【正文】 法，請(qǐng)孩子們先冷靜下來(lái)，想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼童無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)。先行先知的在做上教，后行后知的在做上學(xué)。藝就是教學(xué)藝術(shù)，友就是朋友，學(xué)生與有經(jīng)驗(yàn)的老師交朋友，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)老師，邊干邊學(xué)。在《指南》中也規(guī)定小班幼兒，主要是喜歡接觸大自然，對(duì)周?chē)暮芏嗍虑楹同F(xiàn)象感興趣，因此，答案為B、。 幼兒在13歲，主要是自主對(duì)羞愧，兒童必須學(xué)習(xí)自主，自己吃飯、穿衣及照顧自己的個(gè)人衛(wèi)生等。參考答案一、單選題 《幼兒園工作規(guī)程》，其中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是：“實(shí)現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（14分）（3）寫(xiě)出另外兩個(gè)子活動(dòng)的概要，包括名稱(chēng)、目標(biāo)。（10分），中班幼兒對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生了興趣，為了提升幼兒的繪畫(huà)能力，郭老師提供了“面包車(chē)”的繪畫(huà)步驟圖，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒根據(jù)步驟圖畫(huà)出汽車(chē)。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）：李老師第一次帶中班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀。、作答。，要及時(shí)提醒幼兒安全笫一，比賽第二。四、實(shí)施注意事項(xiàng)，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應(yīng)及時(shí)整改。，陪同幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)不要帶幼兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上隨意走動(dòng)，配合保持會(huì)場(chǎng)秩序。三、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)iT家長(zhǎng)要按照囤amp。依次往返。，另一組方可進(jìn)行。分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，起跑線卮。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。對(duì)待幼兒的消極情緒可以采用條件及射消退法。轉(zhuǎn)移法是指把注意力從產(chǎn)生消極否定情緒的活動(dòng)或事 物上轉(zhuǎn)移到能產(chǎn)生積極肯定情緒的活動(dòng)或事物上來(lái)。 找到幼兒情緒激動(dòng)的真正原因，尋找情緒背卮的需求和想法：及時(shí)安慰。取消權(quán)利。兒k供物質(zhì)條件時(shí)，應(yīng)以物質(zhì)條件對(duì)幼兒發(fā)展的功能大小和經(jīng)濟(jì)實(shí) 用性為依據(jù)，案例當(dāng)中，節(jié)錢(qián)省料實(shí)用，根據(jù)教育目標(biāo)需要，就地取材，一物多用。(二)適宜性原則幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的 發(fā)展需要。14.【答案要,點(diǎn)】該案例中為識(shí)一比賽創(chuàng)設(shè)的墻面環(huán)境體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則，值得 肯定和提倡。如，科學(xué)教學(xué)中，營(yíng)造幼兒主動(dòng)探索氛圍的策略：一是讓幼兒帶著疑問(wèn) 去探索：二是在操作過(guò)程不限制幼兒的自由討論、隨機(jī)提問(wèn)。，為幼兒創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件。先請(qǐng)幼兒猜測(cè)： “帶螺帽的線、鉛筆、打氣筒里打出來(lái)的氣、手電筒里照出來(lái)的光，這 四樣?xùn)|西能穿越管子嗎?” 一幼兒操作驗(yàn)證——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“什么東 西能穿越彎管?什么東西不能穿越彎管? ” 一探討問(wèn)題。如，教師在課堂上提出一些探究性的問(wèn)題卮，要留給幼兒自己思維的空 間，不要以誘導(dǎo)或者暗示的方式，把幼兒的思路限制在自己為他們?cè)O(shè)計(jì)好的模式中，要給他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。怎么玩，有什么規(guī)則，不遵守規(guī)則應(yīng)怎么處理，基本都能商童解決，但游戲過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾還需要 教師幫助解決。12.[答案要,點(diǎn)](二)中班兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)中班幼兒較少依靠行動(dòng)來(lái)思維，但是思維過(guò)程還必須依靠實(shí)物的形象作 支柱?！昂鹆俊辈淮?，難易程度不適當(dāng)。，培養(yǎng)集體感。11.【答案要點(diǎn)】(一)幼兒集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)由于集體教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地組織的，班級(jí)所有幼兒都參加的 一神教育活動(dòng)，因此，從理論上看它可以具有以下優(yōu)越性。10.【答菜】B。9.【答案】C。解析：機(jī)能游戲是指幼兒反復(fù)做某個(gè)動(dòng)作或活動(dòng)以示快樂(lè) 和滿(mǎn)足。如和乳兒做_藏貓兒”游戲時(shí)，你藏起來(lái)，不見(jiàn)了，他還用眼睛到處尋找6.【答案】A。解析：分離焦慮是孩子離開(kāi)母親時(shí)出現(xiàn)的一神消極的情緒 體驗(yàn)。2.【答案】A。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述上述教師的行為(5分)，并提出三種幫助幼兒專(zhuān)制情緒的有效方法(15分)，設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，要求寫(xiě)出親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖，2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(須寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)，材料和玩法)，家長(zhǎng)工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。