赴衡水二中學(xué)習(xí)感悟-全文預(yù)覽
【正文】 ，燈光明亮，學(xué)生們專心學(xué)習(xí)；教室外，人群涌動，大家爭相觀看。衡水二中，將中考成績平平的學(xué)生送入了全國眾多重點大學(xué)，實現(xiàn)了“低進優(yōu)出”，這是教育史上的奇跡。第五篇：參觀衡水二中 的感悟!!!2012年3月23至25日，為期二天半的外出學(xué)習(xí)，我們進入名聲鵲起的衡水二中，去真實感受“二中的速度，二中的神話”。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這是素質(zhì)教育的要求，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會動腦、主動思考，參與知識的獲得過程，自己涉取新知識。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中??高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。閱讀課程有著具體、詳實的要求，多角度對海量閱讀進行指導(dǎo)、檢查和反饋，學(xué)校定期組織或?qū)W生自發(fā)舉辦各種活動，通過這些活動促進學(xué)生閱讀，使閱讀課程達到既定目標。昌樂二中針對這三大頑癥，學(xué)校制定了《山東省昌樂二中閱讀課程標準》，讓閱讀成為課程。他們實行全員參與管理，全班輪流管理班級，有學(xué)生說假如自己不守紀律，下次就不好管別人?！叭{馬車”分別是“班級行政管理”、“ 高效學(xué)習(xí)小組”、“ 高效學(xué)習(xí)科研小組”，班級行政管理團隊包括：常務(wù)班長、值周班長、值日班長。這個課題已列入教育部“十一五”全國教育規(guī)劃課題，該校已通過實施這項管理體系。如果把這個理念堅持下去，它需要我們教育工作者需要具備一定的思想境界。感悟三：以人為本。”這也是他們成功的重要原因之一。感悟二：大力實施文化治校方略。收獲不小，啟發(fā)很大，現(xiàn)將我的感悟向各位匯報如下：感悟一：昌樂二中正對大門的墻壁上，書寫的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨：“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”?，F(xiàn)在各地都在課改，那么我們面對新課改，如果抱著過去的舊觀念不放，那么課改就是新瓶裝舊酒。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。閱讀讓學(xué)生口才更出眾、思維更敏捷、胸懷更開闊、視野更寬廣、境界更高遠、精神更卓拔。昌樂二中給教師提供一些教師必讀書籍，要求教師必須自行閱讀，而作為領(lǐng)導(dǎo)則必須帶頭讀。他們也實行千分制競賽，與學(xué)生評等級掛鉤。值日班長全班輪流當，值日班長負責(zé)當天的全部事務(wù)，每天晚上評價一天的學(xué)習(xí)和紀律情況。學(xué)生自主管理——給學(xué)生自由呼吸的教育。感悟四：管理決定效率。昌樂二中破解了高考升學(xué)率的秘訣，率先喊出“高考其實就是考人品，高考成績只是教育的副產(chǎn)品”。物質(zhì)的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，學(xué)校的硬件設(shè)施，是學(xué)校先進文化的載體；文化發(fā)展是關(guān)鍵，學(xué)校要致力于一種有利于師生身心健康發(fā)展的文化氛圍，這種文化在潛移默化地影響著師生，統(tǒng)領(lǐng)著他們的思想和行為。走進昌樂二中無論哪個教學(xué)樓，首先映入眼簾的是他們教室外面的文化墻，呈現(xiàn)的是一個積極向上的班級風(fēng)貌和集體的凝聚力，每個班級有自己的班名、誓詞、班旗、班歌，每個小組也是如此，組名，小組的口號，目標，真正讓學(xué)生成為班級的主人。表面看似簡單的一句話，內(nèi)涵卻非常深刻。關(guān)健是抓的人不要怕麻煩，要有耐性。校校有制度，也有落實。強化校園文化底蘊，打造特色文化。至于其它高考神話之類好像與我們小學(xué)距離甚遠，也不想多談。文化的積淀成就了神話般的衡水二中。第二篇：衡水二中參觀學(xué)習(xí)感觸感悟衡水二中學(xué)習(xí)參觀感觸*感悟唐縣六一小學(xué)張鴻昌感觸衡水二中參觀學(xué)習(xí)歸來，一直被參觀時的場景所震撼?！爸贫裙苋耍幕苄摹?。從高一新生入學(xué)軍訓(xùn)開始，形成了規(guī)范嚴謹甚至要求有的苛刻的養(yǎng)成教育系列，他們認為“鋪面不整，卷面不整”，堅信“不良習(xí)慣改變多少，成績就會提高多少”?！疤鼋虒W(xué)抓教學(xué)、跳出學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)、跳出高考抓高考”。感悟一：“功夫在詩外”。“養(yǎng)成教育”上二中自認為花了大工夫、真功夫。感悟二：“桃李不言，下自成蹊”。校園文化成了第一教育力，成了衡水二中發(fā)展的加速器?！吧倌曛莿t智，少年強則強”、“超越永無止境”、“為二中加油，二中必勝，我們必勝”。其實也就是習(xí)慣的養(yǎng)成是否抓的徹底抓的經(jīng)常。我們是一所小學(xué)，與一所高中可比性不大，但同樣做為全寄宿制學(xué)校，衡水二中的很多東西是值得我們好好借鑒。重制度，重實效。但凡學(xué)校都進行常規(guī)教育，但怎樣讓學(xué)生形成自覺、形成習(xí)慣，衡水二中告訴我們沒有什么神話，最簡單的六個字“抓反復(fù)，反復(fù)抓”。收獲不小，啟發(fā)很大，現(xiàn)將我的感悟向各位匯報如下：感悟一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1