【正文】 交流中學習、向課堂學習、豐碩的成果、我的教育思想、學習做好一個班主任、學習做一個好教師、喜悅的收獲??這本手冊，見證了每個瑞英人在這個學習型的大集體中的一段美好學習人生經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松囊环菡洳?，當翻閱這段經(jīng)歷時，我們會覺得教育人生、學習人生原來是一種美麗的成長。已在編教師采取書面宣誓，新調(diào)入教師采取口頭與書面宣誓，由校長或有關(guān)領導、社會知名人士擔任監(jiān)誓人。對違反學習誓詞的學生由政教處和年級組定期組織學習成長誓詞學習班。一年級新生入校以班級為單位在班任的帶領導下舉行集體宣誓儀式。我要掌握向?qū)W生學習、向課堂學習的教育智慧；我要遵循與學生共同學習、教學相長的教育規(guī)律。自由學習，全人學習，全面學習，全程學習，主動學習是我學習的原則。師生學習成長誓詞內(nèi)容：瑞英小學學生學習成長誓詞我是光榮的瑞英小學學生，我在此鄭重宣誓：我要用自己的實際行動做到在學習中成長。更新傳統(tǒng)的師教、生學的舊價值觀，認同現(xiàn)代師生共同學習成長的新價值觀，師生共同學習成長才有動機，師生共同學習成長才有動力。這種體制有利于在學校（尤其是在低段）實施素質(zhì)教育，低段校區(qū)應根據(jù)低段兒童的特點新設置一些新的教育教學校本課程。本學期的教師德育專題論文是《我對“分區(qū)分段”小學管理體制的思考》。教研中心采取每月一次工作會，項目小組按計劃召開研究會議的活動制度。新體制下瑞英的校本科研如何再創(chuàng)輝煌也需要這個機構(gòu)去參與、出力?！胺謪^(qū)分段”體制下的教研中心建設?！胺謪^(qū)分段”體制下的大級組管理策略。學校的職能部門要盡快地調(diào)研并制訂出不同學段的教育教學要求、教育教學質(zhì)量評估制度、教育教學內(nèi)容形式。但隨著生活條件的改善，信息資訊的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，社會的全面開放，兒童的生理與心理發(fā)展、變化都提速了，低段兒童與高段兒童的區(qū)別越來越大，統(tǒng)一的學校學習生活變得不太適應，將小學分段設置、分段管理、分段教學是一個值得嘗試的課題。提出這種高、初小部放在兩個不同校區(qū)分段進行管理的體制是基于以下兩個方面的考慮。二、探索師生共同學習、成長的管理體制。前者是為人生奠基，后者是為人生立業(yè)。事實上不學習的教師是不會成長的，他只能拿著那張教育的舊船票，重復昨天的教育故事，這樣的教師是永遠到達不了教育的彼岸的。因此有人說：在教育過程中不知是我們成就了孩子，還是孩子成就了我們。瑞英教育要想培養(yǎng)更多更好的人才，首先就要通過學習成長一批高素質(zhì)的教師。教育是一種影響而不是一種灌輸，這種影響就是教師用自己的學習成長帶動學生的學習成長。學習是學習，工作是工作，工作了就不需學習，學習是小孩子的事。進入到知識經(jīng)濟時代，這種認識越來越被大眾所認同。能否堅定上述理念，關(guān)鍵是教師能否 實現(xiàn)從“教”向“學”的轉(zhuǎn)變。“學?！鳖櫭剂x就是學習的地方，教師與學生都是平等的，都是來這里學習、成長的。新學期我們將以弘揚活力人文卓越創(chuàng)新的瑞英精神，完善服務師生學習成長的校本理念，倡導以生為本自悟?qū)W習的學習方式，創(chuàng)新走近兒童高初分段的學校體制為總體目標，全面開展整合工作，使新的瑞英學校在整合中發(fā)展、在整合中強大。但這僅是整合的前奏，因為學校兩個校區(qū)的人財物還保持著整合前各學校的原型，真正的整合才剛剛開始。（5）加強封閉管理的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要實行登記手續(xù)?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。（六）重視安全工作牢記安全教育，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。堅持國旗升降制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內(nèi)化。使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展教研活動。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)級各類培訓，進行與之相關(guān)的教材、課程標準的對比分析，明確增設內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。注：第三篇：小學學校工作計劃xx小學工作計劃又邁進一個新的學年。元月：組織各班做好期末考試工作。十二月：各學科教師制定復習計劃。迎接2016年義務教育教學評估。各教研組根據(jù)實際問題進行調(diào)研。各教研組進行教研活動。激活起師生不斷追求更高目標的信心。注重常態(tài)管理，強化過程管理。重視確保學生身心健康。不斷加強后勤優(yōu)質(zhì)服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。努力打造學校的精品課堂、精品課例。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質(zhì)量。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式。做到教書育人、管理育人、服務育人。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。在學校工作中，我們牢固樹立”德育無小事、事事皆育人“的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處都能育人。加強校園文化建設。提高教育教學質(zhì)量。一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。各科授課完畢，綜合科檢查。教學經(jīng)驗交流會第三次教學常規(guī)檢查。第二次教學常規(guī)檢查。以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。在備課時，由單純的備”教案“改為既備”教案“又備”學案“，即學生的預習作業(yè)。為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。④輔導杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執(zhí)行“六認真”①備課三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實。發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。以推行“新課改”教學為基本點。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償家教、違規(guī)補課。(五)抓好后勤服務工作，做到后勤服務育人。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。