誠信是金教學設計-全文預覽
【正文】 看一個故事。根據(jù)以上分析，確定的教學重難點是： 教學重點：讓學生認識并做到在生活中要講誠信。第二個話題“假如沒有誠信”，是引導學生從生活中不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱的例子當中認識到要講誠信。能力目標：學習收集整理有關誠信方面的故事、案例、名言諺語等，并簡單應用相關信息，能夠清楚地講述生活中的誠信故事；正確認識不誠不信所帶來的傷害；初步懂得并學會怎樣在生活中做一個講誠信的人。學情分析誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，不但要繼承而且還要發(fā)揚，做為小學生，要從小懂得什么是誠實守信，要了解誠實守信給自己，給他人，給社會帶來的影響。讓我們的誠信樹上結(jié)滿誠信的果實吧！這節(jié)課就上到這里。問：當我們在一個不守信用的地方，你會怎樣？去醫(yī)院就診時，我們會懷疑（醫(yī)德、醫(yī)術、藥費、藥價等）去市場買肉時，我們會擔心（新鮮？注水？瘦肉精？夠稱？）當受雇于人時，我們會猜測（工錢能否給）當借錢給人時，我們會擔心（到時能否還）當雇用別人時，我們會提防（做工是否認真）當與人合伙時，我們會小心（提防別人使心眼）無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。板書：誠信是金二、探究新知教師講述誠信的定義。教學重點和難點：教學重點：分析并認識誠信的重要性。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：誠信是金教學設計《做人到永遠——誠信是金》優(yōu)質(zhì)課設計洛陽市第五十中學陳義炎 課型：新授課課時：1課時。出示第八頁故事情節(jié)。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。教學重點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。師:完全正確。．討論：如果生活在這樣不誠信的社會環(huán)境中，你會有怎樣的感受?為什么? 3．在我們的生活中，就有許多不誠信的。2．聯(lián)系自身說說誠信事件。播放故事的視頻和錄音。后來在爸爸的教育鼓勵下主動承認錯誤，并花了一千元修好了主機。所以誠信是人立身之本。同學們，假如你是學校招聘教師的校長，你想不想讓他成為你學校的一位教師，或者你是負責招聘的某單位主管，你會不會聘請他為你們單位的員工？生：互相交流。船到江心的時候，突然，風起浪涌，小船上下顛動起來，船家說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包，方可安渡難關”。結(jié)果這位姑娘在巨額的金錢面前毫不動心，主動將彩票送還了這位顧客。第一篇：誠信是金》教學設計 教學過程：一、故事引誠信 情境導入1看圖猜關于一字的成語（一言九鼎，一言既出，駟馬難追，一諾千金?！罢\”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假2下面就我們來看一個有關誠信的故事，這是一起真實的事件，事情就發(fā)生在廣東省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票點工作的姑娘林海燕接受一位老顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，恰恰是這張彩票中了500萬元大獎。哪個更重要？有一個年青人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”這七個背包。師：現(xiàn)在，這個年青人帶著剩下的六個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。師小結(jié)：如果沒有了誠信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。他那樣做不值得!(二)活動二：道歉丁丁在打掃教室時，不小心把電腦主機摔壞了，他偷偷地把它放回原處，忐忑不安地回到家。(三)活動三：誠信大家談1．引入：活動二:講述《曾子殺豬》的故事引入:在我國古代,有個叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事?！对託⒇i》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前,可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言,要說到做到。不撒謊考試不作弊不抄襲作業(yè)借東
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