【正文】 加市教研室組織開展的教學(xué)開放周活動(dòng)中考模擬考試參加市教研室組織開展的各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，觀摩交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中小學(xué)課件制作現(xiàn)場(chǎng)比賽幼兒教師公開課新分教師公開課六月做好中考前各項(xiàng)工作迎接全市中小學(xué)課題研究抽查視導(dǎo)7市級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課選拔鎮(zhèn)級(jí)期末教學(xué)督導(dǎo) 評(píng)估七月，修訂下半年工作計(jì)劃，對(duì)小學(xué)部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)研。加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理，對(duì)新立項(xiàng)課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力，做到課題研究不走形式，研究出效果。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室工作要點(diǎn)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題。二、工作目標(biāo)任務(wù)（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。將美育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。教師每周必須上交一份軟硬筆字作品，每?jī)芍苌蠅φ故疽恢羶砂娣酃P字，由書法考核小組成員批閱并分別評(píng)出等級(jí)。（2）本學(xué)期將組建教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)供教師使用的教材《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字（軟筆）教學(xué)掛圖》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)教材（寫字）》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)教材——硬筆（行楷）》；供低、中、高年級(jí)學(xué)生使用的《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——基本筆畫》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——偏旁部首》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——間架結(jié)構(gòu)》等。（5）悅讀考級(jí)，博覽群書。（3）國學(xué)教育，從十分鐘起步。（2）好書送讀活動(dòng)。保證每周一節(jié)閱讀課；利用班級(jí)黑板報(bào)開辟“每周一詩、經(jīng)典誦讀”角，利用早會(huì)課前十分鐘和語文課前兩分鐘誦讀，充分利用細(xì)微的時(shí)間空隙、滲透閱讀活動(dòng)；結(jié)合課題“以表達(dá)為取向的群文閱讀實(shí)踐與研究”，開展群文閱讀探究，上好每一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課；建立好班級(jí)圖書角，讓圖書成為學(xué)生“舉手可得”、“抬頭可見”的物品，拉進(jìn)學(xué)生與書本的距離；積極推進(jìn)家校聯(lián)系，號(hào)召家長(zhǎng)參與親子共讀活動(dòng)，每月至少讀一本課外書，讓閱讀成為凝聚親情的橋梁。1．書香潤(rùn)澤童年 閱讀放飛夢(mèng)想。四、開設(shè)特色課程，打響學(xué)校品牌。做好各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行中的課題有九個(gè)：福建省“以表達(dá)為取向的群文閱讀實(shí)踐與研究”；三明市“簡(jiǎn)約課堂，隨文練寫”有效性的研究；三明市“小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究”；三明市“小學(xué)語文長(zhǎng)文短教，提質(zhì)增效的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“巧用學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂的有效性的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“提高小學(xué)科學(xué)探究有效性教學(xué)策略的研究”；縣級(jí)“如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)興趣的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“大班幼兒健康行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”。三是抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，對(duì)新教師及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。一是開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次市級(jí)以上學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師示范課。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校以上公開課；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。對(duì)作業(yè)中共性的錯(cuò)誤要重點(diǎn)講評(píng)，分析原因，幫助總結(jié)規(guī)律。遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，拓寬校本作業(yè)形式，為學(xué)生提供多樣化作業(yè)選擇的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。有全校性專題研究（重點(diǎn)解決帶著普遍性的問題）；有學(xué)科性專題研究（重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個(gè)體研究（重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，分析癥結(jié)，對(duì)癥下藥）。校本教研要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。1．加強(qiáng)教學(xué)教研，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升。十二月份：洛江區(qū)小學(xué)教育研究會(huì)年會(huì)論文評(píng)選；小學(xué)生古詩詞與經(jīng)典雅言誦讀比賽；期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查，質(zhì)量分析；總結(jié)2011年教研工作，制定2012年教研工作意見。七、八月份：期末教研工作小結(jié)；組織參加暑期相關(guān)培訓(xùn)。；校際教研組專題教研活動(dòng)。每個(gè)教研員將聯(lián)系掛鉤農(nóng)村學(xué)校，支持薄弱學(xué)校的教科研工作。要以調(diào)查學(xué)生知識(shí)技能掌握的情況為目的，加強(qiáng)對(duì)語數(shù)學(xué)科的階段性質(zhì)量監(jiān)控和技能學(xué)科的過程性監(jiān)控、質(zhì)量抽查，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。做好市、區(qū)兩級(jí)“十一五”（第二批）教科研規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)題工作和“十二五”教育科研規(guī)劃課題的申報(bào)工作。三、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。二、深化課程改革工作，提高教科研水平。一、加強(qiáng)校際教研交流活動(dòng)，提高服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)以推進(jìn)新課程改革、打造特色學(xué)校為契機(jī)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，在教育主管部門的正確指導(dǎo)下，圍繞我區(qū)教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，不斷創(chuàng)新教研工作機(jī)制，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，有效整合各方資源，努力培育教研活動(dòng)品牌，充分激發(fā)教科研活力，不斷提高我區(qū)小學(xué)教研工作的實(shí)效性，為推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高服務(wù)。小學(xué)教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)的意識(shí)；努力營(yíng)造一個(gè)品味高尚、健康有序、寬松和諧的區(qū)級(jí)校際教研氛圍。要充分發(fā)揮校際教研中心組的骨干作用，有計(jì)劃有創(chuàng)新地抓好聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)際、校際、校內(nèi)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的常態(tài)化發(fā)展，提高教科研水平的提高。四、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)校本教研制度化。加強(qiáng)課程改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。區(qū)教研室將繼續(xù)做好指導(dǎo)學(xué)校規(guī)劃并落實(shí)國家課程方案，組織小學(xué)課程實(shí)施情況的調(diào)研、評(píng)估，并形成年度報(bào)告，為今后課程實(shí)施、教育行政部門政策的制訂提供依據(jù)。；小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。六月份：開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)及第八屆校園歌手比賽；小學(xué)生優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記評(píng)比；小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，質(zhì)量分析；小學(xué)非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，質(zhì)量分析；洛江區(qū)小學(xué)先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選。十一月份：參與小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查活動(dòng)；參加泉州市小學(xué)生英語講故事比賽；校際教研組專題教研活動(dòng)。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。2．強(qiáng)化集體備課，把教學(xué)資源進(jìn)行整合。年級(jí)學(xué)科備課組每周集中備課一次，努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作。校本教研活動(dòng)要有層次性和實(shí)效性。一是嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)布置。鼓勵(lì)學(xué)生建立糾錯(cuò)本，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要盡量采取面批面改，及時(shí)幫扶指導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。五是組織開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，由好帶差，起到激勵(lì)作用，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