新課標人教版三年級下冊數(shù)學第三單元備課教案-全文預覽
【正文】 天參觀的有 4 萬人；第三天參觀的有 1 萬人。為什么呢？ 通過這樣的方法，使得不一樣多的數(shù)量，在總數(shù)不變的情況下同樣多， 就得到了他們的平均數(shù)。 他們在干什么？其中有一個紅領巾小隊收集的情況是這樣的（給出數(shù)據、 7 個 、 5 個 、 4 個 、 8個、）。 四、回顧 全課 ，暢談感受 今天我們一起學習了什么？你有什么收獲？ 課題： 平均數(shù) 【教學內容】 第 42 頁例 1 【教學目標】 使學生理解平均數(shù)的意義，初 步學會簡單的平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義 。 在統(tǒng)計圖的 縱軸上，起始格和其他格表示的單位量是不同的 讓學生按照例子把其他兩個同學的條形補充完整。 【教學重點 難點 】 表示數(shù)量的數(shù)軸上，起始格是用折線表示的。 注意：表示數(shù)量的數(shù)軸上，每一格表示的數(shù)量單位都是相同 四 、回顧全課，暢談感受 今天我們一起學習了什 么？你有什么收獲？ 【教學反思 】： 課后 反思：由于學生已經有了很多關于條形統(tǒng)計圖的知識基礎，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識。 你能跟同學說說完成這樣的條形統(tǒng)計圖時要注意什么？ 討 論：如果下周 要進貨，哪種品牌的礦泉水應該多進些？你能說說理由嗎？ 引導學生進行小結 在前幾個學期，我們已經學會了收集數(shù)據 和整理數(shù)據的方法，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計的結果。 【教學準備】 例題課件、口算卡 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境 ，引入新課 （出示掛圖、引導學生觀察并理解圖意） 如果超市的王經理，現(xiàn)在很想知道超市上周四種品牌礦泉水的 銷售情況，還想知道下周該進些什么品牌的礦泉水。 【教學重點】 會看兩種統(tǒng)計圖 【教學難點】 起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖。 提問：如果用橫軸代表銷售量，用縱軸代表不同的品牌，該
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