【正文】 為改變農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，決心在全校開展“有效的課堂教學(xué)”活動。我不負(fù)重托，大展手腳，埋頭苦干。中驛鎮(zhèn)小改革之初，曹校長在教育組領(lǐng)導(dǎo)的支持下，從全鎮(zhèn)聘任了一批有為的年輕教師充實(shí)教學(xué)第一線，曹校長看上了我，我很快成為被聘教師之一?？墒?，世上沒有后悔藥，好馬不吃回頭草！中驛鎮(zhèn)小人“艱苦磨礪，鑄教育品牌；執(zhí)著追求，樹千秋偉業(yè)”的奮斗精神一直激勵著我，創(chuàng)業(yè)者的故事感動著我，他們深深的足跡牽引著我??我心情糾結(jié)，一番激烈的思想斗爭后，我橫下心來，既來之則安之！伴隨著的中驛鎮(zhèn)小的曲折成長，有夢想也有淚水，有辛酸也有收獲，可謂一路風(fēng)雨一路歌?；厥淄?，我感慨萬千。如組織學(xué)生開展過書法競賽、情景會話、幽默小品、課本劇表演等形式多樣、內(nèi)容豐富的語文興趣活動，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用“親其師，信其道，學(xué)其理”的育人古訓(xùn)來時時指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。第一學(xué)期下來，我所任的初中語文學(xué)科，居然取得了中驛鎮(zhèn)統(tǒng)考第三名的好成績。長期以校為家，愛生如子，恪盡職守，孜孜以求。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事：20多年前，他當(dāng)了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院?！扒我膊粻幋海话汛簛韴?，待到山花浪漫時，她在叢中笑。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。從此，我成了一名光榮的教師。地球依然運(yùn)轉(zhuǎn)，生活總得繼續(xù)。教師職業(yè)讓我好生崇敬！然而，我的美好夢想一開始就被打破了1978年高中畢業(yè)的我，未能如愿以償走進(jìn)夢寐以求的師范學(xué)校大門。我想我會用心去上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生。我也間接知道了，努力做事情，一定會有回報，這個回報可能是你意想不到的。那年學(xué)校讓我?guī)?3級的學(xué)生，那是一個特殊的班級，班級里的學(xué)生沒有資格參加三校生高考，他們一半是成人中專的學(xué)生，就是有上海戶籍，但被學(xué)校分流，只讀完初二就來讀職校了，還有一半是普通外招的學(xué)生，就是父母是外地人且沒有在上海參加中考的，對于這樣一個班級我是非常排斥的，因?yàn)樗麄儧]有辦法升學(xué)，他們的未來就是混個中專畢業(yè)證然后就業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)來找我談話，大致意思就是這個班級學(xué)校要求也不高，只要不出什么大事故就可以，于是，我做了這個班的班主任，剛開始是比較排斥的，但我后來跟這些學(xué)生接觸下來之后對他們產(chǎn)生了深深的同情，上海籍的學(xué)生告訴我，他們因?yàn)槌煽儾缓茫艿嚼蠋煹呐懦?，同學(xué)也看不起他們，為了學(xué)校的升學(xué)率，老師經(jīng)常叫家長到學(xué)校來談提前讀中專的事情，不提前來讀中專就要留級，外地戶口的學(xué)生告訴我，他們也是在上海讀初中的，但因?yàn)楦改皋k不下來居住證，所以即使成績再好也只能讀職高。她多年總結(jié)的教學(xué)資料到現(xiàn)在還在我的U盤里，我的這位師傅不僅教會了我知識，更教會了我什么是薪火相傳。因?yàn)閴粝牒拖Ｍ假F在堅持，只有堅持了自己的夢想自己才會成為對祖國有用的人！中國夢不僅僅是我的夢，大家的夢才是中國夢，讓我們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢吧！姓名：謝宇航班級：五年級三班學(xué)校：什邡市國人小學(xué)年齡：11歲指導(dǎo)老師：李大田第三篇：征文—我的教師夢我的教師夢每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都像一顆璀璨的星星，散發(fā)著奪目的光芒?！哌^汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。夢想也許就在你身邊，是離你最近的一個愿望，只要去努力，就會一個一個實(shí)現(xiàn)。陶行知先生是我心中的楷模。高爾基說過：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。但我既然選擇了，就無怨無悔。當(dāng)真正走上三尺講臺時，面對一個個活潑可愛的面孔，面對一雙雙如饑似渴、探寶求知的眼睛，我總是一次次默默地告訴自己：要努力，要加油，要成為深受學(xué)生、家長愛戴的好老師。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。鄭發(fā)富老師為學(xué)生推開死神。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣”。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。就是幫助所有學(xué)生成器成才。只有做到了讓學(xué)生喜歡，家長滿意，才會得到學(xué)校、社會的認(rèn)可。二、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中國古代師生中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深。透視目前教育中的一些現(xiàn)象，似乎與立德樹人的目標(biāo)南轅北轍。社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)，使教師的物欲不斷膨脹，帶來了心理上的不平衡。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。曾記得走進(jìn)師范學(xué)校大門的時候，我的老師告訴我學(xué)高為師，身正為范，你們這一輩子選擇了這一行就要用自己的實(shí)際行動來踐行師范的真正含義。仍記得，小的時候，我和伙伴在院子里饒有興致地玩“老師和學(xué)生”教書游戲；仍記得，上學(xué)后，善良細(xì)心的像媽媽的老師就是我最崇拜的人，就是我心中的天使；時光荏苒，彈指一揮間，踏上三尺講臺足有十五個春夏秋冬了。每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的心都久久不能平靜。我堅定地告訴自己：這輩子，我就扎根三尺講臺了！教師是人類文明的傳承者，理應(yīng)以身作則，為人師表?！睆?qiáng)調(diào)教師要做學(xué)生表率。一、忠誠教育，愛崗敬業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)效忠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。愛因斯坦的一句話令人難忘：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。“親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師德為先，我們應(yīng)該保持健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì)。此時此刻我深深地體會到，理念的轉(zhuǎn)變和堅定的夢想，能給予自身強(qiáng)大的動力，有了這種動力，在行動中才會有收獲。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步。心系學(xué)生，情傾未來?！庇肋h(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。三、無私奉獻(xiàn)，師德高尚。吳忠洪老師為學(xué)生放棄生的希望。杜正香老師，楊文友老師，周汝蘭老師……一個個堅守在平凡崗位的師者用自己的行動詮釋了師者的高尚的魅力。帶著對英雄教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,在我站在三尺講臺的每一天,我都會懷著一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成人,讓每一位家長都放心。很多人不愿意當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煾F，做的工作很