【正文】 劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。時(shí)間即生命（梁實(shí)秋）最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。_____________________________________________________________（2）全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒?dòng)。，贊美那生機(jī)勃勃的小草？，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。（改成反問(wèn)句）_____________________________________________________________（5）一棵棵茂盛的榕樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（1）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。（）（3）不同凡響的近義詞。③條理。②儀式；禮節(jié)。（）高（）寡 震（）欲（）竭澤（）（）（）驚（）跳 水（）石（）（）（）樂(lè)道（）然大悟（）天相接 和（）可親抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心。（3）爺爺這段時(shí)間身體不好，總是（）地咳嗽。魯肅 ______________武松 ______________林黛玉 ______________豬八戒 ______________“烈”組詞，填在括號(hào)里，不能重復(fù)。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（）這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì)到_____________。 w249。nɡ d249。 sou（）j236。n（）sh236。nɡ（）jiān y236。,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的社會(huì)**。o 澎湃(2)慷慨 ɡōnɡ2.(1)問(wèn)候(2)懊惱(3)撫摸 和 耳 聾 而漁 心 肉落 出 津津二、1.(1)海洋 游魚(yú) 游魚(yú) 海洋(2)讀書(shū) 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。(30分)生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書(shū),不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問(wèn)詢一番。(15分)書(shū)書(shū),一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。”“伯父”指的是，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、家和革命家。(5分)四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(9分)(1)的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。(2)動(dòng)聽(tīng)的歌聲被我的思路打斷了。(2)我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。(6分)()高()寡 震()欲()竭澤()()()驚()跳水()石()()()樂(lè)道二、句子練習(xí)。(3分)(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語(yǔ)言。(15分)。能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫來(lái)刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。解析：把反問(wèn)句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。）伴和（h226。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。（4）月亮升起來(lái)了。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解答此類題，只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（9）但存 方寸地，留與 子孫耕。（每空1分）（6）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（后兩個(gè)空答案不唯一）解析：此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無(wú)比 和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席 張（冠）李（戴）解析：成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。完成此題，必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫(huà)。對(duì)字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。 s249。n）撫摩（m239。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁 解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（2分）在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。（7小題，共21分。（擴(kuò)句）（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。按要求寫句子。（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。）你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。字意是（）．（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。按部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)。）歸宿（s249。o r225。()()()()()讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“＿”。 xu225。n ku237。n ēn c236。o zu236。（10分）t225。nɡ wǎn li225。n tūn zǎo()()()()()zī r249。 miǎn l236。o b236。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n．．．．225。）挫折（cuō cu238。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。（3小題，共20分?！保?）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。）隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星??秋天是清爽的。秋天是熱情的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。鐫刻（juān ju224。o）．．．．塑料（su238。 xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 ?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆 彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活 元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。nɡ）。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。字意是（①）．剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。成語(yǔ)大比拼。你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 妙筆生花。補(bǔ)充古文名句。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。它的難度在于必須要有較大的古詩(shī)文及名言警句的閱讀量、記憶量。我還深深地思念著閏土。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。閱讀寫景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情。）碩果（shu238。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。五、習(xí)作：要求：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，（5分）3個(gè)（含3個(gè)）錯(cuò)字扣一分，3個(gè)以上扣二分，最多扣五分；一處語(yǔ)句不通扣一分，最多扣五分。下面是瑞文小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，歡迎閱讀參考~一、字詞練習(xí)?！?”的詞語(yǔ)。()。不屬于，而 是屬于 的。(4分)(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。(19分)。(3)子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃 ,。而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年 也給我們留下了比較深刻的印象?！薄芭霰?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。(3分)?(3分)五、閱讀短文,回答問(wèn)題。于是,我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。我從愛(ài)書(shū)人又邁上了寫書(shū)人的艱苦路程。我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床