【正文】 樂為《生命交響曲》）活著，就是一首好詩生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。乙主持人：生命對每個人只有一次?！净顒訒r間】 2016年11月7日 【活動準備】查找青少年輕生的事例、圖片；查找青少年與病魔抗爭，自強不息的事例。嗯，它們團結的品質很值的我們學習，這也是他們可愛的地方；叢林中一只歡跳的小鳥，它讓我想到的自由，它擁有我們向往的無拘無束，看到它會讓我們心情愉悅，這是它可愛的地方；家里飼養(yǎng)的家畜（禽）或動物呢？如狗，它是我們忠實的朋友，那么豬呢？很安逸，安逸得讓人羨慕對嗎？不像我們，天天要上課，要做作業(yè)，還要背書，對不對？呵呵，但是我們想成為一只豬嗎？豬不能把握自己的命運，但是我們可以，只要我們努力學習，對不對？最后，便是我們了，我們每個人都是從嗷嗷待哺的嬰兒成長而來的，那時的我們，被大人們圍著抱著，天天怕把我們餓著，凍著，這是什么呀？嗯，我們被愛包圍著。螞蟻，聽到知了的叫聲，在花叢中是否有蝗蟲呢？天上有小鳥在飛嗎？地下還可能藏著蚯蚓，小蟲子。現在讓我們靠在椅背上，閉上眼睛，想像自己正坐在碧綠的草坪上，一對美麗的蝴蝶雙雙飛舞在旁邊的花叢中，太陽照在身上暖暖的，這對蝴蝶在陽光的照耀下，也變得更加美麗動人了，這時附近跑來了一只小白貓，它呀，非常的調皮，看到小蝴蝶們在花叢中玩得不亦樂呼，揚著小白手一邊跳，想著抓住他們，一邊又夠不著，便不停在那跳呀跳的，小貓?zhí)咭稽c，小蝴蝶們便飛高一點，等小貓著地了，小蝴蝶們又飛回原來的地方，一直到又大又紅的太陽看著他們微笑地落下，小貓才幸幸地跑走了。但是又是最簡單不過的一樣東西。本節(jié)主要講生命是可愛的、可敬的，生命的獨特性、可貴的，生命的來之不易，頑強地表現自己，只有一次。能力目標：關注周圍生命成長，培養(yǎng)學生分析生命差異的方法和能力。甲：這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義?！瓷＜祝荷挥幸淮?，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；乙：如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多彩，反而會暗淡無光，合：所以我們要珍愛生命，珍愛生命，快樂無比！甲：請欣賞詩朗誦《熱愛生命》甲：人的一生不可能一帆風順，在面對逆境時，保持著珍惜自己生命的想法，堅強起來。而你，你要怎樣地過你這一生呢？你要怎樣地來寫你這個名字呢？席慕容你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。（三）第三板塊——感動生命甲：飛蛾求生掙扎，瓜苗破土而出，乙：死后捐獻角膜，盲女觸摸春天，……甲：許許多多熱愛生命的故事感動著我們。認識生命、珍愛生命主題班會現在開始?。ǘ┑诙鍓K——認識生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。指導朗誦《熱愛生命》；整理關于生命的名人名言。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！第三篇：《感悟生命,珍愛生命》《感悟生命，珍愛生命》主題班會三、教育目標（一）態(tài)度、情感、價值觀：通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養(yǎng)學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作，健康發(fā)展為目標。不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。六、消防安全遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。⑥上下樓靠右行。②在人多的地方一定要扶好欄桿。學生交通安全隱患。二、播放視頻：《中小學生春季安全教育第一課》同學們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。從促進學生健康成長的角度出發(fā)，認真開展好“珍愛生命教育”活動。各班級要充分認識生命教育活動的價值和意義，與德育相結合，嚴密籌劃、積極組織、認真落實，依據年級部活動實施方案抓出實效?！罢鋹凵逃惫こ淌且豁楅L期的工程，需要我們每一位教育工作者長期予以關注。（6月13日，國旗下講話：孫子玉、六名同學警句朗誦）“如何讓我的生命更有意義”主題班會，引導學生在其他活動的基礎上思考、探討走好自己的人生之路。認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命，不斷完善人格、提高綜1合素質與能力，提高生存技能和生命質量，把生命意識滲透到每個學生的心里。為了引導中小學生珍惜生命、關愛生命，促進我校學生健康成長，教導處、校長室決定在全校開展生命教育主題活動。然而，這些年來，由于安全意識的淡薄，許多意外事故的發(fā)生奪去了多少青少年鮮活的生命；社會正在進步，生活質量不斷提高，而人們的心理承受能力卻越來越差，近幾個月惠州市已發(fā)生多起中小學生自殺事件，青少年的自殺率呈上升和低齡化趨勢。引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。第二階段實施階段利用升旗儀式、開展珍愛生命教育活動。（6月20日，心理咨詢室，葉子彪、劉燕甜）舉辦“美麗的生命”“讓生命更美好”等以“珍愛生命”為主題的班級板報評比（教導處6月13日——11月14日評出一、二、三等獎，并在學校櫥窗公示獲獎名單）觀看交通安全教育系列片（各班根據實際情況，安排學生觀看）班主任和語文老師是班級中學生心理上的重要他人，應時刻關注學生的思想動態(tài)，注重和學生處、年級部配合對出現問題傾向的學生進行心理干預。四、活動要求1．高度重視，精心組織。3．嚴格時序，扎實推進。了解校園安全隱患。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢？假如遇到火災時我們又該如何呢？“安全”是一個永恒的話題。校園用電安全隱患。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活