【正文】 文化是一個奇大無比的圓，圓周無處可尋，圓心無所不在，這個半徑是什么，半徑就是中文。字幕：還認(rèn)得出我來么，還認(rèn)得出久別了，這遠(yuǎn)游的龍孫——《還鄉(xiāng)》記者：有人說想象中的事情是最美的，得不到的事情是最珍貴的，但是從1992年開始，您可以多次的，非常非常高的頻率回到故鄉(xiāng)的時候，會不會故鄉(xiāng)已經(jīng)不像想象中的那么美和珍貴了？余光中：恐怕每個人都回不到童年的故鄉(xiāng)了，比如說上海人如果去美國留學(xué)若干年再回到上海，他以前的很多記憶也改變了，所以“鄉(xiāng)愁”有一部分是時間造成的，還不完全是空間的轉(zhuǎn)移，在這種意義之下，每個人都有鄉(xiāng)愁。記者：在您心中最美的故鄉(xiāng)或者說最美的中國是什么樣的？余光中：因?yàn)槲沂悄戏饺?，生于南京，然后我的妻子，母親都是烏鎮(zhèn)人，所以我少年時候想象的故鄉(xiāng)就是江南，多水多橋，多藕多蓮的江南，所以純粹是一個南方的一種回憶。他的散文集《左手的掌紋》也在海峽兩岸贏得了眾多的知音。有那么深厚的感覺，所以到時候不怕言之無物，我只要把架子打好了，一段段寫下去自然就出來了。（前面‘交談的基本要求’1：）利用提問展開話題：在交談雙方有了初步的接觸后，要根據(jù)自己所要達(dá)成的目的通過提問使雙方緊緊圍繞目的展開，不能想怎么問就怎么問，為了使對方的回答有一定的目標(biāo)指向，提問不能太寬泛，也不能限制得太死，問一些“你說對不對，是不是”這樣的問題。切忌過于隨便，畫蛇添足，尤其在雙向交流中，切忌指手劃腳，擾亂對方思緒，產(chǎn)生焦躁情緒。如表揚(yáng)一個人會說“你真棒”同時伸出大拇指，拉拉隊(duì)喊“加油”時握拳手向上舉，生氣時拍桌子、跺腳，婦女吵架時，會邊罵邊用食指指點(diǎn)對方“你不講理，你壞透了”調(diào)節(jié)功能：可以不經(jīng)意的按照交際的需要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以適應(yīng)交際場合，如初次上臺講話或見女朋友、丈母娘會緊張，手足無措，不防在手里拿點(diǎn)東西，以此來調(diào)節(jié)心態(tài)消除緊張。人的面部表情貴在四個字：自然，真摯。表情 面部是思想的“熒光屏”，面部表情的變化也能傳達(dá)出內(nèi)心的情感。例如，對方說笑話時，不吝于給予關(guān)懷和暢笑；對方做對事時，不吝于鼓掌祝賀；對方遇到挫折時，也不吝于給予溫馨的握手或擁抱等。做到語言生動明快、語調(diào)柔和親切，表情自然豐富。理想的人際關(guān)系是建立在相互交流思想的基礎(chǔ)之上的。此外，還應(yīng)該開動腦筋進(jìn)行愉快的談話。知禮會為你的交談創(chuàng)造一個和諧、愉快的環(huán)境。說話還要看場合，正式場合，要莊重典雅、表達(dá)力求準(zhǔn)確規(guī)范，非正式場合，則比較寬松自由、平易通俗。用詞古奧晦澀，句式冗長復(fù)雜，不但會影響對方的理解和接受，同時讓人覺得生分，有距離感。因此，需要互相配合，既要積極主動發(fā)言，又要認(rèn)真傾聽，并予以表情的配合。但是，這種目的與前面講的命題說話相比，顯得寬泛和隨意。根據(jù)談話的具體內(nèi)容，可以分為寒暄、說服、采訪、談判、商討等等，由于交談的方式、目的和內(nèi)容多種多樣，不同內(nèi)容的交談又各具有不同的特點(diǎn)和功能，因此交談的類型很難區(qū)分。英國文豪肖伯納曾經(jīng)說過：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。一個人善于交談就能廣交朋友，給人帶來友愛，為社會增添和諧，就能享受到社會特有的友情與溫暖。所謂“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”正說明了交談的優(yōu)劣直接決定著交談的效果。這三方面不僅具有固定性，而且具有互換性。交談是人類口頭表達(dá)活動中最常用的一種方式。反映敏捷對思維反映的要求。要求有新意時，還要防止和杜絕“故作驚人之語”。立論新穎這一要求側(cè)重于對話題不落“套話”窠臼的引導(dǎo)和訓(xùn)練。構(gòu)想周密這一要求主要側(cè)重于對話題的思考能力的訓(xùn)練。它不僅要求發(fā)聲時氣息暢通，更要求吐字共鳴的準(zhǔn)確，表述內(nèi)容的句式完整。將大大提高學(xué)生掌握口語交際技能的主動性，進(jìn)而有助于更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會人際交往頻繁、信息轉(zhuǎn)換加快、口語交際的作用愈發(fā)重要的特點(diǎn)，有助于現(xiàn)代人才的成長。但在日常的生活中，交流的對象，講話的語境是千差萬別的，尤其是一般口語交際，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。