【正文】 無(wú)法展現(xiàn)，金錢(qián)榮譽(yù)無(wú)法獲得，可見(jiàn)誠(chéng)信是人立足與社會(huì)的根本，正如孔子所說(shuō)的（出示孔子的話(huà)）——人無(wú)信不立。課件出示第八頁(yè)故事情節(jié)。把第八頁(yè)的故事講給周?chē)娜寺?tīng)，完成調(diào)查問(wèn)卷，了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法。二、誠(chéng)信:就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說(shuō)話(huà)算數(shù)，言而有信三、不講誠(chéng)信對(duì)我們有什么危害？四、失去了誠(chéng)信，妨礙自己的發(fā)展第二篇：誠(chéng)信是金誠(chéng)信是金教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。從身邊事做起，誠(chéng)信做人，是我們作為當(dāng)代中學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。人生路漫漫，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去很多，但誠(chéng)信——人生立身之本，卻是應(yīng)當(dāng)一生謹(jǐn)記的。中國(guó)是禮儀之邦，講究誠(chéng)信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。在誠(chéng)信樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的理解去選擇?！粲懻摚赫\(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系？學(xué)生：堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽?？隙ú粫?huì)相信他，他欺騙了自己。“一個(gè)人失去了誠(chéng)信，他的行為將處處受到阻礙、抵制，無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展?！粜蕾pp61面漫畫(huà)。（板書(shū)）◆閱讀課文中“誠(chéng)信是槳”的“細(xì)細(xì)品味”思考：假如你很富有，有七件行囊：金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠(chéng)信、美貌、才學(xué)，但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪件行囊呢? 并說(shuō)明理由。不講誠(chéng)信，人無(wú)法安身，沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。觀看誠(chéng)信的故事圖片。一、導(dǎo)入新課：胡錦濤主席在樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，其中有“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中有“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。生3：家庭教育中注重言傳身教。是你們，用寬廣的心胸，標(biāo)定了人間的公平；是你我們經(jīng)歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！對(duì)待他人；將心比心，對(duì)待自己，方正嚴(yán)明向你們致敬！”言而有信、一諾千金 活動(dòng)一：讀古人，明誠(chéng)信 師生一起閱讀教材引言部分：“曾參殺豬”的故事。3.? 聆聽(tīng)故事，結(jié)合多媒體展示：《逃票的中國(guó)留學(xué)生》，“舊聞” 《30人的班級(jí)誕生了16個(gè)班長(zhǎng)》? “小節(jié)無(wú)害論” 對(duì)嗎?()? 學(xué)生回答。家人之間以誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，互相關(guān)愛(ài)，就能“家和萬(wàn)事興”。? 不過(guò)，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準(zhǔn)備完婚。，結(jié)合多媒體展示：：《劉廷式堅(jiān)娶盲女》? 劉廷式本是農(nóng)家子弟，與鄰女定有婚約。2004年還了四十萬(wàn)2005年還了三十萬(wàn)。賬目不清，她打電話(huà)重新核對(duì)；沒(méi)有找她要賬的人，她主動(dòng)打電話(huà)承諾一定要把欠款還上。（., .）? 多媒體展示：活動(dòng):說(shuō)一說(shuō): 我們身處在一個(gè)不講誠(chéng)信的社會(huì)時(shí)??去醫(yī)院就診時(shí)，我們會(huì)懷疑??去市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心??當(dāng)受雇于人時(shí)，我們會(huì)猜測(cè)??當(dāng)雇用別人時(shí)，我們會(huì)提防??當(dāng)借錢(qián)給人時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心??當(dāng)我們想助人時(shí),我們會(huì)小心??? 教師小結(jié):在缺乏誠(chéng)信的社會(huì)里，我們被弄得筋疲力盡? 時(shí)代呼喚著誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信!?? 第二目:對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)? :誠(chéng)信是寶貴的通行證,那么,人們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)信呢? ? 多媒體展示：閱讀感悟: ? 07年全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范－－－武秀君武秀君夫婦從事建筑施工生意多年，憑借誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立了良好的商業(yè)信譽(yù)。? 《》? 教師提問(wèn)：由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)我們個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家及社會(huì)來(lái)說(shuō)，確實(shí)很重要，那么，為什么要講誠(chéng)信？? 1)無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。