有80%是與學(xué)生的交往。以上是我的學(xué)習(xí)心得，我相信掌握了這其中的精髓，一定可以與學(xué)生建立良好的關(guān)系，給予教學(xué)最大的幫助。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，是我們要尊重平等、傳授知識(shí)的對(duì)象?！币源藖斫⒘己玫膸熒P(guān)系，促進(jìn)教學(xué)與孩子的成長(zhǎng)?！庇纱丝梢?，溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。只有通過認(rèn)真的傾聽，才能發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這一切都離不開教師，來到師大是無數(shù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)，在師大博學(xué)的老師們又把他們豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們有能力在未來去傳授更多的知識(shí)給我們的學(xué)生。為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。”沒想到從那以后這位平常不愛表現(xiàn)、成績(jī)不是很好的學(xué)生在各種集體活動(dòng)中表現(xiàn)越來越出色，成績(jī)也穩(wěn)步提高，與我的關(guān)系也一下子拉近了好多。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。多元、合理、公平、公開的評(píng)價(jià)不僅可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而改變對(duì)學(xué)生的“優(yōu)劣”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康而向上的人格，體驗(yàn)自己的進(jìn)步，樹立自信心，建立和諧的師生關(guān)系，提高體育教學(xué)水平有有著十分重要的意義。這就要求在教學(xué)中必須建立一種和諧的師生關(guān)系。只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會(huì)克服過去學(xué)生怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生。同時(shí)，要充分發(fā)揮教學(xué)中直觀情感的優(yōu)勢(shì)，比如合理運(yùn)用形體語(yǔ)言，形體語(yǔ)言在建立和諧的師生關(guān)系中有著“潤(rùn)物無聲”的效果，眼睛是心靈的窗口，眼神的運(yùn)用可以使師生在無聲的交流中達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的境界，它是建立和維持和諧的師生關(guān)系的橋梁和紐帶。寓情于教，以情動(dòng)人是教學(xué)中教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法之一。我們要在教學(xué)中及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把他們的學(xué)習(xí)成果及時(shí)地反饋給他們，在這一過程中，教師的點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，甚至善意的批評(píng)都將激勵(lì)他們，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們享受到和諧氛圍下學(xué)習(xí)的樂趣。我們要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生和教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正、共同提高的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。可見，只有重視學(xué)生的主體地位，才能建立起新型的師生關(guān)系，才能夠在教學(xué)中形成和諧、平等、民主的師生關(guān)系。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關(guān)系,建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，建立新型而和諧的師生關(guān)系，能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同時(shí)也能得到教師與同伴的激勵(lì)，鞭策、感化、鼓舞、召喚、指導(dǎo)。拋磚引玉，引發(fā)各位老師對(duì)師生關(guān)系這一話題的討論。學(xué)生都動(dòng)起來了，教師自然就“輕松自如”，結(jié)果是順理成章的事了。最大限度的去觀察、了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、興趣愛好、心理變化等情況，因材施教。比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，學(xué)生會(huì)感覺到老師的關(guān)注和肯定。人們還說，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。我想這樣的老師學(xué)生沒有理由討厭。怎樣才能建立良好的新型師生關(guān)系呢？下面是我的幾點(diǎn)感悟。俗話說：情通則理通。在特定的條件下，一個(gè)人的情感可以影響別人，使之產(chǎn)生共同的或與之相聯(lián)系的情緒。他們才能感受到學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是自我表現(xiàn)的愉悅和獲取成功的享受，于此同時(shí)，學(xué)生的各種智力和非智力因素也都處于最佳狀態(tài)，從而全面提高教學(xué)效率。華裔教育博士黃進(jìn)愈進(jìn)一步指出：“能力要?jiǎng)?chuàng)新，需要鼓勵(lì)，需要生長(zhǎng)的環(huán)境。構(gòu)建和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系是本次教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。第一篇：建立良好課堂氛圍 建立新型師生關(guān)系建立良好課堂氛圍 建立新型師生關(guān)系 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，“學(xué)生只有對(duì)自己、英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)文化有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，”“消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。了人的發(fā)展。由此可見，我們的學(xué)生只有在輕松的環(huán)境下，才能加快思維進(jìn)程，所學(xué)知識(shí)才能加以鞏固并快速轉(zhuǎn)化為能力。只有在這種寬松而和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)興盎然，思維活躍、趣敢于提問，敢于發(fā)表自己的獨(dú)到見解。再說，情感本身具有極大的感染力。第二篇：建立新型師生關(guān)系之我見建立新型師生關(guān)系之我見沁陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)孔小利教書育人是教師的責(zé)任，“怎樣才能產(chǎn)生最佳的教育效果”一直是大家致力研究的課題。因此，新課程的實(shí)施和教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的前提條件和基本任務(wù)就是建立良好的新型師生關(guān)系?，F(xiàn)代科技的產(chǎn)物如智能手機(jī)、游戲、通信、微信、等不能一概拒絕，不讓學(xué)生接觸，要正確引導(dǎo)。”足可見“愛”的力量。無論在課堂上，還是生活里，讓每個(gè)學(xué)生能感受到老師的關(guān)注。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。學(xué)科的問題由課代表結(jié)合學(xué)生、任課老師來解決。這是需要老師精心呵護(hù)的！愿我們大家工作愉快！第三篇：建立良好的師生關(guān)系建立和諧的師生關(guān)系我從事教學(xué)的時(shí)間僅僅三周，在此僅談一下的對(duì)師生關(guān)系的淺見。教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師教與學(xué)生學(xué)的和諧統(tǒng)一，這一過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，這一過程交融著師生的互動(dòng)，合作，創(chuàng)新與進(jìn)步。師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生人格平等、活動(dòng)民主、和諧相處。教師與學(xué)生只是教學(xué)活動(dòng)中地位的不同，并沒有人格上的高低貴賤之分，教師必須平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，教師尊重學(xué)生就等于尊重自己，尊重教育。這就要求我們每位教育工作者，從思想上去重視學(xué)生，從行動(dòng)上去研究學(xué)生。興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，興趣是最好的老師，而和諧的師生關(guān)系是教學(xué)的最佳狀態(tài)?！案腥诵恼撸^乎情”。在教學(xué)中形成和諧的師生關(guān)系，就必須采用多種方法進(jìn)行交流，比如在教學(xué)中善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，經(jīng)常和學(xué)生談心，體貼和關(guān)愛學(xué)生。面部表情表達(dá)著教師的情感和意圖，小學(xué)生最會(huì)跟眼色行事，教師只有情緒飽滿，和藹可親，才會(huì)給學(xué)生一種自然、明朗的感覺，有助于形成學(xué)生積極、愉快的心情，建立一種和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生體育知識(shí)和技能的形成。教學(xué)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，朝著“以人為本，健康第一”，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作探究式學(xué)習(xí)中全面、自由、和諧地發(fā)展。因此在評(píng)價(jià)中教師不能把評(píng)價(jià)看成是簡(jiǎn)單的分等排序，而應(yīng)該在評(píng)價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以促進(jìn)全體學(xué)生 的健康發(fā)展為目標(biāo)，把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在縱向評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)個(gè)體學(xué)生的進(jìn)步與現(xiàn)在作比較，我認(rèn)為有時(shí)為了呵護(hù)童心，建