防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。祝愿大家今天好，明天會更好!第三篇：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)阜陽二十中 七（三）班季守亮一、導(dǎo)入新課生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全。學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天?引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長和老師。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。二、探討溺水的原因什么是溺水?討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。聽了這個(gè)，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)防溺水及急救知識教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。第一篇：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)城南小學(xué)徐遠(yuǎn)芳教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。（2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演
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