20xx年度成人教育工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)一步推進(jìn)，特色農(nóng)業(yè)初具規(guī)模，形成以種養(yǎng)殖為主導(dǎo)的兩大產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)和扶植了一批種養(yǎng)殖大戶，綜合經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步提高。繼續(xù)做好社區(qū)脫盲及脫盲后的鞏固、提高工作。打造科學(xué)完善的檔案體系，加強(qiáng)成教工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。豐富青少年校外教育培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的不斷提高。同時(shí)注重對(duì)教育培訓(xùn)資料的積累、整理和上報(bào)，努力創(chuàng)建了一批學(xué)習(xí)型村組、學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭，全面推進(jìn)社區(qū)教育工作，構(gòu)建學(xué)習(xí)型和諧社會(huì)。結(jié)合結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)基地發(fā)展為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，根據(jù)本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合“新品種、新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝”的實(shí)施情況，我們于2009年選擇有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、交通便利，并具有典型意義的中巷村，創(chuàng)建了省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地—“宜興市和橋紅豆杉繁育基地”。開展多種培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)努力做好了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和跨省農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，并在去年的基礎(chǔ)上創(chuàng)新培訓(xùn)形式，與鎮(zhèn)勞動(dòng)所相互配合，走出校門，走向基層，走近農(nóng)民，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，積極開展各類技術(shù)、技能培訓(xùn)。加強(qiáng)成人教育隊(duì)伍建設(shè)，建立了成教干部和成教師資隊(duì)伍信息庫，規(guī)范相關(guān)人員的協(xié)調(diào)和管理，打造出一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、年富力強(qiáng)的專兼職教師隊(duì)伍。同時(shí)對(duì)240多位社會(huì)青年進(jìn)行成考助學(xué)，使他們中絕大部分人通過了成人高考，為在明年進(jìn)入我校參加函授學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；開辦崗位規(guī)范培訓(xùn)班（含等級(jí)技工培訓(xùn)與特種作業(yè)人員培訓(xùn)）49個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員3143人；開展各類專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)9期，參培人數(shù)1143人；完成富民工程農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1165人、致福工程農(nóng)民計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7期265人；舉辦農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)18期，3126人次參加了學(xué)習(xí)；積極開展社區(qū)教育，各村、居、企業(yè)余學(xué)?！捌呗鋵?shí)”達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，社區(qū)居民全員培訓(xùn)率超過60%；省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地—“宜興市和橋紅豆杉繁育基地”通過了省有關(guān)部門的復(fù)查驗(yàn)收。一、完成目標(biāo)今年,我校學(xué)歷教育在繼續(xù)辦好原有成考函授班的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育班的規(guī)模，現(xiàn)共有學(xué)員452人。同時(shí)還為我鎮(zhèn)各村、居、企業(yè)余學(xué)校建立了子網(wǎng)站，并指導(dǎo)他們對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)和更新，使更多的人能夠通過網(wǎng)絡(luò)來接受教育，獲得知識(shí)和信息。本年度由于我校成人學(xué)歷班的人數(shù)持續(xù)擴(kuò)大，因此更加注重學(xué)歷班的常規(guī)管理，并且把它作為學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，重視平時(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道操作程序，力求做到規(guī)范、透明，最終達(dá)到鞏固生源、防止流生的目的；在學(xué)歷教學(xué)具體實(shí)施過程中因地制宜、因材施教，宣傳、發(fā)動(dòng)、報(bào)名、錄取、注冊(cè)過程層層落實(shí)，步步到位；根據(jù)成考函授與遠(yuǎn)程教育不同的特點(diǎn)，采用“嚴(yán)進(jìn)寬出”和“寬進(jìn)嚴(yán)出”相對(duì)靈活的招考手段；在日常的授課時(shí)間安排上，充分聽取并采用學(xué)員的意見或建議，盡可能不擠占學(xué)員的工作時(shí)間，把工學(xué)矛盾降低到最低程度；在教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)流程管理上，學(xué)員出勤聽課和教師輔導(dǎo)考核并舉，以制度督促人，力求實(shí)效，確保每位學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，集成校、人口學(xué)校、老年大學(xué)、法制學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校等于一體，積極聯(lián)系文教辦、農(nóng)副辦、人事辦等部門，配合和橋鎮(zhèn)中心工作，對(duì)鎮(zhèn)村黨員、專技人員、學(xué)生、農(nóng)村從業(yè)人員等
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