【正文】 ，目前本專業(yè)在校生94人。關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；卓越人才；拔尖創(chuàng)新人才為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》，教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局制定了卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。本文結(jié)合了當(dāng)今社會的實(shí)際的情況，提出了如何改革創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的教學(xué)管理的模式。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)全方位的考慮學(xué)校的自身的實(shí)際情況，重視財(cái)經(jīng)教育理念的創(chuàng)新改革，謹(jǐn)慎的挑選有助于提高教學(xué)水平的方法進(jìn)行輔助。同時，職業(yè)院校必須設(shè)置良好的資源，對待日常的教學(xué)管理工作也必須做到嚴(yán)格認(rèn)真，對教學(xué)實(shí)踐的這一方面更應(yīng)做到重視。此外，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度的重要性，是不可忽視的。從目前的情況來看，創(chuàng)建完整的教學(xué)的規(guī)章制度是非常重要的。此外，定期的鼓勵學(xué)生參加一些專業(yè)方面的有關(guān)的科技型競賽，對于展開學(xué)生在培養(yǎng)目標(biāo)下的第二課堂，使學(xué)生們能夠完全的利用課后的時間去參加課外的活動，從而使學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到提升。從本質(zhì)上來說，職業(yè)院校培養(yǎng)人才的模式是與生產(chǎn)實(shí)際密不可分的。２如何培養(yǎng)創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的綜合素質(zhì)２．１創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)：對于現(xiàn)如今的高職院校的教學(xué)來說，注重實(shí)踐教學(xué)是非常關(guān)鍵的一方面。結(jié)合了多個方面的知識，以財(cái)經(jīng)知識為中心，涉及了經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)等等多個方面。大部分的高職院校都希望自己培養(yǎng)出來的創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才可以滿足社會的需求，在這個不斷變化更新的社會能夠適應(yīng)，并且找到合適自己的位置。參考文獻(xiàn)：[1]吳紅梅，2014（18）.[2]（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014（1）.[3]，2014（12）.第四篇：職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式探索論文摘要：伴隨著社會與經(jīng)濟(jì)的飛速的發(fā)展，就職企業(yè)對于職業(yè)院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)的一些要求，也變得越來越嚴(yán)格。推動教學(xué)內(nèi)容與民族文化設(shè)計(jì)能力的特色型環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性改革，為高校服務(wù)地方提供了明確的人才培養(yǎng)方向。在人才培養(yǎng)層面，從根本上解決人才培養(yǎng)與地方人才需求脫節(jié)的問題。，建立以學(xué)生為主的新型實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)評價機(jī)制以民族文化設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，將其作為課程評價標(biāo)準(zhǔn)與評價基礎(chǔ)。高年級學(xué)生選取畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，依據(jù)其具有的民族文化特點(diǎn)，結(jié)合模塊化課程，引導(dǎo)低年級學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)。課程虛擬課題設(shè)置會出現(xiàn)課題設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)不夠完善、項(xiàng)目設(shè)計(jì)場所環(huán)境背景信息不足、學(xué)生設(shè)計(jì)成果細(xì)節(jié)不夠、完成度不高等問題。，課堂傳授教學(xué)與民族文化設(shè)計(jì)類科研項(xiàng)目相結(jié)合地方高校教師的科研項(xiàng)目大多與民族文化研究相關(guān)，橫向設(shè)計(jì)項(xiàng)目亦是如此。，才能滿足人才培養(yǎng)需求。如果僅僅調(diào)整局部教學(xué)模式和方案，沒有從具體的教學(xué)內(nèi)容改革出發(fā)，環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)很難滿足廣西地區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)市場對人才的需求。，難以激發(fā)學(xué)生與民族文化相融合的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。，一些院校的環(huán)境專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置雷同，缺乏自己的專業(yè)特色。，缺乏民族文化設(shè)計(jì)意識培養(yǎng)。一、目前地方高校環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式中的問題通過對地方環(huán)境設(shè)計(jì)一線用人需求的調(diào)查，設(shè)計(jì)企業(yè)需要的是真正擁有實(shí)踐性設(shè)計(jì)能力的技術(shù)人才。近年來，雖然人才市場對環(huán)境設(shè)計(jì)人才需求量很大，但在就業(yè)問題上，環(huán)境設(shè)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)難度較大。除了建立健全高校教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的機(jī)制，還要制定高校教師創(chuàng)新素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)，制定圍繞創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，把科研和實(shí)踐引入到教學(xué)的考核措施，考核措施都必須落到實(shí)處，才能使教師的創(chuàng)新素質(zhì)得到逐步的提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就出一批知識淵博、人格魅力突出、能讓學(xué)生終身銘記的學(xué)術(shù)大師和教學(xué)名師。高校要培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的能力，不斷提高其知識和科研水平。要加快高校的體制創(chuàng)新，去健全和完善原有的體制，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供組織保證。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提條件是進(jìn)一步轉(zhuǎn)換教育觀念，樹立正確的，符合時代精神的創(chuàng)新教育理念，把全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“學(xué)生為本，精心育人”作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)方針。、全面培養(yǎng)創(chuàng)新型人才對于高校來說是一項(xiàng)艱巨而又系統(tǒng)的工程，創(chuàng)新教育必須堅(jiān)持“探索實(shí)踐第一”的基本原則，因此在更新舊有的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備、師資創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升，以及對大學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)的升級等方面，都需要投入大量的經(jīng)費(fèi)去實(shí)施完成。