【正文】 以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。采取聽課、座談會等方式完成本教研室任課教師教學質(zhì)量的考評工作。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。把過往的愛與哀愁濃縮成一個點，定格在心扉的最深處，不妨為自己頒一次獎，讓自己燦爛一把，讓自己自信一回，讓高山仰止一次，讓細水長流一場。每次老師獲獎，學校的電子屏會寫感謝教研團隊以及全體合作伙伴的話，這一句樸素的話語，一句真誠的話語，道不盡的感謝情，敘不完的實小誼，只能就這樣簡單而又隆重的真誠表達了?！纠罱鸱祭蠋煛匡L風火火的性格，另類不異類，她正直、堅強、樂觀，她是一泓新鮮的血液注入我們的體內(nèi)。她是年輕的教研組長，吃苦耐勞都放在前面，她的年輕活力也為實小教研團隊注入了活力。她無數(shù)次默默地燒好水在五樓為教研伙伴服務，無數(shù)次默默帶著學生做好五樓衛(wèi)生，在靜靜等待試教老師的到來。她在實小開創(chuàng)的不老神話就是實驗小學精神的支撐。數(shù)年的積淀在一次次幫助同伴講課備課的一刻美麗綻放，我們永遠是她思考力的追隨者?！練W小英老師】身為實小教研室主任，在她心里，校為重，家為輕，教研最重，名利最輕。還有一大批老師踐行在自己的教育旅途中，享受著個人成長帶給整個團隊的美麗。參賽的每一位老師嚴格執(zhí)行學初工作計劃安排，完成自己承擔的教研任務的同時，歷練了自己的教研能力。他們默默在背后幫助同伴付出了很多。他們團結(jié)，從不叫苦叫累，他們引領著實小的教研方向，他們每一個人值得愛與想念。孩子們本學期的《英華吐翠》成功出版，是因為你們的信念只有一個：一切為了學生，一切為了學生的成長。每一次的教研活動，你們積極參加，每一次參賽老師的磨課過程，你們一起苦一起樂。我們杜絕活動的隨意，我們摒棄得過且過的思想，我們每推進一步都是扎實深邃地邁進。如：劉敏、王曉燕分別獲得湖北省一等獎；舒金燕、鄭平老師分別獲得湖北省二等獎；李金芳、華娟、易志華獲黃岡市一等獎??因為我校一貫科研氛圍嚴謹濃厚，所以，縣教研室也將“團風縣青藍工程匯報課”，“團風縣青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動于本學期由我校承辦。本學期4月份，王小燕老師執(zhí)教《揠苗助長》代表團風縣唯一選手參加黃岡市“同課異構(gòu)”活動，王老師清新靈動的教學風格，扎實的基本功和良好的素質(zhì)獲得與會專家好評；4月份，劉敏老師代表黃岡市唯一選手參加湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《黃鶴樓送別》獲湖北省一等獎，打破團風縣歷史記錄，是團風縣建縣以來的唯一的一個省級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；5月份，羅明霞老師代表團風縣參加黃岡市青年教師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《找次品》獲市一等獎，取得了本次數(shù)學競賽團風縣最好成績；5月份，李媛媛老師代表團風縣唯一選手參加黃岡市品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《我很棒》獲市一等獎；5月份，賀敏老師代表團風縣參加黃岡市信息技術說課競賽獲市一等獎；5月份，王曉燕、羅琴兩位老師代表團風縣參加湖北省綜合實踐說課競賽，分別獲得省二等獎。為團隊共進者獻禮：過得充實，累并快樂是團隊每一個成員的共識。本學期外出參賽活動多，涉及到經(jīng)費，物力，人力，王校長從不猶豫，毫不吝嗇的將教學工作放在第一位。士別三日當刮目相待，專業(yè)引領的多樣性和豐富性、頻繁性致使整個團隊發(fā)展的腳步大為加快。本學期我校選派老師赴上海，荊門，襄樊，黃石，黃州學習多次。我校充分利用現(xiàn)有資源，通過教研室組織的的專題講座、上課示范、互動交流提升整個團隊教研實力，還利用走出去，請進來的辦法開辟老師們學習的新渠道。倏地抬起頭，仰望自己的一片星空——一學期的哭，一學期的笑；一學期的醉，一學期的碎；一學期的彷徨與迷惘，一學期的堅守與堅強，盡在這一句：又是一年花開處，此花開盡亦有花，花開一世，但為有知己者執(zhí)枝，有知己者為之一泣。（我校進入總評并取得蘭州市第十屆教學新秀榮譽稱號的教師共有四位：楊 巍[語文] 陳 臻[英語] 羅海玉[物理] 姜宏宇[心理]）（6）順利承接并完成了由市教育局安排、下達的蘭州市新秀總評工作與全市職稱評定課堂能力展示工作。一年來，教師發(fā)表論文或?qū)W術交流文章共34篇； 7 全校教師獲各級各類教育教學獎勵近90項；參加國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課、新秀課、公開觀摩課近20節(jié)，并有18人獲獎。（2）校級、市級、省級以及國家級課題的申報與研究工作。