【正文】 國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成擁軍愛(ài)民共建單位，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)、校外組織多種形式的教育活動(dòng)。二、量化管理，將軍校工作納入學(xué)校教育計(jì)劃為加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段的國(guó)防教育工作，國(guó)家教委下發(fā)了《中學(xué)國(guó)防教育綱要 》。正是由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視。強(qiáng)化依法從嚴(yán)治軍觀念，嚴(yán)格按照條令條例規(guī)范管理，進(jìn)一步正規(guī)部隊(duì)秩序，加強(qiáng)人員管控，堅(jiān)決堵塞各項(xiàng)漏洞，堅(jiān)決處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)，提高干部骨干的能力素質(zhì)，有針對(duì)性的加強(qiáng)教育管理，發(fā)揮好骨干作用，嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，不斷增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但是XXX、XXX仍然較低，目前仍有XX名學(xué)員存在掛科或頻臨掛科，形勢(shì)不容樂(lè)觀。（三）骨干作用發(fā)揮還不夠充分。一是法治思維還不夠自覺(jué)。（一）思想政治工作還有盲區(qū)。充分發(fā)揮各級(jí)骨干和安全員的作用，每周按時(shí)召開(kāi)安全形勢(shì)分析會(huì)和隊(duì)務(wù)會(huì)，及時(shí)排查解決生活、訓(xùn)練中存在的安全隱患。一是狠抓正規(guī)化管理。每周評(píng)選好人好事，每月評(píng)選“五星”，對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、訓(xùn)練尖子進(jìn)行大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立先進(jìn)典型、營(yíng)造爭(zhēng)比氛圍，涌現(xiàn)出了XXX，XXXX、XXX等一批優(yōu)秀典型。（二）教學(xué)訓(xùn)練工作中心聚力。廣泛開(kāi)展了談心活動(dòng)，對(duì)家庭變故（XXX、XXX）、遇有困難的學(xué)員，主動(dòng)熱心地疏導(dǎo)、幫助，對(duì)后進(jìn)的學(xué)員積極耐心地鼓勵(lì)、引導(dǎo)，消除其思想包袱；同時(shí)認(rèn)真搞好隨機(jī)教育，針對(duì)不同時(shí)期擔(dān)負(fù)任務(wù)，使思想工作進(jìn)入課堂、訓(xùn)練場(chǎng)和任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。二、完成的主要工作和特點(diǎn)（一）思想政治建設(shè)扎實(shí)有效。我校通過(guò)把學(xué)校的常規(guī)教育與軍隊(duì)管理機(jī)制選擇性結(jié)合，從培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進(jìn)我校自主教育的更好實(shí)施。（二）校園軍事訓(xùn)練與常規(guī)教育的結(jié)合據(jù)一些資料調(diào)查表明：現(xiàn)在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)互助精神淡漠，身體素質(zhì)下降，心理素質(zhì)脆弱，勞動(dòng)意識(shí)差，缺乏吃苦耐勞精神，獨(dú)立生活能力差等弱點(diǎn)。三、系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)教結(jié)合，開(kāi)展多種活動(dòng)形式我校利用有國(guó)防教育特色的教育資源、內(nèi)容，與武警中隊(duì)以及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成擁軍愛(ài)民共建單位，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)、校外組織多種形式的教育活動(dòng)。二、量化管理，將軍校工作納入學(xué)校教育計(jì)劃 為加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段的國(guó)防教育工作，國(guó)家教委下發(fā)了《中學(xué)國(guó)防教育綱要 》。正是由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視。三個(gè)“進(jìn)一步”將督促我在今后的工作生活中走好每一步。三、對(duì)自己要求不夠高。綜合起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一、責(zé)任心有待于進(jìn)一步加強(qiáng)?？紤]到這一點(diǎn)，我有了自己的想法并上報(bào)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)同意后，開(kāi)始采取了現(xiàn)在中隊(duì)內(nèi)務(wù)檢查標(biāo)準(zhǔn)、方法和評(píng)比制度，由此開(kāi)始，中隊(duì)各班內(nèi)務(wù)有了一定改善，并形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。接下來(lái)被中隊(duì)黨支部正式任命為排長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本區(qū)隊(duì)的工作?？偨Y(jié)這一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我感覺(jué)，自己身上開(kāi)始暴露出一些問(wèn)題：一、惰性。出于自信，我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任所在區(qū)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，憑著以前的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，所在區(qū)隊(duì)一日生活制度井然有序，工作任務(wù)落實(shí)到位。