【正文】 利斷金；同心之言，其臭如蘭?！兑捉?jīng)功虧一簣。（13山東）7執(zhí)子之手，與子偕老。（《詩經(jīng)?蒹葭》09山東）． 3 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵,如履薄冰。王風(fēng)碩人》 ，聞?wù)咦憬?。秦風(fēng)《詩經(jīng)報之以李。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。（x236?！对娊?jīng)，魚躍于淵。湛奧》 ，景行行止。小雅述而》14山東）《詩經(jīng)》，報之以瓊瑤。子路》12山東）子曰：道不同，不相為謀。（《論語?公冶長》08山東）4．仰之彌高，鉆之彌堅；瞻之在前，忽焉在后。知者樂水，仁者樂山?！墩撜Z《論語《論語季氏將伐顓臾》 ，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也，《論語季氏將伐顓臾》 ，和無寡，安無傾。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。《論語”《論語《論語《論語《論語”（《子張》）》，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！墩撜Z來者猶可追?！墩撜Z子罕》 ，好之者不如樂之者?！墩撜Z子路》 ，不知其可也。勿施于人。小人長戚戚?！墩撜Z君子務(wù)本，本立而道生。不義而富且貴，于我如浮云?！弊g文 子貢問孔子：“有沒有一句話可以奉行終生？”孔子說：“大概就是‘恕道’吧!自己不愿做的事，不要強施加在別人身上。小人反是。”譯文 孔子說：“明智的人不會迷惑，仁愛的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼?！弊g文 孔子說：“不在那個位置上，就不要想那個位置上的事?！弊g文 曾子說：“鳥將死時，叫聲都很悲哀；人快死時，說話都很善良。譯文 孔子教學(xué)有四項內(nèi)容：文獻、品行、忠誠、信實。擇其善者而從之，其不善者而改之。”2葉公問孔子于子路，子路不對。”2子在齊聞《韶》，三月不知肉味?！?子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”譯文 孔子說：“將知識默記在心。”2子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”2子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。”2子曰：“寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。”2季文子三思而后行?！?子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?子曰：“朝聞道，夕死可矣。大的車沒有車的邊際，小的車沒有車內(nèi)的凳子，那怎樣行駛呢？”1孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”譯文 孔子說季氏：“他用天子的舞蹈陣容在自己的宗廟里舞蹈，這樣的事可以容忍，什么事不能容忍？”1子曰：“《關(guān)雎》，樂而不淫，哀而不傷?！弊g文 孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考就會迷惑不解；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會勞神而無所得?！弊g文 孔子說：“重溫過去，知道新知，就可以做教師了?！弊g文 孔子說：“《詩經(jīng)》三百（零五）首，用一句話可以概括，即：‘思想沒有邪惡。”譯文 孔子說：“君子，吃不求飽，住不求安，做事敏捷，說話謹(jǐn)慎，就有正道啦，可以說是好學(xué)。與人分享學(xué)習(xí)體會。（啟示：我們應(yīng)該著眼于當(dāng)下，做自己內(nèi)心一個完善的人，目標(biāo)不要好高騖遠，永遠做一個最好的自己。第一個裁縫于是掛出了一個招牌，寫著我是本省最好的裁縫。因為它特別強調(diào)進行修養(yǎng)的自覺性，在今天仍有值得借鑒的地方。傳不習(xí)：傳，舊注曰：?受之于師謂之傳。此處指對人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。（2）教師講解句子含義。指名讀，糾正字音輪流讀，比一比誰讀音、停頓正確。他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。學(xué)而篇第一》前面三則，誰來為我們展示一下你的學(xué)習(xí)成果？（讀背交流，可以采取多種形式）說一說巧言令色的含義。情感態(tài)度和價值觀：重視個人道德修養(yǎng)，要求自身做最好的自己。”第二篇：《論語（定稿）《論語》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容《論語?學(xué)而篇》第四則曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”二、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：有感情地誦讀本則內(nèi)容，做到讀音準(zhǔn)確，重音及停頓恰當(dāng)。”子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜！” 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。擇其善者而從之，其不善者而改之。凡事已成定局，就不必說了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑，光思考卻不學(xué)習(xí)就會感到疑惑。”（孔子說：“花言巧語，一副討好人的臉色，這樣的人是很少有仁德的。由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。它較為集中地反映了孔子的思想。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”（孔子說：“學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”）子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知：通“智”成事不說，遂事不諫，既往不咎。三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃诱f：“君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失?！?孔丘說：“在污濁的社會中，才知道誰才是真正的君子。過程與方法：通過誦讀感悟，聯(lián)系現(xiàn)實思考，理解本則內(nèi)容，領(lǐng)會從自身出發(fā)修養(yǎng)品德的重要性。四、課時安排 1課時五、教學(xué)過程（一）交流展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們一起共同學(xué)習(xí)了《論語出示曾子：曾子姓曾，名參（音ｓｈēｎ），字子輿，魯國人。教師范讀學(xué)生自由練讀，做到讀音準(zhǔn)確，重音及停頓恰當(dāng)。全班交流（1）指名學(xué)生翻譯，教師更正。忠：舊注曰：盡己之謂忠。要求人們按照禮的規(guī)定相互守信，以調(diào)整人們之間的關(guān)系。背誦