提問(wèn)：從中我們可以看出誠(chéng)信與不誠(chéng)信的結(jié)果，有什么不同？學(xué)生回答。這種品質(zhì)是什么？（引出誠(chéng)信的含義）學(xué)生：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)守信。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課第一節(jié)《誠(chéng)信是金》。無(wú)論花多少錢(qián)都必須補(bǔ)償！”李老太太家屬則說(shuō)：“我們不能讓好人做了好事，卻得不到好報(bào)。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課? 導(dǎo)入一:多媒體展示：時(shí)事熱點(diǎn)小議:? 《合肥老人搭車(chē)意外死亡 子女拒車(chē)主賠償感動(dòng)網(wǎng)友》? 前不久，一位普通農(nóng)婦劉女士在騎電動(dòng)三輪車(chē)趕集的歸途中，遇到同村76歲的李老太太及其孫女步行回村，遂熱心搭載她們坐“順風(fēng)車(chē)”。分析武秀君替夫還債的故事，明確誠(chéng)信的基本要求，學(xué)習(xí)道德模范的精神。澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。理解誠(chéng)實(shí)和守信的內(nèi)在關(guān)系。知識(shí)與能力目標(biāo)：把握誠(chéng)信的基本含義，懂得真誠(chéng)中人的美德，信用是交往的道德。首先說(shuō)明“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，又提出了輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質(zhì)，最后明確提出，在做人方面沒(méi)有大事小事之分，要把做事與做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。第一篇：誠(chéng)信是金《誠(chéng)信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題：《誠(chéng)信是金》教案設(shè)計(jì)二、教材分析：第一目“言而有信，一諾千金”，提示了為人處世要講究誠(chéng)信的道理。第二目“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”。鄙視不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。了解失信的危害。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求，即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。四、教學(xué)方法：通過(guò)古今故事分析與創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信的含義和重要性。學(xué)生：收集誠(chéng)信故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。劉女士說(shuō)：“如果不是我好心辦壞事，老太太就不會(huì)走得這么早。教師：李老太太家人身上所折射出包容、誠(chéng)信的品質(zhì)令人意外，也令人感動(dòng)。這反映的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平，是一種良好的品質(zhì)?！澳缢哌`背誓言，遭到人們的唾棄，得到無(wú)顏立足社會(huì)、受人唾棄的可悲下場(chǎng)”。晚會(huì)主題為“共筑誠(chéng)信，有你有我”，麥當(dāng)勞、家樂(lè)福、中國(guó)電信等知名品牌和大企業(yè)遭到點(diǎn)名：打著“愛(ài)眼工程”的不法分子，將“公益”兩個(gè)字釘在了恥辱柱上；寶寶們舔咬的玩具，生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾；個(gè)人信息被銀行出售，結(jié)果是數(shù)十萬(wàn)元儲(chǔ)蓄被劃走??讓人們沉重思考的是，晚會(huì)上被曝光的喪失誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)者們，是否只是“冰山一角”？當(dāng)“黑幕”被揭開(kāi)，希望監(jiān)管者們和全社會(huì)都能警醒。? 4)（補(bǔ)充）講誠(chéng)信是個(gè)人、企業(yè)的生存之本，是國(guó)家社會(huì)的發(fā)展之道。武秀君一一打電話(huà)告訴債權(quán)人自己的電話(huà)號(hào)碼，并將丈夫的欠款簽字改成她自己的名字。武秀君替夫還債時(shí)間表:2003年，武秀君還了一百萬(wàn)。教師小結(jié)：武秀君恪守信用、堅(jiān)持還債，表現(xiàn)了一種對(duì)他人積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，這正體現(xiàn)了誠(chéng)信的基本要求之一： 對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。這時(shí)才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。教師小結(jié)：誠(chéng)信不僅是立人之本，也是齊家之道、交友之道。（P118．1．）。（.）（三）．隨堂練：多媒體展示：，并反思自己身上有無(wú)此類(lèi)行為（可以從校園生活、社會(huì)生活兩方面列舉）? 、考試作弊等,認(rèn)為是無(wú)關(guān)緊要的小事，你是怎樣看待這些事？（四）總結(jié)評(píng)價(jià)：多媒體展示：請(qǐng)用你的一生去種好我們生命花園的這棵誠(chéng)信樹(shù)，一生做一個(gè)堂堂正正、受人尊重和信任的人！引入新課：同學(xué)們：我們一起聽(tīng)這樣一段，這是在“道德的力量——全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”上給武秀君等11位全國(guó)“誠(chéng)實(shí)守信道德模范”的頒獎(jiǎng)詞：“一諾千金。生2：講信用，說(shuō)到做到。：言而無(wú)信、信譽(yù)掃地、背信棄義、偷工減料、以次充好視頻：欣賞《八榮八恥》。二、學(xué)習(xí)新課