教學(xué)方法 ：講授、訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及組織安排：一般口語交際訓(xùn)練導(dǎo)入：《教師口語訓(xùn)練》這門課包括“普通話訓(xùn)練、一般交際口語訓(xùn)練、教師職業(yè)口語訓(xùn)練”三個部分。當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識你、了解你，想和你交往？星期日，你們組的幾個小伙伴在小明的家里玩，小松正玩的開心，一不小心把小明家的花瓶打碎了，如果你遇到了這種事情，你該怎么做，怎么說呢？你的兩個最要好的小伙伴，因?yàn)槌霈F(xiàn)了矛盾兩個人誰也不理誰，作為你很為難，都是好朋友，想讓他們重歸于好，你該怎么勸說他們兩個和好呢？第三篇：口語交際訓(xùn)練教案一般口語交際訓(xùn)練 教學(xué)安排說明一 章節(jié)題目 一般口語交際訓(xùn)練 二 學(xué)時分配 二課時 三 教學(xué)目的和要求：了解口語交際的目的和意義?？伤陌职謪s反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。目 錄（高中階段）理 論 指 導(dǎo)第一章 口語交際訓(xùn)練的宏觀把握一、口語交際訓(xùn)練的三個層次把握二、虹吸原理——口語交際的成功通道第二章、怎樣防止自己說話別人不受歡迎一、防止說話不看地方二、防止說話不合身份三、防止說話時不關(guān)注對方四、防止說話時打斷了別人五、防止提前得出結(jié)論六、防止聽話時三心二意方 法 介 紹第一章、口語交際的應(yīng)用規(guī)則把握一、辯論與交談在應(yīng)用中的不同規(guī)則二、口語交際中怎樣扮演好自己的應(yīng)有角色三、辨證思考是口語交際成功的關(guān)鍵四、口語交際中不要闖入對方心理禁區(qū)第二章、只有知己知彼，方能言必成功一、不要輕易認(rèn)同對方；二、不要動輒給對方扣帽子；三、要學(xué)會辨析失誤的性質(zhì)訓(xùn) 練 把 握第一章、創(chuàng)新思維模式及其優(yōu)化訓(xùn)練一、逆向思維優(yōu)化訓(xùn)練二、縱深思維優(yōu)化訓(xùn)練三、發(fā)散思維優(yōu)化訓(xùn)練四、聯(lián)想思維優(yōu)化訓(xùn)練五、綜合思維優(yōu)化訓(xùn)練第二章、觀點(diǎn)交流訓(xùn)練一、關(guān)于“我的人才觀”的交流訓(xùn)練二、關(guān)于“我的交友觀”的交流訓(xùn)練三、關(guān)于“我的合作觀”的交流訓(xùn)練四、關(guān)于“我的人生觀”的交流訓(xùn)練五、關(guān)于“我的金錢觀”的交流訓(xùn)練六、關(guān)于“我的道德觀”的交流訓(xùn)練七、關(guān)于“我的文明觀”的交流訓(xùn)練八、關(guān)于“我的成敗觀”的交流訓(xùn)練第三章、辯論水平的提高訓(xùn)練一、怎樣在辯論中展開進(jìn)攻與防守二、進(jìn)攻與防守的水平提高訓(xùn)練第四章、交談水平的提高訓(xùn)練一、怎樣在交談中進(jìn)行溝通與轉(zhuǎn)換二、溝通與轉(zhuǎn)換的水平提高訓(xùn)練第五章、自我介紹訓(xùn)練一、怎樣在交友時作好自我介紹二、怎樣在求職時作好自我介紹第六章、調(diào)查采訪訓(xùn)練一、設(shè)法與對方心理相容二、設(shè)法消除對方的心理戒備第七章、聽話訓(xùn)練與迎合、回避訓(xùn)練一、聽話訓(xùn)練的具體要求二、迎合的分寸把握三、迎合訓(xùn)練的具體要求四、回避的分寸把握五、迎合與回避的訓(xùn)練方法第八章、角色定位和語境適應(yīng)的理性把握一、賈母與劉姥姥的口語交際能力運(yùn)用對比二、鳳姐與探春的口語交際能力運(yùn)用對比三、黛玉與寶釵的口語交際能力對比四、晴雯與襲人的口語交際能力運(yùn)用對比五、賈寶玉與甄寶玉的口語交際能力對比第九章、態(tài)勢風(fēng)度設(shè)計(jì)與訓(xùn)練一、口語交際中如何與對方保持空間距離二、口語交際中如何調(diào)度自己的身姿手勢三、口語交際中如何運(yùn)用自己的眼神表情三、口語交際中如何優(yōu)化自己的服飾風(fēng)度第十章、口語交際中的用語差異與用語沖突一、導(dǎo)致用語差異的原因與分類把握二、關(guān)于用語差異與用語沖突的辯證思考 附錄：中學(xué)基層怎樣開展辯論比賽活動一、怎樣擬定辯論賽題二、辯手的挑選與位置安排三、辯論比賽的工作人員的聘請四、辯論比賽的程序與模式優(yōu)化上?？萍紝W(xué)院外語與人文科學(xué)系 劉伯奎教授 款到即寄。創(chuàng)新思維認(rèn)為：其實(shí)地上本來有路，走的人多了，也就沒了路?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個地方，）學(xué)?；ㄆ裕航淌遥?學(xué)校餐廳： 體育館： 圖書閱覽室：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲……要求