論述題?材料題：幼兒園大一班開(kāi)展識(shí)字比賽，教師為此創(chuàng)設(shè)了班級(jí)墻面環(huán)境。第三篇：2014上半年保教知識(shí)與能力真題與答案一、單選題，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是—25分鐘 —5分鐘—18分鐘 —11分鐘() () :根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，在生命中第一年的嬰兒面臨的幾本沖突是() ，表明嬰兒己獲得 “教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)() ，這類(lèi)游戲?qū)儆?) D?機(jī)能性游戲8.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生話作息制度，兩餐間隔時(shí)間不少于() ，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起() ，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂?) 二、簡(jiǎn)答題。認(rèn)知目標(biāo)：了解春天不同花的種類(lèi)和特征，知道春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。(三)結(jié)束部分教師請(qǐng)小朋友分享自己喜歡的春天里其他的景物，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。例如：春風(fēng)一吹，桃花兒開(kāi)。引導(dǎo)兒童理解“吹綠”、“吹來(lái)”、“吹醒” 等詞。(二)基本部分 ，幫助幼兒在理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美(1)教師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你是怎么知道的?(2)請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里聽(tīng) 到的內(nèi)容。技能目標(biāo)：借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用詩(shī)歌句式對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行仿編。(每個(gè)活動(dòng)4分，共8分)正確答案: 活動(dòng)名稱(chēng)：大班主題活動(dòng)《春天》【活動(dòng)總目標(biāo)】情感目標(biāo)：感受春天的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題,為大班幼兒設(shè)計(jì)主題活動(dòng),應(yīng)包括3個(gè)子活動(dòng)。幼兒間互動(dòng)式的模仿及學(xué)習(xí)也是提高創(chuàng)作能力的隱含方式。如觀察面包車(chē)的形態(tài)、類(lèi)型等。在幼兒進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，不宜提供范畫(huà)，特別不應(yīng)要 求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)，這樣會(huì)扼殺幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。,中班幼兒對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生了興趣。所以相比小、中班幼兒，大班幼兒的告狀行為有所減少。③中班幼兒的年齡大多在45歲左右，此時(shí)他們的思維具有自我中心化的特點(diǎn)，在考慮問(wèn)題時(shí)總是先考慮自己的感受，維護(hù)自己的利益，不能理解別人的心情，遇 到事情不能清楚的表達(dá)自己的想法，友好的和同伴講話，解決他們間的矛盾，往往通過(guò)告狀來(lái)解決問(wèn)題。此階段幼兒關(guān)心自己的行為是否符合 道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也開(kāi)始關(guān)注其他幼兒的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。(1)請(qǐng)分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。(4)幼兒園教育具有 有生活化、活動(dòng)性的特點(diǎn)。例如教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減運(yùn)算時(shí)，幼兒不能直接給出答案，而是需要通過(guò)頭腦中的表象或者是學(xué)教具的操作來(lái)進(jìn)行計(jì)算。小班幼兒認(rèn)知情緒化特征明顯，主要受外界事物和自己的情緒支配，良好的 情境必然引起小班幼兒積極的情緒反應(yīng)。正確答案:《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教師在實(shí)施《指南》時(shí)應(yīng)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。(4)與家長(zhǎng)保 持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，相互配合共同完成教育任務(wù)。認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料表現(xiàn)春天的景物特征。技能目標(biāo)：有目的地進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)春天的美，認(rèn)識(shí)春天的花，提升觀察能力。吹得小朋友跳呀跳。(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的其他景物，并嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。(2)教師采用一邊念詩(shī)歌一邊表演的方式理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)人把春天編進(jìn)了一首詩(shī)歌里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。子活動(dòng)一 大班語(yǔ)言領(lǐng)域詩(shī)歌活動(dòng)《春風(fēng)》一、活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)詩(shī)歌的活動(dòng)，感受詩(shī)歌中春天的美。中班幼兒的繪畫(huà)能力正處于象征期發(fā)展階段，應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，從多角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)感受，并鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造。