【正文】 教育和軍體訓練，它還有許多教育功能：可以培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、國防教育和法制教育，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。第二篇：少年軍校工作總結(jié)溫宿二中2013年少年軍校工作總結(jié)我校在對學生進行自主教育的過程中，注重培養(yǎng)學生的“三自我”能力，以強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識為目標。比如說，隊列中有時自己的動作都不制式，擺臂不到位。平時工作中，具體講內(nèi)務衛(wèi)生方面出現(xiàn)了問題，自己沒有跟蹤強調(diào)，只是向下傳達標準而不加以督促。通過這樣一個事情，我深刻感受到，作為中隊學員骨干一定要主動、積極地去發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題，另外，更重要的一點是態(tài)度一定要端正，正確對待批評，工作上責任心強不消極，生活作風上要嚴謹不搞特殊化。隨著工作方面的較好表現(xiàn)，得到中隊領(lǐng)導的信任，在擔任區(qū)隊排長一職的同時，又負責中隊內(nèi)務衛(wèi)生方面的工作。有些該自己親自過問和落實的事情，自己沒有重視起來反而讓區(qū)隊值班員去負責，而區(qū)隊值班員責任心不夠強，勢必導致一些工作落實不到位，比如說內(nèi)務衛(wèi)生、隊列紀律方面都出現(xiàn)過此類問題；二、猶豫，顧慮。工作上，我主張區(qū)隊要有自己的作風和特色，上級安排的任務，需要我區(qū)隊去完成時，要雷厲風行，決不打扣不講條件；思想上，統(tǒng)一認識，團結(jié)同志，各級骨干和黨員保持先進性，形成有力的骨干力量，積極發(fā)揮先鋒模范作用，敢喊“跟我上！”；生活上，多與戰(zhàn)友們交流，不高高在上，擺架子，說大話、套話，實實在在為區(qū)隊謀利益。經(jīng)過一段時間的實習，在離開連隊之前，我已經(jīng)可以熟練的分解結(jié)合85加農(nóng)炮炮閂，同時也對連隊基層管理經(jīng)驗有了一定的積累。濟南集訓后按照部隊安排，我到威海軍分區(qū)海防五團報到，根據(jù)團里的指示，我將前往正在海訓的海防一連實習鍛煉。也許從這一刻開始，我認真剖析了自己，開始了第一階段的轉(zhuǎn)變。第一階段是由大學校園到部隊基層完成大學生到士兵的轉(zhuǎn)變；第二階段是由士兵到基層連隊干部的轉(zhuǎn)變。第一篇：軍校工作總結(jié)2007——2008年度工作總結(jié)掐指一算，從離開大學校門到現(xiàn)在已經(jīng)有五個月多了，在這一段時間里，我到過了很多地方，經(jīng)歷了很多，同時也作了很多思考。第一階段：2007年7月，大學畢業(yè)的我服從組織安排，來到濟南陸軍綜合訓練基地進行為期半個多月的集訓。大學生思想活躍，作風散漫，國防生可能相對要好一些，但與部隊要求相比還差很多。實習期間，連長、指導員比較照顧我，只讓我熟悉下基層工作和連隊環(huán)境?？偨Y(jié)第一階段的表現(xiàn)，自己能夠做到令行禁止，嚴格要求，思想穩(wěn)定，態(tài)度端正，從軍意志堅定，基本上完成了由一名大學生向士兵的轉(zhuǎn)變。區(qū)隊的早期工作可以說是不錯的，也得到了領(lǐng)導和同志們的認可。由于一些原則上的、工作上的事情，自己放手去抓大膽管理了，這個過程勢必會“得罪”一些人，產(chǎn)生矛盾，之后我有過顧慮和猶豫，有些畏首畏尾，這樣做到底值不值得？這個問題我思考了很久最后給了自己一個肯定的答案。剛開始接手這塊工作時，感覺毫無頭緒，不知道怎么樣具體去抓這一“老大難”的工作。經(jīng)過一段時間的考察，近期隨著學員隊模擬營的成立又被任命為副營長，主抓中隊內(nèi)務衛(wèi)生方面的工作。二、不夠細心，標準不夠高。這些都是很細微的方面，但是足以影響工作的開展?！吧倌贶娦！弊猿闪⒁詠?，開展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學校的常規(guī)教育工作相結(jié)合，有針對性的磨練學生的意志，開闊視野，進一步培養(yǎng)學生的自理能力，通過軍事訓練、參觀實踐等形式強化學生的集體觀念，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。因此，少年軍校也是我校實施德育教育的有效途徑。我校少先隊大隊根據(jù)學生年齡的特點，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學生自愿讀一份報刊（讀載有國防教育法規(guī)或內(nèi)容的報刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀錄片）。在軍訓中，學生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛煉了堅強勇敢的品質(zhì)，表現(xiàn)了對參加軍訓活動極大的積極性。為了進一步增強軍校工作在學校常規(guī)教育工作中的實效性，我們把國旗班的教導員和戰(zhàn)士請到了學校里，對廣大的學生進行隊列訓練，整體提高全校學生的隊列訓練水平。在此十分感謝武警中隊的大力支持，我校將繼續(xù)開展好這項工作，培養(yǎng)出更多具有強健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。全年以來，中隊以主題教育為主線，認真組織每周五的政治教育和黨課教育，相繼進行了形勢任務、法紀安全、職責使命、戰(zhàn)斗精神等各項教育，并扎實開展了主題板報、演講比賽、書寫體會等輔助活動。成立了新聞報道、板報制作、書法繪畫、計算機應用、足球籃球等興趣小組，創(chuàng)辦了學員XXX隊《XX》簡報，制作了中隊及各分隊的宣傳視頻，節(jié)假日期間組織了茶話會、各類比賽等活動。每月進行教學訓練形勢分析，每次考試考核后進行總結(jié)反思，加強與教員、學員的溝通，為學員制定階段性的目標計劃，充分發(fā)揮黨支部的“掌舵定向”作用，及時查找存在問題和薄弱環(huán)節(jié)并制定整改措施。文化學習上，通過“結(jié)對子”等形式，以強帶弱，消滅掛科、提高過級率；軍事課目上，根據(jù)學員個體素質(zhì)差異，劃分層次、實施分訓，重點培養(yǎng)尖子、幫助后進，提高整體成績。二是嚴格落實制度?？傮w來講，中隊嚴格部隊管控，保持了總體穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)其他傾向性問題，在學員入學成績參差不齊，整體素質(zhì)較弱的情況下，下功夫、想辦法抓教學，學習訓練短板逐步補齊，各項工作健康有序開展，安全工作相對扎實，特別是XXX活動，在人員相對分散的情況下，保證了全程安全順利。個別人的思想表現(xiàn)折射出在當今復雜多元的社會思想和文化沖擊影響下，軍校學員群體的思想道德、理想信念和價值取向還需要從頭塑造、時刻關(guān)注、不斷