在教學(xué)方法和教育手段方面也同樣受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段的制約，以教師、教室、教材和考試為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式還仍在高校的教育教學(xué)中占統(tǒng)治的地位，傳授知識與培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力不能較好地結(jié)合。雖然高等院校在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和造就方面進(jìn)行了許多有益的探索和嘗試，效果和成績已開始初步顯現(xiàn)。黨的十七大報(bào)告中明確把“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家作為我國今后發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵。第五，強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第一，要具有高尚的人生理想，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科技事業(yè)，德才兼?zhèn)?。一、?chuàng)新型人才的內(nèi)涵根據(jù)創(chuàng)新的含義，“創(chuàng)新”的核心是創(chuàng)造性。知識經(jīng)濟(jì)時代是創(chuàng)新的時代，要求人們不斷地培育和開發(fā)出高創(chuàng)造力以適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展。第二篇：高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)摘要：高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要力量，必須高度重視和充分認(rèn)識創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性?；谠鰪?qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)開發(fā)虛擬的教學(xué)環(huán)境，同時引入云計(jì)算技術(shù)，可以讓學(xué)生通過云端賬號登陸云服務(wù)平臺，讓學(xué)生在虛擬化的環(huán)境中進(jìn)行PHP程序設(shè)計(jì)，并且輔以教學(xué)導(dǎo)航解釋功能，在較短的時間內(nèi)掌握。PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，可以融合多種教學(xué)手段，包括社會職業(yè)能力考試、程序設(shè)計(jì)大賽，成立軟件設(shè)計(jì)協(xié)會等，進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)PHP語言的氛圍，通過各種知識競賽了解PHP設(shè)計(jì)語言的實(shí)際需求，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)PHP程序設(shè)計(jì)語言后續(xù)學(xué)習(xí)動力。實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué)可以在機(jī)房里講解PHP程序設(shè)計(jì)語言的理論知識，講練結(jié)合，學(xué)生邊學(xué)邊練，可以將學(xué)到的理論知識在教授現(xiàn)場理解吃透，能夠?qū)W會PHP程序設(shè)計(jì)操作技能，這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生及時進(jìn)行操作，加深對PHP程序語言的感性認(rèn)識，學(xué)生在練習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，將其反饋給教師，從而提高教學(xué)效果的針對性、時效性。PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)和培養(yǎng)過程中，為了能夠讓學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)語言的操作技能，扎實(shí)提升學(xué)生的解決實(shí)際問題能力，可以采用項(xiàng)目教學(xué)方法。PHP程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)過程中，學(xué)生迫切希望接觸到實(shí)際的軟件開發(fā)項(xiàng)目，以便能夠?qū)⒆约涸O(shè)計(jì)的軟件作品及時展現(xiàn)出來，査看自己掌握PHP程序設(shè)計(jì)語言的熟練程度。1高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)重要意義PHP是一種通用的開源程序設(shè)計(jì)語言，PHP語法吸收了Java程序、C程序和Perl程序設(shè)計(jì)語言的特點(diǎn)，有利于用戶使用，可以擴(kuò)大其在分布式管理系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍，更加適用于Web軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)。高職院校的教學(xué)宗旨是為社會培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才，PHP傳統(tǒng)教學(xué)模式集中于理論教學(xué)，與高職院校教學(xué)目的不相符，因此需要創(chuàng)新PHP軟件教學(xué)培養(yǎng)模式，與PHP軟件研發(fā)企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，開展項(xiàng)目教學(xué)、虛擬教學(xué)、融合教學(xué)、分層教學(xué)和理論實(shí)踐一體化教學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高PHP軟件教學(xué)成效。2高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)存在問題高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，由于軟硬件教學(xué)環(huán)境的制約，許多高職院校沒有充分的經(jīng)費(fèi)建設(shè)完善的實(shí)驗(yàn)室，只能由教師按照PHP程序設(shè)計(jì)語言的教材制作教學(xué)課件，因此學(xué)生無法得到充分的實(shí)踐鍛煉機(jī)會，也不能夠激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣，輔導(dǎo)時也更加吃力。(1)項(xiàng)目教學(xué)方法。PHP程序設(shè)計(jì)語言是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的課程，單純的理論教學(xué)無法滿足PHP軟件設(shè)計(jì)需求，不能夠讓學(xué)生通過上機(jī)編程實(shí)踐掌握PHP程序設(shè)計(jì)語言的理論精髓。目前，中國計(jì)算機(jī)協(xié)會舉行多種軟件程序大賽，目的就是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言的積極性和主動性，同時能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握更加前沿的程序設(shè)計(jì)技術(shù)。(5)虛擬化創(chuàng)新教學(xué)。4結(jié)束語綜上，隨著PHP程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)實(shí)踐的改革和探索，PHP軟件研發(fā)人才培養(yǎng)模式必將得到更好的發(fā)展，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，滿足現(xiàn)代軟件研發(fā)設(shè)計(jì)高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需求。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。是時代和社會發(fā)展的需要，同時也是高等教育自身發(fā)展的一個需要。對于創(chuàng)新型人