中小班幼兒生活自理能力比賽（本站推薦）-全文預(yù)覽
【正文】 生活自理能力小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)離不開家長的配合。如在操作區(qū)我們投放了各種豆豆和瓶娃娃，讓幼兒做喂寶寶的游戲，練習(xí)幼兒使用勺子的方法。如兒歌“穿衣服”，通過“抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞洞，鉆好洞洞來幫忙，抓好衣服再來鉆，哧溜哧溜上房子”等等，使幼兒掌握了穿衣服的方法。同時(shí)我們還請(qǐng)家長配合，讓幼兒在家鞏固幼兒園培養(yǎng)的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒沒有掌握系鞋帶的方法，就談不上系鞋帶；不會(huì)洗臉，就不可能把臉洗干凈；即便是幼兒有了自理的意識(shí)，但是缺少自理的技巧，就是想做也不可能做好。但是自己不會(huì)拿勺子吃飯，不會(huì)自己穿脫衣服，不會(huì)自己脫褲子上廁所等，給他們適應(yīng)幼兒園的集體生活帶來了困惑。幼兒生活自理能力的形成，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心、責(zé)任感以及自己處理問題的能力很有幫助，對(duì)幼兒以后的生活學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響。四、小結(jié)“冰凍三尺非一日之寒”，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一、兩次教育就能奏效的，這時(shí)一個(gè)漫長的過程。我們就利用開學(xué)時(shí)的家長會(huì)，向家長積極宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，以及從小培養(yǎng)幼兒生活自理能力的意義和方法。為此，我們開通了“寶寶直通車”就孩子在園的生活情況、能力、行為表現(xiàn)等與家長定期、經(jīng)常地進(jìn)行溝通，使家長能感受體會(huì)孩子在自理過程中的進(jìn)步，引導(dǎo)家長在家庭生活中支持孩子做力所能及的事，使他們的自理能力和生活習(xí)慣能在家園一致的環(huán)境中養(yǎng)成，同時(shí)，我們也得到了家長的反饋，更好了解孩子在家的表現(xiàn)，從而更有針對(duì)性的展開工作。小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)僅在幼兒園培養(yǎng)是不夠的，需要家園一致。洗手前挽袖子；爬，爬大山，一爬爬到山頂上，別讓袖子滾下來。如果平鋪直敘地向幼兒講解，他們根本聽不進(jìn)去，而且會(huì)有厭煩、枯燥的情緒。這種方法，符合幼兒的心理特點(diǎn)，既受孩子們的喜歡，又可以使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?，不知不覺地鍛煉了自己。當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我們可用表揚(yáng)的口吻“你真棒”，“你真能干”??都會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)幼兒自覺掌握自理能力的強(qiáng)大動(dòng)力。在每日生活中都能很好的鍛煉每一名幼兒。例如：每天安排小值日生，餐前協(xié)助老師一起分盤子，分勺子，餐后幫助老師收拾桌子，孩子們都會(huì)非常感興趣。三、小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)策略小班幼兒的基本動(dòng)作已發(fā)展得比較自如，他們已能夠掌握各種運(yùn)用大肌肉的動(dòng)作和某些運(yùn)用小肌肉的精細(xì)動(dòng)作，為幼兒生活自理能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。孩子自理能力弱的根源不在孩子，而在家長對(duì)孩子有很多的不舍和顧慮。小班孩子年齡小，肌肉發(fā)展不完善，自控能力差，手眼協(xié)調(diào)還不夠。其實(shí)這種觀念是不正確的，在生活中，我們常常會(huì)聽到孩子的這些請(qǐng)求：“我自己洗，我自己拿，我自己??等等”但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會(huì)做”。從家庭到幼兒園是生活一大轉(zhuǎn)折。父母卻忽視了孩子的這種愿望一切包辦代替，他們過多的關(guān)愛不經(jīng)意間挫傷了孩子自理的積極性，阻礙了孩子自理能力的發(fā)展。但現(xiàn)在大部分的幼兒依賴性很強(qiáng)，生活自理能力差，以致不能很好的適應(yīng)新環(huán)境。幼兒生活自理能力就是自己承擔(dān)或料理生活，使日常生活得以順利完成的個(gè)性心理特征。，拼插完后，舉手才算完成。，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成?；顒?dòng)規(guī)則：?；顒?dòng)規(guī)則：。，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。名單：第一批：李佳航、陳品頤、張佟鑫、韓奕杰、劉昀齊、徐 辰 第二批：李 昀、邢奕萱、朱 越、顧晨霽、金 楓、邱瑾彤聽口令后開始戴好帽子和手套后跑到海洋球處舉起海洋球。裁判員提供名次，配合主持人公布結(jié)果。l 方法：主持人點(diǎn)名請(qǐng)幼兒站到床邊，聽到指令后開始折疊衣褲，整理整齊放在床頭邊，結(jié)束后舉起小手。名單：第一批中一班： 徐知我 吳曉雨顧雨璠 楊宗訊 孫鍇業(yè)李凌旭意意劉人赫楊華意浦珺中二班：曹凱杰郭子揚(yáng) 陸思源 徐綠茵 任雨恬 嚴(yán)建良 周渝馨 林欽松翁麗華 郭蒙林第二批* 中一班：褚婧儀 王逸飛 洪子晴張玄韜吳俁葶李穎慧吳宗遜崔笑笑 馬任浩 莫欣穎中二班：鄭國梁李書楚時(shí)譽(yù)瑋 阮家銘胡周淘 蒲田 研胥 劉丹王書博 張郁青活動(dòng)二：折疊衣服準(zhǔn)備：校服8套，桌子3張。l 介紹游戲規(guī)則：指令發(fā)出后方可開始。過程：l 保育員、教師協(xié)助準(zhǔn)備桌子等有關(guān)比賽的物品。l 方法：主持人點(diǎn)名請(qǐng)幼兒入席，幼兒坐著等候指令，指令一響，開始剝橘子皮，每人要?jiǎng)兺?只橘子，舉手后才算完成比賽，裁判員統(tǒng)計(jì)名次，配合主持人公布結(jié)果。折疊，放整齊后才算完成。l 介紹游戲規(guī)則：l 方法：主持人點(diǎn)名請(qǐng)幼兒入席站在圓桌旁，指令一響，幼兒開始剝蛋，剝完一只蛋后，將蛋放入晚中，舉起桌上的海洋球。l 介紹游戲規(guī)則：l 方法：主持人點(diǎn)名幼兒站在椅子邊，聽到指令后開始戴帽子和手套，然后跑到海洋球處舉起一只球，主持人根據(jù)裁判員提供的名次給以公布。二、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月30日三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場四、活動(dòng)目標(biāo)：，提高生活自理能力。玩法：每名幼兒十塊小毛巾，活動(dòng)開始，開始疊毛巾，必須疊成小方塊，然后疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。玩
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