【正文】 果時，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。目前，我國城市自來水大都經(jīng)過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數(shù)會讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會更差。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75176。用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的。不喝生水。不吃腐爛變質(zhì)的食物。生吃瓜果要洗凈?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理，要注意：養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。第三節(jié) 飲食衛(wèi)生安全教育 教學(xué)目標：使學(xué)生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性；對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。盲目追隨當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。多想萬一，以備不測。原路脫險這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。II、報警電話怎么打？發(fā)生火災(zāi)后，要立即撥打火警電話“119”。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。用手先試一下門把手及門是否灼熱。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。）根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。讓我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：abcd：安全在我心中，生命在我手中!請大家全體起立，一起唱主題曲《生命的力量》。澤楷：安全，我們應(yīng)該時刻牢記，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。學(xué)完這節(jié)班會課后，相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識。目的：學(xué)生在經(jīng)過本次班會后，自由發(fā)表自己學(xué)到的知識。(用電安全人身安全)第三幕：小峰周末放學(xué)回家時(人身財產(chǎn)安全)。還有沒有要補充的。請同學(xué)們來講一講這些安全警示標識究竟代表的是什么意思，踴躍答題可以得到我們給出的小禮品選擇題1(交通安全)澤楷：我們學(xué)校位于磊廣公路旁，存在著交通隱患。下面請看南校的逃生訓(xùn)練的相關(guān)視頻。大家請看一段新聞。莊燕: 親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，體會“安全”，“生命”對我們每個同學(xué)是多么的重要?！鞍踩保且粋€多么古老的話題。(全體起立)甲：最后請班主任講話甲：謝謝 班主任 老師的發(fā)言合：本次活動得分最多的是()隊，每人將得到紀念品一份。另外給紀律好的小組加5分?，F(xiàn)在，我們有請班主任隨意抽出同學(xué)們自制的平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內(nèi)容，并說出交通標識圖。乙：我準備了一些交通安全標語，同學(xué)們想知道嗎那么就讓我們來做擲色子的游戲甲：請同學(xué)們注意聽游戲規(guī)則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數(shù)大的同學(xué)獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。乙：可是我們卻經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶?；顒尤?、自我檢測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）下課鈴響：師總結(jié)：今天我們了解了好多關(guān)于交通安全的知識，我相信大家一定能夠記得老師講的內(nèi)容，人的生命是寶貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，快樂每一天）第三篇：中小學(xué)安全教育主題班會ppt課件[范文模版]中小學(xué)安全教育主題班會ppt課件在開主題班會的時候，課件要簡單明了，這樣學(xué)生們才容易了解，下面由小編為大家精心收集的中小學(xué)安全教育主題班會ppt課件，我們一起來看看吧【中小學(xué)安全教育主題班會ppt課件一】教學(xué)目的：讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。師：這幾個秘訣雖然很長，但老師希望大家一定要把它記住，這樣才能真正地離開危險，也讓它永遠的離開。騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。師：對我們學(xué)校的同學(xué)來講，我們都生活在農(nóng)村，農(nóng)村的公路上很少有交通信號燈和交通標志，這給我們同學(xué)一定程度上帶來了許多的危險，住在羅橋的同學(xué)可能都知道，后面那條公路已經(jīng)發(fā)生過許多的事故了。（出示圖片）師一邊出示圖片一邊講解小練習(xí)（a、b）A、練習(xí)師：同學(xué)們，現(xiàn)在是不是已經(jīng)大概的了解這些信號燈和標志的作用了，老師這里還有個小練習(xí)，看大家能不能把它做出來！師出示圖師：同學(xué)們不知道的可以猜或者和你身邊的同學(xué)討論~ 學(xué)生討論并作練習(xí)學(xué)生說練習(xí)的答案，師相機補充和訂正。師：危險無時無刻地停留在我們的周圍，可老師還是會經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)做著一些冒險的動作！大家請看屏幕，看一看這些同學(xué)是怎么做的！師（出示）師：同學(xué)們你們做過這樣的事情嗎？做過的同學(xué)們舉一下手，?? 師：這樣做危險嗎？ 生說危險的地方。生：看圖片。學(xué)生（兩名）上來完成，師給予適當補充和表揚。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。三、行路安全，遠離危險從剛才的兩個小練習(xí)中可以看出同學(xué)們對交通信號燈和交通標志已經(jīng)基本了解了，走在路上大家應(yīng)該再也不會不認識這些標志了，是吧？不過老師想告訴你們危險才離開我們一半，我們依然有出現(xiàn)危險的可能。認識這些交通信號燈和標志重不重要？下面我們就來一起認識一些常見的信號燈和標志。根據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年全國一共發(fā)生道路交通事故三十七萬八千七百八十一起，造成八萬九千多人死亡，四十三萬人的受傷，其中惡性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。教學(xué)方法：激趣法、游戲法?！迸?chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。問題討論法。教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛生命的情感。第一篇：中小學(xué)安全教育教案及課件一、說教材《 》一課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級（下）第二單元第2課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點： 認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)?；谡n程標準要求，設(shè)想以下幾種教學(xué)法：激趣法。心理學(xué)也表明創(chuàng)設(shè)與學(xué)生心境相匹配的情景能大大提高學(xué)生的動機，所以在新課一開始我就創(chuàng)設(shè)情景，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生充滿激情地和教師一起學(xué)習(xí)?！比~圣陶先生也曾說過：“教是為了不教。3培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2說一說看過后的感受。三、認識交通標志認識標志同學(xué)們平時走在公路上的時候有沒有注意到這樣的一些信號燈和標志？（出示信號燈和交通標志）你們見過嗎？根據(jù)統(tǒng)計，交通事故中有70%是因為沒有遵守交通規(guī)則而