【正文】 我們的生活。在公司“學習在青春哈利波特有著強烈的集體榮譽感，為自己的學院爭光；也有著很強的正義感，喜歡打抱不平。還童水可以讓你回到小時候；吃完了還會再填滿的晚餐……這本書也寄托了作者對美好的魔幻生活的向往。所謂“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，哈利波特和他的朋友經(jīng)歷了一次又一次困難后，成了充滿愛心和責任感的少年，讀后感《哈利波特與魔法石》讀后感（陳雨馨）》。這不僅僅是一部魔幻小說，它還表現(xiàn)出了主人公頑強的意志和個人的責任、勇敢、忠誠。我甚至快要感覺不到腿的存在，實在堅持不下去了，便停了下來。說到這我就想到了我自己。沒想到出現(xiàn)意外，魯濱遜流落荒島?？烊シ喴幌逻@本有趣的《》吧！小學生優(yōu)秀讀后感9——《魯濱遜漂流記》，我從中明白了不少有用的東西！。我真佩服湯姆的智慧。貝恩看到了，感覺很新鮮、很有趣，像刷墻，湯姆見貝恩掉進了“陷阱”里，直到貝恩和湯姆交換蘋果時湯姆才答應讓貝恩刷墻。他用智慧得到了玩具，還不用干活；……讓我印象最深刻的是湯姆去干活時發(fā)生的事。每當我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半。最終魯濱遜獨自一人在小島上堅強的活力下來，并且過得越來越好。有一次，他自告奮勇去新居民家為大家看有沒有他們喜愛的食物，不小心掉入了大水桶中，醒來時他看到自己被新居民救了，面對著自己溫暖的小窩和美味永遠也吃不完的食物，他還是想起自己沒有完成的任務和朋友們，于是頭也不回的跑向了動物們的家……阿納達斯叔叔和小田鼠威利雖然都不是這本書的主角，但他們同樣獨特的個性，同樣的熱心腸，同樣善良的心，讓我把他們深深地刻在了腦海里 ，永遠也抹不掉。他們都讓我明白了許多真理。“正是這句話，讓我徹底地喜歡讀這本書《兔子坡》。而我卻經(jīng)常因為不認真、不仔細，和班級前三名擦肩而過，我真是太不懂事了。是呀，學習是公平的，只要勤奮努力，石猴也能功成名就，更何況是我們?nèi)四?？今后我一定要更加努力地學習，和上課好動說再見，做一位愛學習的好孩子。有一天他來到一個叫“靈臺方寸山，斜月山星洞”的地方，認識了菩提老祖。通往廣場的路不止一條！小學生優(yōu)秀讀后感5孫悟空是從花果山頂上的石頭里蹦出來的石猴。此刻我興高采烈，急忙把這題的答案寫了下去。讀完這篇課文使我想起了自己。五年級:鐘靈小學生優(yōu)秀讀后感4讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文，讓我受到終身的啟發(fā)，條條道路通羅馬?！?。我不想看下本了。他們兩人怎么可能相戀？如果時間能靜止就好了，大家都是開開心心的。千骨原本無憂無慮，但是卻愛上了白子畫。我也知道我應該珍惜這份幸福，不要讓它在時光的歲月里悄悄溜走。原來世界不是那么美好，原來世界不是一個完美的天堂，只不過是親人為我們擋去了一切苦難，讓我們只看到陽光，不看到黑暗！同樣的世界里，有人在父母身邊，無憂無慮地歡笑；而有些人，卻要面對生活的磨難，在生存的邊緣上苦苦掙扎。而這兩人卻是一對單親家庭重新組合家庭中的姐妹。小學生優(yōu)秀讀后感220xx年10月27日 星期六 陰今后，一個故事穿過了我的心弦，我被深深地震撼了。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格?！恫荽杓分v的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。今年的春節(jié)，爸爸回來了。我想：生活中是這樣，同學之間更是這樣。女士在旁人提醒下，才認出了他，請求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。有好玩有趣的《“漁夫”大作戰(zhàn)》。前幾天，媽媽為我買了一本《小學生作文》?！缎W生天地》給了我辦法?！缎W生天地》給了我知識?；虬l(fā)人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。也可以提出希望，發(fā)出號。發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。注意點：所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠。第三步：感點議議，就是緊承前一段“述讀”所引述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事，對所“引”的內(nèi)容作一番分析。篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關系的部分，而與感點無關緊要的部分只能是忍痛割愛了。就是圍繞感點，有的放矢地簡述原文相關內(nèi)容。標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。二、掌握“經(jīng)典式”讀后感的寫法第一步：擬主標題，這一部很重要。“感點”也領起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。感點，就是你讀后最有感受的地方或者點。讓人不愿意讀下去。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云?！緮U展閱讀篇】讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。今年的春節(jié)，爸爸回來了。我想：生活中是這樣，同學之間更是這樣。女士在旁人提醒下，才認出了他，請求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。有好玩有趣的《“漁夫”大作戰(zhàn)》。，媽媽為我買了一本《小學生作文》?！眿寢屨f，“縫針時放松點，不要太緊張。我們的母親也不是這樣嗎?她讓我們生活在一個安靜和祥的家庭里，她對我們的愛也不是這樣偉大，這樣無私，這樣永恒嗎?記得有一次，是在一個星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因為媽媽無緣無故就罵我，所以我匆匆忙忙的走來走去，像有什么急事似的。周到一座荒無人煙的山時，突然兩只狼跑了出來，小狼的母親和我母親爭斗起來，最后兩人飛奔而歸。第一篇：小學生優(yōu)秀讀后感小學生優(yōu)秀讀后感，我讀了一本書——ㄍ感恩父母》，小學生優(yōu)秀讀后感。這篇文章是在講：一天放學，當母親拿的柴刀來找我時，天色已晚。都不會放棄自己的孩子。“真的嗎?”“嗯，真的。母愛就是這么的無私，這么的偉大，這么的永恒!雖然這件事過了很久，可我至今還是不能忘記，因為這件事已經(jīng)深深地鑲嵌在我的心里中，現(xiàn)在一想起來，就浮現(xiàn)在眼前了。有令人心酸的《孩子的幸福。他回來后，女士給了他一枚硬幣。能不急不惱，用幽默化解誤會的人，才是富有智慧并受人尊敬的人。它講述了一個孩子在面臨與外出打工的父母分別時，想方設法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。但愿，社會上離開父母的孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無時無刻的關愛。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。我看過一個孩子的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料，讀后感《小學生優(yōu)秀讀后感》。因此，讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示：述讀(前提)發(fā)感(論證)感點(橋梁)結(jié)感(升華)在這個結(jié)構(gòu)模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果。注意：很多孩子的讀后感，復述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點”這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。過江龍進來的文章都學會了擬主標題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障讀《》有感 》、《擁有一顆平常心讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。第二步：述讀引講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。注意點：感點的提出，要有與之相關的所讀材料。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的