【正文】 ； ⑶善良……女生的優(yōu)點(diǎn)：⑴漂亮； ⑵溫柔； ⑶聰穎……請全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點(diǎn)。教師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動社會的前進(jìn)。照鏡子（印發(fā)）在你認(rèn)為合適的[ ]內(nèi)打“√”號，也可寫上自己的想法。⑵要通過人物的具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢獻(xiàn)。教師簡要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識的發(fā)展過程。學(xué)生按男女生分組坐，展示自己的玩具。三、活動說明準(zhǔn)備工作請同學(xué)課前準(zhǔn)備一些童年時的玩具，教師提示男女同學(xué)對玩具的不同愛好。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老師也想贈送一份禮物給大家。（2）各組組長將寫好的“快樂秘訣”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)位置上，做成一個快樂大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行展示。想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時候（或在聽別人說開心事的時候），心里有什么感受？（體驗(yàn)快樂）（4）小結(jié)從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時，每個同學(xué)也分享了別人的快樂。（師生及時予以掌聲鼓勵）寫快樂、說快樂（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請同學(xué)們在紙上寫下自己認(rèn)為懂事以來最高興的事。教師錄音機(jī)播放歌曲《健康歌》，調(diào)節(jié)課堂氣氛。座位形式：將全班同學(xué)分成小組，以小組為單位，圍坐在一起，教師的座位放在中間，各小組依次分散在四周。（3）扇形紙8張（將一張直徑為60cm的圓形紙裁成8塊相同的扇形）（4）8支顏色不同的彩色筆。步驟六：引導(dǎo)情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情步驟七、小結(jié)：是?。∩钪须y免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法教具：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等教學(xué)過程：步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂……）步驟二、游戲?qū)?，體會情緒我們就先來做個游戲吧！——“擊鼓傳花”。）教學(xué)課題：小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課（控制情緒）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對!《陽光總在風(fēng)雨后》(五)升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢。這是個關(guān)于帽子的故事。名人的故事激勵我們積極向上,讓我們再次認(rèn)識了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來與大家共享。那海倫看到了什么？（點(diǎn)擊課件）老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫?凱勒的內(nèi)心獨(dú)白。（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。二、活動準(zhǔn)備:課件(名言、圖片、音樂等)。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅(jiān)信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。聽音樂想象。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點(diǎn)。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī)。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。）一、教學(xué)目的：過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。五、教師總結(jié)，結(jié)束活動同學(xué)們，再過幾年，你們將英姿煥發(fā)地走向各種崗位，充分發(fā)揮自己的聰明才干?？释晒Γ瑹岢朗亲畲蟮膭恿?。4.“論壇經(jīng)典語錄”每位學(xué)生按提示記錄對自己有啟發(fā)的論壇討論。活動二：成功論壇之“笑傲成功”。學(xué)會做人，如何做人。（2）四人一組，充分討論。積累工作經(jīng)驗(yàn)。具有集體觀念。（7）多媒體或投影，展示學(xué)生歸納結(jié)果。（5）招聘結(jié)束，用人單位當(dāng)場宣布結(jié)果，闡述理由。（2）臨時由學(xué)生自由參加應(yīng)聘。（1）提出招聘要求。（2）教師提問：小丙發(fā)揮了哪些才能在應(yīng)聘中取勝？（3）學(xué)生討論。（2）教師小結(jié)，揭示話題。（1）指導(dǎo)學(xué)生歸納偉人共同特點(diǎn)，分別使用多媒體或投影打出討論結(jié)果，內(nèi)容如下：具備承受困難、挫折的耐力。適應(yīng)年級：高中各年級?；顒右蠹皽?zhǔn)備：，圖片及其它資料。通過組織學(xué)生參加辯論會，使他們更加理解個人素質(zhì)是取得職業(yè)成功的有力保證。性格、情緒、自信心都影響人的成功。因此，培養(yǎng)個人能力是提高心理素質(zhì)早就美好人生比不可少的方面。，為成功樹立信心，把握時機(jī)，施展才能，用于實(shí)現(xiàn)自己向往的目標(biāo)，以超長的頑強(qiáng)毅力勤學(xué)苦練，使自己的潛能發(fā)揮到極限，“模擬招聘現(xiàn)場”。因?yàn)閷W(xué)生離求職還有一段距離。設(shè)計(jì)依據(jù)：1.“成功”是人按照一定的方向，利用一定的力量，最終達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使個人的潛能得到充分的施展。第一篇：心理課教案[精選]心理課教案活動目標(biāo)：“成功”的含義。，使學(xué)生了解自己要具備較強(qiáng)的任職能力，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)?！皞€人能力對職業(yè)成功具有重要作用”上難度比較大。在這個環(huán)節(jié)，一方面讓學(xué)生認(rèn)識和體會圖畫的主題思想，另一方面使學(xué)生直觀地感受到個人素質(zhì)與學(xué)業(yè)、職業(yè)的成功的關(guān)系。、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家都探討過成功需要哪些必要條件？他們發(fā)現(xiàn)，成功的條件包括：興趣與好奇心，成功動機(jī)，知識與技能，策略與創(chuàng)造力，機(jī)遇與環(huán)境資源，與人交往及合作能力，自我修正能力，勤奮、刻苦的精神，以及戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)持到底的毅力。引導(dǎo)學(xué)生參加QA的活動方式，讓他們從影響職業(yè)成功的因素中體會健康。，成功的機(jī)會就會大于根據(jù)自己的興趣選擇的職業(yè)，這是學(xué)生關(guān)注的問題?！案呤痔崾尽笔箤W(xué)生知道在自己一生做的眾多事情里，還有好學(xué)、追求、勤奮和熱忱，這也是很重要的。設(shè)計(jì)類型：心理活動課?？吹健俺晒Α眱蓚€字你們聯(lián)想到什么？ 。事例二：蘇格蘭詩人、小說家、游記、隨筆作家斯蒂文森，自小體弱，又患肺病，經(jīng)常肺略血，但他始終奮斗不懈，終于寫出《金銀島》等不朽巨著。用語探索、不斷追求信念。梳子賣給和尚，聽起來荒誕不經(jīng)，小丙在別人認(rèn)為不可能的地方開發(fā)出新的市場，小丙是個營銷高手，在應(yīng)聘中發(fā)揮了自己的能力，終于取得成功。“模擬招聘現(xiàn)場”。招聘方式：口頭應(yīng)聘和書面應(yīng)聘相結(jié)合。（4）進(jìn)行“模擬招聘現(xiàn)場會”。（6）6人一組討論，派代表歸納。有別于他人的特長。正確對待挫折。（1）一問一答方式。人際關(guān)系很重要。戒驕戒躁。教師與學(xué)生評論員對辯論雙方的勝負(fù)不作評判。時機(jī)就是現(xiàn)在，成功不能等待。四、“高手提示”教師引導(dǎo)：在我們一生中，除了呼吸、心跳、消費(fèi)、睡覺，還有很多事情都是一直要做的，如果想要獲得成功，一生將有不斷的追求，好學(xué)上進(jìn)，勤奮刻苦，熱忱謙虛，也是我們?nèi)ヅψ非蟮?。第二篇：心理課教案教學(xué)課題：揭短會(培養(yǎng)心理承受能力...)教學(xué)目的：認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,：：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。老師指導(dǎo)五、寫感受教學(xué)課題：學(xué)會創(chuàng)新（培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上地點(diǎn)：校園人物：學(xué)生和老師情景：…… 你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧！請看課件?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。老師為你們驕傲。每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。學(xué)生獎品相應(yīng)材料（４＊５５）小花５０朵，大花１朵三、活動過程