anenin教學(xué)設(shè)計(jì)[大全五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 在干什么呀？3．小朋友看得都入迷了，我們也來唱一唱。如在教學(xué)幾個(gè)前鼻韻母的“形”的過程中，我先讓學(xué)生自己想辦法記住它們 的“形”，然后再和小組同學(xué)互相說一說，看看誰的辦法好，學(xué)生們經(jīng)過獨(dú)立思考和小組探究，編出了一些瑯瑯上口的小兒歌。教學(xué)中可根據(jù)教材中提供的插圖，把它們編成生動(dòng)活潑的小故事，制作情景圖片。，突破難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)前鼻韻母掌握有一定的難度，最不容易發(fā)好前鼻尾音。本設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、小游戲、合作認(rèn)讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中，興趣盎然地學(xué)習(xí)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。圖中有an en in三個(gè)鼻韻母。第三篇：anenin教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語文《an en in》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大豐市新豐鎮(zhèn)第三中心小學(xué)劉愛華224173 教材簡(jiǎn)析：本課包括四部分內(nèi)容?！边@時(shí)，學(xué)生就帶上小兔頭飾上臺(tái)采蘑菇。n y236。（課件出示）樹蔭下面多陰涼，yīn yīn yīn十五的月亮灑銀光，y237。你們說該怎么辦？這個(gè)辦法真好。1今天收獲很大，又新結(jié)識(shí)了三個(gè)鼻韻母朋友。這里面的天安門的“安”，遙控器一摁的“摁”，音樂的“音”，就是我們剛才學(xué)的韻母an、en、in。）要開門啊，還得讀出它的四聲。n答案的案。n 224。（展示讀）出示an的四聲。同學(xué)互相照“鏡子”讀。今天是韻母寶寶的集會(huì)，他怎么來啦？其實(shí)啊他是今天的一位很重要的嘉賓哦。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)你在園中為你們組種下一朵小蘑菇。教學(xué)重（難）點(diǎn)：an、en、in的發(fā)音及拼讀。在教學(xué)這三個(gè)鼻韻母時(shí)，我們要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)鼻韻母，特別是發(fā)準(zhǔn)韻尾n，教師應(yīng)多做示范講解，使學(xué)生掌握發(fā)音方法。圖畫用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并自然地將本課所學(xué)的三個(gè)鼻韻母引出來，圖下是這三個(gè)鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)yin，及四聲。）（3分鐘）五、實(shí)踐作業(yè)，鞏固提高。你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了嗎？我們來叫叫他們的名字吧。有禮貌，見了jqx就脫帽。你們都很聰明。n y236。樹蔭下面多陰涼，yīn yīn yīn十五的月亮灑銀光，y237。n（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yu224。（1）師：小i扛著門在回家的路上走著，突然，一只皮球滾到了眼前。（7）做“猜一猜’的游戲（8）拼讀音節(jié)renren人并口頭組詞 “in”的發(fā)音。(兩遍)（6）用an口頭組詞，組對(duì)了當(dāng)小老師帶其他同學(xué)拼“en”的發(fā)音?？矗@是兔媽媽(在黑板上貼出兔媽媽的畫片)，老大小“ɑ”負(fù)責(zé)干什么呢？(貼出小“ɑ”的畫片)（2）學(xué)生答：“安門”，師板書：an（3）師：因?yàn)槭切 皑弧必?fù)責(zé)安門，所以讀“an”時(shí)要把嘴張大，先發(fā)a，再把舌尖抬起，頂住上牙床，讓氣流從前鼻腔里出來?！庇谑侨齻€(gè)孩子七手八腳地忙起來，沒過多時(shí)，一扇漂漂亮亮的大門安在了小兔子家的新房子里。”媽媽的話音剛落，老大小“ɑ”就搶先說：“我是老大，我來負(fù)責(zé)安(an)門。：同學(xué)們表現(xiàn)得棒極了，老師決定送給大家一個(gè)有趣的童話故事聽，你們可要用心來聽呀，因?yàn)檫@個(gè)故事會(huì)教給你新知識(shí)的。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握三個(gè)前鼻韻母的發(fā)音位置和發(fā)音方法，正確與聲母相拼。第一篇：an en in教學(xué)設(shè)計(jì)《an en in》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)前林中心小學(xué)李玲教學(xué)目標(biāo)： en in 的發(fā)音方法，認(rèn)識(shí)兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。，鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手以及相互合作的能力。三、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一天，兔媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前對(duì)他們說：“孩子們，我在一家商店里為咱們家的新房子訂了一扇門，你們?nèi)齻€(gè)今天得把它運(yùn)回來安上?！薄昂⒆觽冓s緊行動(dòng)吧，把門安好了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)每人一個(gè)大鴨梨。（1）師：同學(xué)們記住這個(gè)故事了嗎？讓我們一起來回憶一下吧。先自讀找感覺再指名讀，假如老師給an戴上四頂聲調(diào)帽子，小朋友們會(huì)讀嗎？“an”的四聲。（6）喜歡讀“en”的四個(gè)聲調(diào)的同學(xué)就站起來讀一讀。（3）你們認(rèn)為它們的第幾聲最難讀，我們一起來讀一讀，要敢于向困難挑戰(zhàn)?。?）相機(jī)拼讀binbinpinpinminmin（5）課間休息：做休息操。兔媽媽還告訴大家yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，讀yuan的四聲：yuān（冤家）yu225。這個(gè)樹蔭的蔭就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yin（4）整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。n夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn杯上有個(gè)小手印，y236。（1）師：小朋友們學(xué)拼音學(xué)得真好。小252。大家看，這幾個(gè)新朋友就是我們今天要學(xué)習(xí)的。）對(duì)了，你看他們長(zhǎng)得都有點(diǎn)像，他們都有一個(gè)共同的名字，叫“前鼻韻母”跟著老師念“前鼻韻母”，后面那個(gè)叫前鼻尾音。第一部分是情境圖，圖中有三個(gè)鼻韻母。第四部分是看圖讀拼音詞、拼音句子，用以看圖練讀拼音詞句，鞏固所學(xué)韻母。能正確認(rèn)讀聲母和an、en、in組成的音節(jié)，會(huì)讀音節(jié)詞。過第一道關(guān)（認(rèn)朋友）：小朋友們，今天，我們到拼音樂園去秋游，好嗎？在進(jìn)園之前，宣布以下幾點(diǎn)紀(jì)律：不許喧嘩吵鬧，守秩序，守紀(jì)律。這里怎么
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