放下大學(xué)生的架子，拋開(kāi)學(xué)員排長(zhǎng)的職銜，虛心向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)我軍配備的八五加農(nóng)炮的基本知識(shí)，向排長(zhǎng)請(qǐng)教基層管理經(jīng)驗(yàn)和工作套路；向戰(zhàn)士學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練技巧和用收炮動(dòng)作要領(lǐng)。因?yàn)槟羌稿e(cuò)的經(jīng)歷，隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員較早認(rèn)識(shí)了我，又結(jié)合大學(xué)檔案資料考察，決定讓我當(dāng)八班班長(zhǎng)，因?yàn)樵诖髮W(xué)后備軍官學(xué)院當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，所以工作套路方面可以說(shuō)是輕車(chē)熟路，各項(xiàng)班級(jí)工作組織比較到位，所在班多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀骨干，在最后的集訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上被授予“濟(jì)南軍區(qū)集訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)名沒(méi)有我，回來(lái)把我叫去談話但也并沒(méi)有發(fā)火，只要我記住一句話：在部隊(duì)，任何活動(dòng)都是集體的，任何活動(dòng)都是有組織的。我感覺(jué)這一段時(shí)間是我進(jìn)行大轉(zhuǎn)變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程又分兩個(gè)階段?，F(xiàn)在沈陽(yáng)炮院才有機(jī)會(huì)整理下思緒，審視自己，盤(pán)點(diǎn)生活，作一個(gè)工作總結(jié)。剛到基地時(shí)我就犯了一個(gè)不大不小的錯(cuò)誤，當(dāng)天，學(xué)員隊(duì)集體帶隊(duì)去食堂吃午飯，飯后我自己就早早地回了宿舍，并沒(méi)有想到吃完飯后要集體帶回。大學(xué)里，我也是活躍分子，所獲榮譽(yù)、獎(jiǎng)學(xué)金也不少，但是我清楚地明白，從離開(kāi)校園那一天起，這一切已經(jīng)成為過(guò)去，來(lái)濟(jì)南集訓(xùn)的所有人都在同一起跑線了。但是我對(duì)自己提出了更高的要求，本著來(lái)部隊(duì)當(dāng)兵，“到了部隊(duì)，我是一張白紙”的原則，和戰(zhàn)士們同吃同住同訓(xùn)練同勞動(dòng)，通過(guò)“四同”進(jìn)一步了解展示，體會(huì)基層工作和一日生活制度。第二階段：九月份，我來(lái)到沈陽(yáng)炮兵學(xué)院進(jìn)修。接下來(lái)有一段時(shí)間，區(qū)隊(duì)工作走向低谷，處于較低迷狀態(tài)，比如說(shuō)，作風(fēng)紀(jì)律方面，來(lái)回帶隊(duì)口號(hào)不響，飯?zhí)眉o(jì)律欠佳；工作任務(wù)落實(shí)不積極不到位；內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高等等。在自己度過(guò)這一段低谷的同時(shí)，我的工作作風(fēng)又恢復(fù)了，工作熱情也高漲了，工作漸有起色了。雖然部隊(duì)里有這樣的說(shuō)法“出門(mén)看隊(duì)列，進(jìn)門(mén)看內(nèi)務(wù)”，可見(jiàn)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作的重要性，開(kāi)始因?yàn)楣ぷ鞑坏轿?，?duì)細(xì)節(jié)方面不夠重視，中隊(duì)內(nèi)務(wù)一直沒(méi)有得到改善，這期間也沒(méi)少受到中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但批評(píng)歸批評(píng)，工作畢竟是不到位，我感覺(jué)自己太對(duì)還是比較端正的，只是工作方法不得當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)采取相應(yīng)的措施，只強(qiáng)調(diào)內(nèi)務(wù)重要性和高標(biāo)準(zhǔn)了，而沒(méi)有具體措施去加以督促。審視第二階段的自己，感覺(jué)自己很多方面還存在不足。很多細(xì)節(jié)方面考慮不全面不周到，比如說(shuō)，中隊(duì)東西水房和廁所的衛(wèi)生，有時(shí)自己沒(méi)有以較高標(biāo)準(zhǔn)去要求負(fù)責(zé)班級(jí)加以落實(shí)。綜合考察這兩個(gè)階段的表現(xiàn)，結(jié)合年度工作總結(jié)，我感覺(jué)自己在由大學(xué)生向部隊(duì)基層干部轉(zhuǎn)變的這一層面上還需要進(jìn)一步努力，管理能力還有待于進(jìn)一步不提高，自身素質(zhì)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。我們努力做了以下一些工作：一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，為軍校工作提供保障學(xué)校成立了“少年軍校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任少年軍校校長(zhǎng)，學(xué)校主管德育的主任作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實(shí)施。經(jīng)過(guò)近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓(xùn)練、活動(dòng)形式等方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，軍事訓(xùn)練形式也