幼兒園家長助教活動(dòng)心得-全文預(yù)覽
【正文】 家長助教”不太理解，以為只是來開開會(huì)，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。通過這樣的家長助教活動(dòng)，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對其他家長起到推廣與促動(dòng)的作用，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。家長身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動(dòng)的一種形式。家長走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。作為家長，在長期與老師的接觸中，深刻的感受到幼兒園老師對孩子的細(xì)心關(guān)愛，家長是幼兒園老師的合作伙伴，積極有效的開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，家長助教作為常規(guī)幼教的一種有益補(bǔ)充，是家長可以通過此活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)基本情況，與老師共同交流育兒心得，老師也可以通過這種方式一樣的溝通，使家長更能通過助教活動(dòng)體會(huì)到幼兒教師的不易，理解，也支持老師開展工作，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)古精靈怪他們認(rèn)真聽講，積極表現(xiàn)和參與，生活，學(xué)習(xí)井然有序，這都是對老師辛苦的一種回報(bào)，幼兒園老師非常辛苦，從早上孩子們?nèi)雸@到晚上孩子們離園，老師們都兢兢業(yè)業(yè)，沒有片刻休息時(shí)間，作為家長非常欣慰，能遇到這么好的老師，同時(shí)也體會(huì)到了幼教事業(yè)的神圣與偉大，記錄讓我和她們一起度過一個(gè)難忘的一節(jié)課，跟這群天真浪漫的孩子在一起，真是一件開心的事情。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和策劃，最后決定給孩子們上一節(jié)體能課，當(dāng)天下午就帶著相應(yīng)的機(jī)臺來到了幼兒園，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，和孩子們進(jìn)行了敏捷練習(xí)接力賽跑趙海在跑的項(xiàng)目的游戲，孩子們很認(rèn)真，也很投入，我們形成了良好的課堂互動(dòng)，哦，快樂的說著，愉快的分享著自己的感受，開心的奔跑一下，打消了我心里許多的顧慮，來之前還擔(dān)心孩子們小不好溝通，擔(dān)心課堂的項(xiàng)目設(shè)置，孩子們是否有能力完成，在他們的歡聲笑語中都煙消云散，雖然是第一次和孩子們正式合作，由于天氣的原因，生物也有些倉促，沒有充分的展示完課堂內(nèi)容，可是當(dāng)親自和孩子們一起的交流游戲，那份快樂卻是發(fā)自肺腑的。我園已開展了一系列家長助教活動(dòng)，成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。讓家長走進(jìn)教室參與教學(xué)活動(dòng)，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強(qiáng)了幼兒與社會(huì)的交往活動(dòng)和對社會(huì)的了解。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí)，也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn)，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長的地方。因?yàn)?，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺的有效手段。老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長
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