”書法進校園“活動方案（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 二篇：四川省武勝中學(xué)?！皶ㄟM校園”活動實施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實《教育部關(guān)于開展書法教育的意見》（教基【2016】27號）、川辦發(fā)【2017】7號文件和廣安市開展“三進校園”活動(廣委辦【2017】108號)精神，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校積極投入本項活動之中，深入領(lǐng)會文件精神，認真貫徹執(zhí)行，為武勝中學(xué)特色示范校再鼓東風(fēng)，為翰墨書香再添芬芳。基于此課程宗旨，五、確立校本書法課程目標(biāo)：面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字（工具性目標(biāo)）；在培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的同時，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩(wěn)準確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（情感、態(tài)度目標(biāo)）；通過書法練習(xí)過程的體驗與感悟，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和善于表現(xiàn)母語，學(xué)會審美，學(xué)會做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價值觀目標(biāo)）最后，在普通高中開設(shè)書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。成立教師、學(xué)生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學(xué)生書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代書法名家、名帖及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望?？梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學(xué)生閱覽室。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。對部分教師進行短期培訓(xùn)，利用社會資源引進優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育，對部分教師進行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時的，最終還是需要引進專業(yè)書法教師。②毛筆教材以中國書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。三要激發(fā)學(xué)生的書寫熱情。硬筆書寫楷書，要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀，且有一定的速度。（2）中期，提供范例觸類旁通，設(shè)計新穎省時高效。要重視學(xué)生的寫字姿勢和書寫習(xí)慣，特別是學(xué)生剛開始學(xué)寫毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。學(xué)校要經(jīng)常對書法課的教學(xué)情況進行檢查、評價，每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。（二）開課要求書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。一、目的意義在普通高中開設(shè)書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。第一篇：”書法進校園“活動方案“書法進校園”活動方案書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。根據(jù)市教育局關(guān)于“書法進校園”的通知，我校制定本實施方案。二、具體要求（一）實施時間自2018年3月起，我校在高一年級實施書法課程，把書法課納入學(xué)校課程計劃，每周開設(shè)一節(jié)書法課。軟筆書寫的基本要求是，學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。三、措施與方法（一）大力宣傳提高認識要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認識。教材特點：（1）前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認知水平，聯(lián)系學(xué)生的實際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，對學(xué)生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵。一要加強寫字訓(xùn)練。課上要創(chuàng)造交流機會，讓學(xué)生互相評價同學(xué)所寫的字，或推薦好字，鼓勵學(xué)生說出自己的看法和建議；同時要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書法作品，教給欣賞書法的方法，提高學(xué)生的漢字欣賞能力。①鋼筆教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體，以達到發(fā)展學(xué)生不同個性之目的。因此學(xué)校要
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