，從學生發(fā)展、教師成長 和學校發(fā)展的需要出發(fā)，通過課例分析、說課賽課；理論培訓、專題研討；申報課題、研究拓展；發(fā)表論文、展示理念；專家引領、校際交流等多種途徑和方法，為教師搭建成長的平臺，引導教師將日常教學工作與教育科研、教學研究有機地結(jié)合起來，營造一種務實求真、科學嚴謹?shù)慕萄蟹諊苿訉W校教育教學向更高的層次發(fā)展。在培訓過程中老師們還深入解讀《課程標準》，理解課程內(nèi)在結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容、評價及課堂管理方面的標準和要求。（4）“青年教師拜師結(jié)對活動”——指導我校青年教師及新分配到學校任教的教師勝任學科教學，做好對青年教師的業(yè)務培訓和提高工作，制定和實施新教師專業(yè)發(fā)展三年計劃，實現(xiàn)“一年入格、兩年定格、三年升格”的培養(yǎng)目標。2010年初高中教育教學質(zhì)量分析會暨2010屆中、高考質(zhì)量分析會于12月25日在東六樓階梯教室召開，侯一農(nóng)校長、呂玫書記、趙玉梅副校長出席了會議，中層領導、各年級組長、教研組長、教研員和全校教師參加了會議。陳倜老師榮獲初中語文一等獎第一名，所授《天上的街市》一課，受到評委組和觀摩教師的高度評價；龍斌老師榮獲高中政治說課一等獎，兩位老師的獲獎，是我校青年教師校本培訓活動的新成果。本次說課比賽充分體現(xiàn)了新課改背景下專業(yè)教師對教學理念、教學內(nèi)容、教學方法及教學手段的創(chuàng)新精神，選手們選擇的課題豐富、思路活躍，為如何備好、上好一門課和 一節(jié)課起到了很好的示范作用，發(fā)揮了較高的水平，受到校領導和觀摩老師的一致好評。本次說課比賽主要從說教材、說教法、說學法、說教學程序等四個方面對參賽教師進行評比。學校分學年制定了新課程培訓計劃，提出了具體培訓的要求，學習新課程改革的指導思想、教育觀念、改革目標以及相關的政策措施。開展反思與討論，提高認識，真正地來了一次教育觀念的“啟蒙運動”，把教師的教育思想觀念統(tǒng)一到新課改的要求上來，統(tǒng)一到新課程的方向上，使教師真正煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力。2．進一步了解新課程改革的背景，反思教育現(xiàn)狀以及自己的教育教學思想觀念，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育教學思想，積極投身于課程改革。第一篇：(精簡) 2011教研室總結(jié)蘭州五中2010—2011學年度第一學期教研室工作總結(jié)我校至本學年度，教師隊伍建設更趨高質(zhì)量、高層次，結(jié)構(gòu)如下：全國課改先進個人、全國科研先進工作者1人；省市區(qū)級骨干教師24人；省市級青年教學能手11人；市級教學新秀23人。現(xiàn)依據(jù)本學期以來教育局下發(fā)、學校制訂的相關文件，將我校的教研工作總結(jié)匯報如下：一、教科研的目標及任務1．進一步學習新課改的指導思想，新課程的教育觀念、改革目標以及相關的政策措施。二、教科研的內(nèi)容與形式（一）新課改校本培訓1．針對我校實際情況，我們配合上級部門組織教師進行了一系列關于新課程的學習和培訓，尤其針對高中新課改的不斷深入與展開，我校積極組織高中教師參加由省市教育部門組織的“高中新課改通識培訓”活動，“課堂觀摩課活動”，讓我校教師盡早從思想觀念上接受、認識高中新課改，從教學方法上探索、實踐高中新課改。為了落實蘭州市教育局新課程培訓計劃，保證在新學期高一年級實施新課程標準，保證在課程改革實施前完成上崗教師的培訓任務，敦促其它各年級教師積極貫徹新課程標準的精神，做好過渡與銜接，我們結(jié)合學校實際，堅持抓好以校為本的新課 程培訓，達到轉(zhuǎn)變教師教學觀念的目的。文理兩組的評委分別由校領導、教研組長和教研員構(gòu)成。經(jīng)過緊張激烈地角逐，歷史組楊國強老師獲文科組一等獎，物理組朱友坤老師獲理科組一等獎；馬曉村、袁偉民等8位老師分別獲文理科組二等獎，歷史組、語文組、數(shù)學組獲“優(yōu)秀組織”獎。我校也選拔青年教師參加了比賽，獲得大豐收。（3）召開2010年初高中教育教學質(zhì)量分析會 教學是學校的中心工作，質(zhì)量是教學永恒的主題。最后，侯一農(nóng)校長對本次質(zhì)量分析會進行了總結(jié)發(fā)言。1．培訓時間：2010年7月28日——8月8日2．整個培訓過程熱烈、投入，老師們都能交流新課程理念，并對專家講座做出積極討論，認真學習研討。1．我校已建構(gòu)起比較成熟的由校本教研、校本培訓（或聯(lián)片培訓）、校本課程、校本科研等組成的校本教研實施體系，依托學校文化的建設，按現(xiàn)代化學校要求將學校建成名副其實的學習型組織，讓教師在學習、教研、科研、教育 教學實踐中得到成長。認真組