【正文】 進修學習，為期10個月。知識并不等于能力，要實現它們之間的轉化，就要去實踐，在實踐中去領會、再學習。因此，教師只有被學生接受才能達到理想的教育效果。對自己有信心，對學校有信心，對學生更要有信心放心。任課教師既要有慈母般的愛，又要有充分的耐心。愛心。在教學中，教師的講述和學生活動的設計就很有研究的余地，這是由課題特點決定的。因此，我們覺得有必要對如何進行教學設計開展研究和討論。教師在備課時，一般容易單純從教學內容出發(fā)，考慮如何掌握所教教學內容為主，對深層次的教學目的考慮不周或不去考慮，這確實是值得我們深思的問題，在這種思想指導下的教學設計經驗只停留在知識內容或方法上，而忽視能力和素質要求，缺乏深層次的思考，淡化了過程。教師主導和學生的主體是辯證的統(tǒng)一。教學過程應充分體現教師的主導作用和學生的主體作用。教學過程的理解和認識教學過程是一種特殊的認識過程，它包含兩方面的意義：其一，教學過程本質是一種認識過程；其二，這種認識又不用同于一般認識或其它形式的認識，有其特殊性。我們知道，任何事物或任務的完成都有其本身的發(fā)展過程和基本規(guī)律，任務是通過過程而實現的。中國自古就將就養(yǎng)心養(yǎng)生。著重學習了故意犯罪心理和過失犯罪心理倆大類。何況自己并非全能，可能會限制學生的個性發(fā)展，不利于學術的薪火傳承。為使教學更有針對性，每門課初開及期末時，通過發(fā)一次問卷調查表，通過學生的評價檢驗教學效果，通過對問卷的統(tǒng)計分析，找到需要改進的形式與內容。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。這次進修培訓的主要課程是：犯罪心理學，警務心理學專業(yè)課。進修學習總結（二）我是黑龍江省林業(yè)公安干校的一名老師。在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。也會由科室經驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。我的帶教老師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯盟并與國際接軌，其診療水平已達國內先進水平。心血管?？漆t(yī)院是集醫(yī)療，教學，科研一體的醫(yī)院，技術力量雄厚，具有資深技術高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經驗及博士學位的中青年學科帶頭人，心血管疾病診療水平在國內外居領先水平，心血管專業(yè)診療設備先進，齊全，擁有國際先進的innovXX心血管專用數字造影機，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設備。新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管?？漆t(yī)院擁有心血管專用床位200張，設有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護人員140多名。學以致用，任重道遠，我將把武漢亞心醫(yī)院檢驗科學習工作精神帶回來，在今后的工作中不斷提高自身素養(yǎng)，歷練專業(yè)能力，影響和帶動同事們，共同為新疆醫(yī)院檢驗科的發(fā)展盡力盡責。優(yōu)質的服務源于過硬的技術，質量保證是檢驗工作的根本，檢驗科的老師們絕對不做一個檢驗操作工，他們見縫插針，一有空閑時間總結工作經驗，學習專業(yè)前沿知識，經常有老師下班仍在科里學習、翻譯外文資料、撰寫論文，每年亞心檢驗科的老師們都要在國內外專業(yè)刊物上發(fā)表多篇論文。檢驗科是醫(yī)院的輔診科室，它是為病人為臨床科室服務的。武漢亞心醫(yī)院檢驗科老師們嚴謹務實的工作態(tài)度，病人至上的服務理念，勤奮鉆研的學術氛圍，這些都給我留下了深刻的印象。進行遠程會診，利用在福建醫(yī)科大學學習時建立的關系，依托網絡通訊進行遠程閱片診斷、討論病情及治療?；氐絾挝缓?，我積極將學習到的先進理念運用到工作當中，在工作中與患者進行積極有效的溝通，減少因無效溝通而引起的糾紛。要讓手術臺無菌觀念成為習慣必須要從手術主刀醫(yī)生自身做起。手術臺上嚴格的無菌觀念。福建醫(yī)科大學骨科關節(jié)科技術比較成熟主要有人工全髖關節(jié)置換（THA）技術，人工全膝關節(jié)置換(TKA)技術和關節(jié)鏡手術技術。雖管床醫(yī)生事情繁瑣、工作量很大，但他們不會把今天的事留到明天去做，所以住院醫(yī)生留下來加班是常有的事。在骨科病人新入院后醫(yī)生會先自我介紹，讓患者知道你是他的管床醫(yī)生，在住院期間有事就可以找。在病房，醫(yī)護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問題。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時使年輕醫(yī)生了解更多相關知識。參加學術會議可以開闊眼界。主編和參編專著11部，全國“十一五”規(guī)劃教材3部。骨科先后被評為福建省醫(yī)學領先特色專業(yè)、福建醫(yī)科大學臨床醫(yī)學重點學科以及我院重點學科，福建醫(yī)學會骨科分會、福建省骨科研究所掛靠單位，福建省唯一骨科博士研究生培養(yǎng)單位，現有脊柱外科、骨腫瘤、關節(jié)外科、運動醫(yī)學、創(chuàng)傷骨科手外科等專業(yè)。福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院是福建省目前規(guī)模最大的集醫(yī)療、教學、科研于一體的專業(yè)技術人才高度密集的大型綜合性三級甲等醫(yī)院之一。擁有進口關節(jié)鏡、椎間盤鏡、顯微鏡、C臂機等大型設備，在骨腫瘤的保肢手術、脊柱外科的手術治療、關節(jié)鏡及關節(jié)置換等方面均達到國內先進水平；每年培養(yǎng)博士23人，碩士1012人，并承擔醫(yī)大研究生、本科、?？茖W生的教學工作；已在國內外各類雜志發(fā)表醫(yī)學論文200余篇，獲國家自然科學基金等省部級以上各類基金資助科研課題18項，已有16項成果獲福建省醫(yī)藥衛(wèi)生進步獎和省的科技進步獎，其中有4項獲福建省科技進步二等獎。其間我積極參加進修單位及各科室組織的業(yè)務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。帶教老師十分重視對后輩的培養(yǎng)，查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細詢問病史，分析可能病因，做進一步相關檢查，作出診斷，確定治療方案。醫(yī)務人員服務態(tài)度良好，使得醫(yī)患關系和諧，在健全各項規(guī)章制度的基礎上，醫(yī)院真正做到了微笑服務，周到服務。當然這可能必要前提。醫(yī)生要在醫(yī)療實踐中去得到患者信任這是最有效的溝通方式。做好住院醫(yī)生才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎。這就是醫(yī)大人嚴謹的治學態(tài)度，這也正是我所最最缺少