北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 圓明園的毀滅 5-全文預(yù)覽
【正文】 案 總第 1 頁(yè) 課題 圓明園的毀滅 課型 讀講 授課時(shí)間 月 日（星期 ） 第 1 課時(shí)（共 2 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，并概括段落大意。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 圓明園的毀滅 估 輝 煌 剔 聯(lián) 銷 略 奉 瑰 枯 渾 蝗 捎 格 春 魅 苦 揮 皇 踢 耽 梢 路 泰 槐 教 學(xué) 后 記 總第 2 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 【 3】 投影出示圓明園圖片 ，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？然后告訴學(xué)生，這就是曾被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。 默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段主要講的是什么意思？課文主要講了幾部分內(nèi)容？（兩部分：（ 1）圓明園以前的輝煌景觀；（ 2）圓明園的毀滅。 1）強(qiáng)調(diào)字形。 3）形近字聯(lián)想。比喻眾人擁戴一 觀察圖片，初步 感知圓明園的現(xiàn)狀。 強(qiáng)調(diào)記憶的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。同“眾星攢月”。 （ 1）小組討論：每人提出自己的問(wèn)題后，小組進(jìn)行整理，寫(xiě)出幾個(gè)有代表性的大問(wèn)題。 書(shū)寫(xiě)生字新詞。 總第 4 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教 案 總第 5 頁(yè) 課題 圓明園的毀滅 課型 讀講 授課時(shí)間 月 日（星期 ） 第 2 課 時(shí)（共 2 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 有感情地朗讀課文。 主要教法 啟發(fā) 談話
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