做好學前教師的專業(yè)培訓，防止和糾正幼兒教育“小學化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質(zhì)量和水平，按照現(xiàn)有幼兒園標準加強管理。⑶認真開展校本教研，深化課程改革。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。全體教師要統(tǒng)一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、認真批改(批改作業(yè)要及時發(fā)現(xiàn)問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，并隨時通報檢查存在的問題。(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規(guī)管理，切實開展教學科研，努力提高教學質(zhì)量。，開展特色學生活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。⑵開展多彩的德育活動。發(fā)揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。⑶狠抓教師考核。⑴狠抓師德師風，要做到步調(diào)一致。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落。深化學校干部隊伍建設⑴加強政策、法律、法規(guī)學習，做到依法治校，依法治教。安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩(wěn)工作。德育工作：立足“全面發(fā)展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。一、指導思想深入學習貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持內(nèi)涵發(fā)展為導向，夯實基礎為重點，提高質(zhì)量為核心。組織期末考試。一月份：師德學習和校本培訓。組織36年級學生書法比賽。成立鄉(xiāng)村少年宮。師德學習和校本培訓。十一月份：迎接期中檢查。組織學生參加數(shù)學與生活及數(shù)學應用能力比賽。開展校內(nèi)教研活動，每周確定教研主題，做到開口小、切入深，特別是綜合學科的教研活動，要求任課教師全員參與。1著手其他學科小班教學規(guī)程的制定。1組織教師進行說課和賽課；組織數(shù)學教師參加教材培訓。抓好體育課的廣播操教學，規(guī)范動作，組織學生訓練廣播操，準備參加縣組織的比賽；同時配合中心校做好運動隊的訓練工作，迎接縣中小學田徑運動會。圍繞“慶祝教師節(jié)”、常規(guī)、安全、法制出一期板報、櫥窗。⑦布置收費工作，嚴格收費標準。③制定好各項計劃。三、主要行事安排9月份：做好開學工作：①“四個一”工作；三表一列上墻；備課達一章節(jié)或五課時。管理好食堂，定期檢查衛(wèi)生，保證師生飲食安全。綠化校園，維護草坪。做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。上好體育課，規(guī)范體育課的上課程序。1加強學生安全教育，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。定期檢查校園電路和體育器材的安全。進行緊急疏散演練。進一步規(guī)范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，通過“學規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進學生的良好行為習慣的養(yǎng)成。組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內(nèi)容，確保效果，并收集好相關(guān)資料。1繼續(xù)做好小班化的推進動作，完善小班化對學生的評價工作。1開展“億萬學生陽光體育運動”。1豐富學生的課余生活，繼續(xù)發(fā)揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。做好閱讀和讀書活動，繼續(xù)推進讀書活動。教導處認真落實并組織各項競賽。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。數(shù)學作業(yè)不少于70次。數(shù)學作業(yè)不少于60次。做到一課一練，一學期數(shù)學作業(yè)不少于50次。大力開展校內(nèi)課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。調(diào)、代課由教導處嚴格手續(xù)。（三）師德建設工作大力加強師德建設工作。定期家訪，加強與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實提高教學質(zhì)量，促進學生健康成長。以思品課為主，結(jié)合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。抓好班級和學校管理事務。從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。（一）學校管理策略以情飴校，以法治校，以制度管校；文化引領學校發(fā)展。第一篇：2012小學學校工作計劃安岳縣護龍鎮(zhèn)中心小學2012學校學校工作計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀 ”重要思想為指導教育理念為指針，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹教育方針。二、具體內(nèi)容目標：校內(nèi)美化整潔；學生文明好學；教師團結(jié)協(xié)作；文化引領學校發(fā)展，提高教學質(zhì)量。抓教學質(zhì)量，抓學生行為習慣和學習習慣。定期召開學生干部會議。促進良好班風、學風、校風的形成。建立后進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施。通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃排課、上課。加強新課程的研究，鉆研教材；根據(jù)學生實際，就地取材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率。二年級 在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、讀寫能力、應用題、寫字、說話、讀句、口算、讀算式、紀律、預習復習習慣。英語做到一課一練。英語做到一課一練。數(shù)學作業(yè)不少于70次。數(shù)學作業(yè)不少于70次。加強教科研工作，我校在完成課題的研究工作時，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、縣級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。教導處組織好期中、期末考試；組織、收集好相關(guān)資料。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為，改變教學模式，不斷提高教師自身業(yè)務素質(zhì)，