防溺水安全教育教學設計(參考版)
2024-11-15 06:50本頁面
【正文】 請同學說說怎樣珍惜每一天？作業(yè)：動手實踐請大家課下以“防溺水”為主題做一份手抄報。五、知識競賽六、滲透思想同學們，珍愛我們的生命吧。（3）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。不可將手上舉或掙扎，否則更易使人下沉。自救：（1）采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。指名回答。三、恪守原則學生討論：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？指名回答師強調(diào)原則：嚴格遵循游泳“六不準”不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。（1）出示問題：溺水原因主要有哪幾種？（2）學生分小組探討，師巡視指導。B：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70%。小結：人，應該珍愛生命。聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。據(jù)了解，5名小孩都在紅旗小學讀書，最大的12歲，最小的7歲多。23日早，救援隊到水庫內(nèi)進行打撈，上午10點左右打撈出第一具遺體，一直到下午6點50分左右，共在水庫內(nèi)打撈出5具遺體。端午節(jié)當晚，兩個兒子都未回家，在工友幫忙尋找中發(fā)現(xiàn)，還有其他3家工友的3個小男孩也不見了。教學過程：一、激情導入出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。第五篇：防溺水安全教育教學設計防溺水安全教育活動課教學設計教學目標：使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。（2）在來校離校途中不去玩水游泳（3）我們還是小孩，很多同學也都還不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉入江河、池塘等地方，我們不擅自下水營救，應大聲呼喊成年人過來營救。七、作業(yè)安排寫一篇《防溺水心得體會》 的作文20180518第四篇：防溺水安全教育教學設計防溺水安全教育教學設計教學目標：使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 教學過程：一、談話導入師：同學們現(xiàn)在是春天，很快的夏天就要來臨，氣溫也會漸漸升高，你們熱了怎么辦呢？有些同學熱了就悄悄地無河里、池塘里洗澡？你們知道他們洗澡會發(fā)生什么事嗎？對，會溺水死亡，每一年都有孩子因為去河里洗澡而淹死，他們再也看不到自己的親人，好可憐啊。五、關于交通安全：交通安全應該注意什么？：學校前方交叉口的“太陽能
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