【正文】 教育改革的目的是更加適用化，提高學生“學以致用”的能力，而高考三個“有利于”的思想則是其真實體現(xiàn)。練：不僅練知識而且練能力，通過練，才能尋找解題的思路和方法，在復習時，要精選習題，做練習，不能盲目的去做，事先經(jīng)老師的篩選也就是把過難、過偏、重復的習題冊掉，減少不必要的勞動量。四、老師精講，學生精練并做好整理工作講：針對性要強、除重點、關(guān)鍵外側(cè)重講解解題方法和應注意的問題，注意知識的綜合交叉。高考要求的任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應用于生物科學的研究當中，能否將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關(guān)的生物探究實驗中，是高考對考生實驗能力考查的具體體現(xiàn)。二、用生物學的基本觀點指導復習貫穿于中學生物學教材的生物學觀點主要有：1．生物的物質(zhì)性觀點；2．結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點；3．生物體局部與整體相統(tǒng)一的觀點；4．生命活動對立統(tǒng)一的觀點；5．生物進化的觀點；6．生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點。②表達能力?？倧土晜淇茧A段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應用）、基本觀點的基礎(chǔ)上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為能力素質(zhì)。1．將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復習。因此，一輪復習時，學生還應結(jié)合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養(yǎng)自身的實驗設計能力。學生在復習時要注意理論聯(lián)系實際，注重與生物科學相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。第三篇：高三生物一輪復習方法（精選）高考經(jīng)驗總結(jié)：綜合階段生物一輪復習點撥新學期開始，高三學生將迎來生物學科的第一輪復習。切不可考前“臨時抱佛腳” 式的復習來應付考試。學生最好自己要能夠發(fā)生聯(lián)想，由此及彼，觸類旁通，舉一反三，這樣不僅能夠起到鞏固作用，更能活躍自己的發(fā)散思維。相信只要我們堅持做有心人，在高考中應該可以厚積薄發(fā)、充分發(fā)揮、得心應手，取得高分。而有的練習可以改頭換面以新形式呈現(xiàn)出來，以激活學生的思維和合理遷移。切忌以“題海戰(zhàn)術(shù)”來泯滅學生的思維和扼殺學生復習積極性、興趣。另一方面學生自身主體作用更重要，學生應該養(yǎng)成良好的復習習慣，學會主動對各章節(jié)內(nèi)容或相關(guān)知識進行整理和歸類，自覺發(fā)現(xiàn)其中有聯(lián)系的部分，再合理配以各章節(jié)練習和綜合練習，這樣有助于將死知識學活，將局部知識進行延伸和拓展，進而歸納出一條主線，以利于系統(tǒng)地理解基礎(chǔ)知識，并形成聯(lián)系的觀點，同時也能起到訓練思維靈活性的作用。如何提高復習的針對性和效率？筆者以為，復習應把握以下五個“量”?！袄蠋熆吹们宄钡那疤嵯拢瑢懣煨?；看題目一定要看準，看求三點：準、快、全?？汲鲎约旱乃骄褪浅晒?。二、雄心壯志是復習的動力，追求更好，不妨沖一沖，但心態(tài)要好。：如遺傳規(guī)律，食物鏈的結(jié)構(gòu)和成份。生物學習的一般方法：記憶方法：：如：WHO也，AB；五體一網(wǎng)一泡：如外正內(nèi)負（內(nèi)褲），刺激、興奮、沖動，外負內(nèi)正。做到有圖必讀、有圖必識、有圖必析、加強形象感，強化理性認識。要?？偨Y(jié)、多積累。書寫答題要規(guī)范。（健康、農(nóng)業(yè)，生態(tài)環(huán)保等）（干細胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等）。高考題千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，都要回到書本基礎(chǔ)上去。*要求對目錄，對考綱進行知識點復述（追憶）。通過復習，積零為整，最終，應該站在一定的高度上來看整個高中生物學知識，要形成一個完整的夠用的知識網(wǎng)絡。積極的心理暗示。逆向思維檢查答案的準確和全面性，最好第一遍做完（問題解決了），不要依賴第二遍檢查，沒有特殊理由，不要推翻第一遍的答案。保證睡眠事半功倍4。考前一天，學習與生活也應保持有序化。要有一顆平常心。五體一網(wǎng)一泡:如外正內(nèi)負(內(nèi)褲),刺激、興奮、沖動，外負內(nèi)正。10．選修教材的復習要求：把書本上的基礎(chǔ)知識掌握好，不要再拓寬加深了，高考主要圍繞教材來出題。9．題型專題復習：（概念、原理的區(qū)分，整理思路）選擇題的解題技巧：題干可分為概念型、判斷型、組合型、圖表型選擇題。8．通過考試是為了了解學生的問題、缺憾，查漏補缺。6．重視實驗分值的增加，盡量動手做實驗，看實驗VCD，總結(jié)實驗原則、方法，程序，科學家的科學思維方法。做題不是目的，掌握基礎(chǔ)知識，把知識轉(zhuǎn)化為能為（思維能力是核心）才是目的。3．精練，優(yōu)選題目（舉一反三，聯(lián)系課本去歸納知識點和解題方法），做題的目的是為了檢驗看書，背書的效果。知識的主干與側(cè)枝要在學生頭腦中線條明了，圖象清晰，為學生應用知識快速準確地再現(xiàn)打下牢固基礎(chǔ)。第一篇：高三生物復習方法高三生物復習方法1．抓綱扣本（以教材為依據(jù)，考試大綱為準繩；注重基礎(chǔ)，重視課本，強調(diào)能力）。通過復習，積零為整，最終，應該站在一定的高度上來看整個高中生物學知識，要形成一個完整的夠用的知識網(wǎng)絡。*要求對目錄，對考綱進行知識點復述（追憶）。高考題千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，都要回到書本基礎(chǔ)上去。（健康、農(nóng)業(yè)，生態(tài)環(huán)保等）5．適當關(guān)注熱點（干細胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等）。書寫答題要規(guī)范。要?？偨Y(jié)、多積累。做到有圖必讀、有圖必識、有圖必析、加強形象感，強化理性認識。高中試卷網(wǎng)中學試卷網(wǎng)高考之窗生物學習的一般方法：記憶方法：:如:WHO也,AB。三、在實踐面前人人平等的，對所有的考生來講都和你一樣，不焦慮，踏踏實實復習會有好的效果。五、昂首挺胸增信心，遇事順其自然（過好每一天）。減少得病的可能性3。先易后難3。5。記憶要不斷重復。目錄是全書的縮影和提綱，讀目錄有利于學生把握全書的知識體系，提高綜合應用能力。題后反思總結(jié)。，考綱題型事例全是聯(lián)系實際，知識的應用?？荚嚂r要細心、細心、再細心。要尋找相關(guān)題型解題的捷徑。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。，一份合理的計劃（計劃完成與否，要進行分析總結(jié)，或適當調(diào)整），并持之以恒。：：以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。思維方法：考生心理調(diào)整：一、擺正自己的位置：從自己實際出發(fā)，擺正心態(tài)。四、多和自己比?？忌眢w調(diào)整：學生考試技巧：，時