小學(xué)畢業(yè)生整班移交制度（最終版）-全文預(yù)覽
【正文】 試后把學(xué)生的報(bào)名冊(cè)整體移交給鄭屯中學(xué)。組 長：張麗（校長）副組長：彭秀（教務(wù)主任）成 員：徐玉婷趙康麗羅朝成（畢業(yè)班班主任、科任教師）認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校：禹謨鎮(zhèn)協(xié)興小學(xué) 班 級(jí)：班主任 ：（簽字）學(xué) 生：（簽字）家 長：（簽字）2017年6月13日第四篇：團(tuán)結(jié)小學(xué)整班移交工作方案團(tuán)結(jié)小學(xué)畢業(yè)班整班移交工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育普及程度，鞏固“兩基”成果，根據(jù)區(qū)關(guān)于小學(xué)畢業(yè)生整班移交進(jìn)入初中就讀的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際特制定本方案。對(duì)學(xué)生因?qū)W習(xí)困難，學(xué)?？蔁o償給予補(bǔ)習(xí)功課；對(duì)家庭困難，學(xué)校減免學(xué)雜費(fèi)等予以經(jīng)濟(jì)方面的資助。為了有效防止學(xué)生輟學(xué)，做好整班移交工作，特簽訂學(xué)校、班主任、學(xué)生、家長責(zé)任書，內(nèi)容如下：學(xué)校要端正辦學(xué)思想，更新教育觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，全面貫徹素質(zhì)教育，使學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、留得住。三、工作成效本校2008級(jí)學(xué)生2013—2014學(xué)年初在校生人數(shù)277人，2014年3月轉(zhuǎn)出4人，2014年7月應(yīng)畢業(yè)273人。7月31日舉行小學(xué)整班移交工作交接儀式。（2）各班負(fù)責(zé)將本班學(xué)生整班移交花名冊(cè)、學(xué)籍檔案（紙質(zhì)和電子檔）造冊(cè)上交。十、本制度自公布之日起施行。七、秋季開學(xué)時(shí)，接收的初中學(xué)校要明確專人接受七年級(jí)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，并要對(duì)照交接表，逐個(gè)核對(duì)學(xué)生是否全部到校報(bào)到。四、每年6月份以前，縣級(jí)教育行政部門要對(duì)縣域內(nèi)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)，根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校分布和辦學(xué)條件，以班級(jí)為單元?jiǎng)澏ㄐW(xué)六年級(jí)學(xué)生就近升入的初中學(xué)校，制定整班交方案，并與相關(guān)移交學(xué)校和接收學(xué)校簽訂整班移交工作責(zé)任書。第一篇：小學(xué)畢業(yè)生整班移交制度（最終版）義 務(wù) 教 育 階 段 學(xué) 生整 班 移 交 制 度七眼橋鎮(zhèn)夏官小學(xué) 2013年8月25日義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范義務(wù)教育階段小學(xué)六年級(jí)學(xué)生升學(xué)管理，保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，特制定本制度。三、整班移交實(shí)行免試就近入學(xué)。交接表一式四份，移交學(xué)校、接收學(xué)校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）、縣級(jí)教育行政部門各存一份。九、在整班移交時(shí)有學(xué)生流失或輟學(xué)的，移交學(xué)校、接收學(xué)校要共同配合當(dāng)?shù)卣龊脛穹祻?fù)學(xué)工作，確保不讓一名學(xué)生輟學(xué)。明確工作職責(zé)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促、落實(shí)、核實(shí)六年級(jí)整班移交工作的開展情況，收集整
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