④創(chuàng)作后肯定幼兒作品優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。(2)教育建議：應(yīng)遵循《指南》、《綱要》等相關(guān)要求，做到以下幾點(diǎn)： ①在繪畫(huà)前使幼兒回歸生活，鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。《指南》中指出：幼兒繪畫(huà)能力的主旨在于審美能力、創(chuàng)造能力的提升。②幼兒的羞愧感或內(nèi)疚感也開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，特別是愧疚感從幼兒中期開(kāi)始明顯發(fā)展，幼兒對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為會(huì)感到羞愧，致使“告狀”的行為有所減少。(2)大班幼兒告狀行為減少，原因有如下幾方面： ①大班幼兒的道德感有了進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化。當(dāng)幼兒認(rèn)為同伴的行為不符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)材料中所述的“告狀”行為。總之，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要, 嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。例如在小班社會(huì)“我會(huì)打招呼”活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)表演游戲情境，準(zhǔn)備好頭飾，通過(guò)師幼共同扮演動(dòng)物幼兒園里的角色，在游戲中進(jìn)一步練習(xí)有禮貌地打招呼。(2)幼兒期的思維以具體形象思維為主。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，幼兒在活動(dòng)和游戲幼兒主動(dòng)參與其中，通過(guò)實(shí)踐操作獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。(5)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動(dòng)。第一篇：2018上半年《保教知識(shí)與能力》真題及答案2018年上半年教師資格證考試真題及答案《保教知識(shí)與能力》一、單項(xiàng)選擇題……關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確...(3分)正確答案:……教師在組織中班幼兒歌唱活動(dòng)時(shí)，合理的...(3分)正確答案:……下列哪一個(gè)不是嬰幼兒期...情緒體驗(yàn)(3分)正確答案:……在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動(dòng)...主要考察的是(3分)正確答案:……根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，13歲兒童...(3分)正確答案:……教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時(shí)(3分)正確答案:，感受不同的聲音……在引導(dǎo)幼兒感知...(3分)正確答案:、高矮、粗細(xì)等……幼兒園藝術(shù)教育的主要目標(biāo)...(3分)正確答案:……陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法...(3分)正確答案:……皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察...(3分)正確答案:二、簡(jiǎn)答題1……嬰幼兒調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的主要策略...(15分)正確答案:(1)教師方面 ①有原則地滿(mǎn)足幼兒的需求 ②全盤(pán)接納的態(tài)度 ③建構(gòu)性提議 ④提供宣泄場(chǎng)合 ⑤再現(xiàn)情景(2)家庭方面 ①營(yíng)造樂(lè)觀的家庭氛圍 ②做好情緒的榜樣 ③幫助幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)積極的情緒(3)嬰幼兒方面大班幼兒自我調(diào)節(jié)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，因此可以采用以下三種方法: ①反思法 ②自我說(shuō)服法 ③想象法1……簡(jiǎn)述幼兒園教師的工作職責(zé)(15分)正確答案:(1)觀察了解幼兒，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活。(4)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，相互配合共同完成教育任務(wù)。(1)幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。我們可以利用情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)小班幼兒喜歡的教學(xué)情境，如具有鮮明主題標(biāo)志的故事情境、形象逼真的生活情境、生動(dòng)有趣的游戲情境等，引發(fā)他們的積極情緒，使其在這樣的情境中能愉快地投入到學(xué)習(xí)中。(3)幼兒園教育原則要體現(xiàn)教育的活動(dòng)性和直觀性。例如大班科學(xué)活動(dòng)“轉(zhuǎn)起來(lái)”，活動(dòng)結(jié)束部分圍繞“轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用”這一主題，讓幼兒練習(xí)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴想想、說(shuō)說(shuō)、看看，最后在“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電影屋”的情境中自然結(jié)束，提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索生活中轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣。此階段幼兒關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也開(kāi)始關(guān)注其他幼兒的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。③中班幼兒的年齡大多在45歲左右，此時(shí)他們的思維具有自我中心化的特點(diǎn)，在考慮問(wèn)題時(shí)總是先考慮自己的感受，維護(hù)自己的利益，不能理解別人的心情，遇到事情不能清楚的表達(dá)自己的想法，友好的和同伴講話，解決他們間的矛盾，往往通過(guò)告狀來(lái)解決問(wèn)題。所以相比小、中班幼兒，大班幼兒的告狀行為有所減少。1……主題活動(dòng)中，中班幼兒園對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生了興趣......(1)郭老師是否應(yīng)投放“繪畫(huà)步驟