白小第三屆讀書節(jié)活動方案20xx（精選五篇）-全文預覽
【正文】 明，內(nèi)容健康向上，富有時代感，富有教育意義（4分）。各年級必須在12月26日前將參加校級競賽的節(jié)目、學生名單上報德育處。（二）演講競賽要求1．班級競賽：四—六各班選拔1人參加年級競賽（12月21日前完成）。決賽按得分高低排出名次，比賽結(jié)束時統(tǒng)一宣布結(jié)果，進行表彰獎勵。五、評分標準：具體見后各班推薦1名選手參加比賽。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評選班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。，可以把查找來的名言抄在黑板報上，寫在字貼上，放進《成長小腳印》里。4．通過開展一系列的多讀好書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。撫順市圖書館 2010年4月17日第三篇：第三屆讀書節(jié)方案南豐附小第三屆讀書節(jié)暨第十四屆“講故事、演講、命題作文”競賽方案（一）第三屆讀書節(jié)活動方案一、活動宗旨圍繞“與書為友，經(jīng)典做伴”這一主題，啟動南豐附小第四屆讀書節(jié)暨第十四屆“講故事、演講、命題作文”活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力打造書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。競賽采取現(xiàn)場答題的方式，本次競賽設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎50名，組織獎7個，在“讀書節(jié)”閉幕式上對獲獎者進行表彰。舉辦“保護環(huán)境舉辦“我與城市同呼吸”攝影比賽。本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，紀念獎15名。創(chuàng)新組織“十大藏書家”評選。時間：4月～5月結(jié)合我市“領導干部讀書活動”，市圖書館組織讀者沙龍成員與社會各界共同暢談讀書與撫順經(jīng)濟全面提速的關系，為撫順的快速發(fā)展獻計獻策?；菝窕鶎有谢顒?。二、活動主題 讀書3．活動保障組組長：李漢林成員：張學亮 喬豐收 鄭守恒 神愛國 鄭洪士 楊玉忠 王進香 劉文娟具體負責閱讀資源的建設、管理與使用，負責讀書條件的創(chuàng)造與改善，負責讀書活動的服務等工作。六、基本保障為使讀書節(jié)活動深入扎實的開展，特成立以下活動小組：1．讀書領導小組：組長：龔學豪成員：李漢林 劉淑才 尤士兵 王生華 朱文營 姜良存 邵長林 朱甲海及各村居小學校長。9．6月11日－15日：學生優(yōu)秀習作評選活動。5．4月23日－27日：優(yōu)秀讀書筆記評比活動。（四）主要活動1．3月15日－23日：提出倡議，下發(fā)方案，制定讀書計劃。教師：全體教職工，要充分認識讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。（2）設立讀書節(jié)專檔，注意收集資料（如教師讀書反思、讀書隨記、學生閱讀筆記、演講比賽、活動材料積累、活動氛圍的營造等），發(fā)現(xiàn)、挖掘表現(xiàn)突出的教師和學生，對在讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學校將會以多種形式予以展示或向上級教育部門推薦。（二）閱讀建議：教師：《第56號教室的奇跡》、《告訴孩子你能行》、《學生品德修養(yǎng)中的108個怎么辦》、《諾貝爾獎獲得者成長的啟示》等。2．通過活動，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，師生的綜合素養(yǎng)不斷提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升四、活動時間2012年3月～2012年9月五、內(nèi)容安排（一）宣傳發(fā)動：1．順承市、區(qū)蓓蕾讀書活動的開展，依托各個學校的升旗儀式或晨會時間，向全體師生發(fā)出倡議，正式拉開今年“讀書節(jié)”活動序幕。第一篇：白小第三屆讀書節(jié)活動方案2012孝友書院澤蓓蕾誦讀經(jīng)典潤人生白沙埠中心小學第三屆讀書節(jié)活動實施方案自市、區(qū)“小學生蓓蕾讀書工程”實施七年來，白沙埠中心小學積極響應上級號召，認真貫徹落實市、區(qū)小學“蓓蕾讀書工程”實施方案的精神，以“大語文”教育思想為指導，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。二、活動主題孝友書院澤蓓蕾誦讀經(jīng)典潤人生三、活動目標1．通過活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。4．借助網(wǎng)絡平臺，及時將師生讀書方面的各種活動進行廣泛宣傳，促使讀書節(jié)活動開展的扎實有效。（三）具體要求：學校：（1）采取有力措施，鞏固和強化讀書節(jié)成果，進一步深化拓展書香校園建設，形成各校獨具創(chuàng)意、特色鮮明、豐富多彩的讀書活動，并將部分活動持續(xù)穩(wěn)固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動“蓓蕾讀書工程”向縱深發(fā)展。家庭：教師要建議家長與孩子一起制訂計劃，一起選書，一起讀書、交流，積極參與到學校舉行的讀書活動中。成立文學社，充分發(fā)揮社團作用，引領讀書活動的開展。4．4月9日－13日：“我的讀書故事”師生征文活動。8．5月28日－6月1日：“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。2．9月20日召開全鎮(zhèn)蓓蕾讀書成果總結(jié)表彰大會，以研討會的形式，通過上匯報課、讀書素養(yǎng)展示、讀書經(jīng)驗交流等方式展現(xiàn)我鎮(zhèn)師生的讀書收獲，并邀請區(qū)教育局、教研室領導到會給予指導。具體負責活動的開
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