”書法進校園“活動方案（合集五篇）(文件)
【正文】 ，深化“書香校園”創(chuàng)建工作，特制定定海區(qū)開展“書法名家進校園”活動方案。二、活動范圍和時間“書法名家進校園”活動從2014年春季學(xué)期開始，活動以小學(xué)和初中為主。在每所學(xué)校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。請書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師組成。各學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實際，開好學(xué)校書法課，保證每天1020分鐘的寫字練習(xí)；要按照《區(qū)教育局關(guān)于做好《/span通用規(guī)范漢字表貫徹實施工作的通知》，大力推進《通用規(guī)范漢字表》在教育教學(xué)工作的貫徹實施；要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。秉持公益，靜心育人。各學(xué)校要通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍；要對開展“書法名家進校園”活動表現(xiàn)突出的書法名家和優(yōu)秀教師進行表彰；要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，收集相關(guān)活動經(jīng)驗材料、優(yōu)秀作品、圖片資料?！皩I(yè)主體”向“大眾主體”擴散；，傳承中國傳統(tǒng)文化；在少年啟蒙教育階段，培養(yǎng)少年書法興趣。通過頒獎活動，加強了各校之間文化交流與互動?；顒訒r教師還可與協(xié)會成員交流心得與經(jīng)驗，提高自身對書法藝術(shù)的理解能力。指導(dǎo)學(xué)生握筆、書寫的方法。學(xué)習(xí)書寫漢字的方法。提高教師書寫的能力。學(xué)校安排對書法有愛好的教師，與書法專家一起創(chuàng)作作 品。介紹書法專家。書法專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字?，F(xiàn)場創(chuàng)作的作品由學(xué)校統(tǒng)一保存。學(xué)生書寫用具自帶。書法專家現(xiàn)場交流。書法專家現(xiàn)場揮毫潑墨創(chuàng)作作品，學(xué)生自由欣賞觀看專家寫字。三、活動內(nèi)容書法專家指導(dǎo)學(xué)生寫字。學(xué)校特邀甘谷縣文聯(lián)專家光臨我校指導(dǎo)。；通過有沖擊力、有震撼力、有影響力的書法文化活動，讓少年學(xué)生愛上書法國粹文化，從而營造書法文化教育氛圍。第三十四屆蘭亭書法節(jié)特別策劃，首屆“校長杯”全國百佳書法少年征選進校園活動，旨在推廣書法文化及培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。活動嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。各學(xué)校要主動邀請書法名家為本校語文、書法、美術(shù)教師、書法愛好者進行培訓(xùn)，使他們成為活動的骨干力量。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發(fā)展。四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)為了開展好“書法名家進校園”活動，成立定海區(qū)開展“書法名家進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、組織協(xié)調(diào)、活動指導(dǎo)工作。提倡學(xué)校開展“名師幫教、結(jié)對子”活動，聘請書法名家做學(xué)校書法教育顧問或書法指導(dǎo)教師。三、活動內(nèi)容與方式組織名家進校園書法教育活動。通過“書法名家進校園”活動，搭建起由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學(xué)校，直接為教育服務(wù)，為師生服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)。2017年12月第三篇：書法名家進校園活動方案書法名家進校園活動方案漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。各班均開辟班級“書法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。（三）營造“墨香校園”，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。學(xué)校實行書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫字巡視制度，規(guī)范和提高全體教師的書寫水平及書法教學(xué)行為；要求每個教師堅持天天練，達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書法作品至少一張，定期評比。建立校園書法興趣小組，加強對興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理，力爭在不長的時間內(nèi)，首先在書法興趣小組的活動開展方面，有新的較大的突破。三、活動措施 ：（一）建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。實現(xiàn)全員培訓(xùn)，發(fā)揮各教研組的團隊智慧，以文字學(xué)科為引領(lǐng)，全面輻射，讓書寫習(xí)慣養(yǎng)成文化根植于教師、學(xué)生的行為舉止之中，實現(xiàn)育人成長的目標(biāo)，形成學(xué)校的養(yǎng)成文化。構(gòu)建研究型團隊，深入探究書法課堂研究模式，成就學(xué)校的特色項目。加強書法教學(xué)工作，提高教師教書育人水平。在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的“書寫”習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。第
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