【正文】 確、流利。明天大家一起說一說。 自由讀 指名讀 小組讀 齊讀 九、小結(jié) 我們 今天的識(shí)字學(xué)詞學(xué)句主要學(xué)的是什么類型？ 形聲字組詞 句子。今天出去玩，大家的心情很愉快。先請(qǐng)學(xué)生解答，特別難的可以采用小組討論的 形式學(xué)習(xí)。 五、復(fù)習(xí)鞏固生字 做一個(gè)摘蘋果的游戲 。 （ 3） 利 這個(gè)字可以用熟字加偏旁的方法記。你猜到是什么字了嗎？ （ 3）剩下的 認(rèn)、伙、伴、架、達(dá)、彩、勝、牲、露 可以用形聲字的方法記。這就可以很順利的記住 4 個(gè)形近字。這個(gè)字都可以組成哪些詞？還可以造怎樣的句子？ 小組學(xué)習(xí)中，組詞時(shí)可以查一查字典。 自己讀書，畫出本課的生字 ?；咀郑喊?、華、風(fēng)、容、同、士、 皮，還有一些偏旁，木字旁、提手旁。理解詞語和句子。告訴學(xué)生，我們平時(shí)說話，一個(gè)意思有很多的表達(dá)方法，無論哪一種都要把意思表述清楚，讓別人能夠聽明白。 句子的表達(dá)方式在本課有所滲透。 詞句教學(xué) 本課的一些詞語句子離學(xué)生的生活實(shí)際都比較近，在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己先讀一讀，看一看有什么不懂的詞或句子。所以在寫字時(shí)采用展覽作業(yè)本的形式，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，收到事半功倍的作用。指導(dǎo)學(xué)生寫字，如果只是一味地向他們講解偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生肯定是注意力不易集中。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為難的字在學(xué)生看來有的不難，所以，也可以不帶著寫。把結(jié)構(gòu)分清后，學(xué)生可以在寫字時(shí)按結(jié)構(gòu)寫，這樣便于掌握。這時(shí)老師要有意識(shí)地讓學(xué)生對(duì)這些記憶方 法進(jìn)行比較，看一看哪種方法既省事又好記。把這些熟字寫在一張張卡片上，再寫一些偏旁。學(xué)生在這些句子中很容易理解詞的意思。本課除了有生字、詞以外還有句子 。 知道字組成詞，詞組成句子的規(guī)律。 如：柳樹一到春天就飛很多的柳絮，怎樣解決這個(gè) “煩人 ”的問題？ 習(xí)題精選 組詞 楊（ ） 柏（ ） 華（ ） 梧（ ） 揚(yáng)（ ） 拍（ ） 樺（ ） 語（ ） 掌（ ） 季（ ） 像（ ） 裝（ ） 堂（ ） 秀（ ） 象（ ） 壯（ ） 讀書中的兒歌，按要求做 （ 1）在詩中找下面詞的反義詞 南 （ ） 暖 （ ） 矮 （ ） （ 2）在詩中找下面詞的相近詞 綠衣 （ ） 答案： 楊（楊樹） 柏（柏樹） 華（中華） 梧（梧桐） 揚(yáng)（表揚(yáng)） 拍（拍手） 樺（樺樹） 語（語文） 掌（手掌） 季（四季） 像（好像） 裝（服裝） 堂（教堂） 秀（秀氣） 象（大象） 壯（強(qiáng)壯） （ 1）北；寒；高 （ 2）綠裝 識(shí)（一） 3 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí) 14 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，知道這些字是形聲字，會(huì)寫、會(huì)應(yīng)用。 探究活動(dòng) 課前同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)搜集了一些資料，如：各種樹葉、圖 片、照片、文字資料，有的學(xué)生還精心繪制了圖畫。 （ 3）大家一起討論“裝”字的寫法，然后練習(xí)寫。第二個(gè)寫好后，請(qǐng)同位子的同學(xué)幫助你看一看，再寫第三個(gè)。） 還有 3 個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？寫時(shí)應(yīng)該提醒大家注意什么？ （ 1）“手掌”的“掌”字在寫的時(shí)候，字形不要寫得太長，口字寫得扁一些。讓學(xué)生集中先寫這些字。 二、指導(dǎo)學(xué)生寫生字 過渡語： 剛才大家讀的、記得都特別的好，現(xiàn)在我們要把它寫下來，你們能寫好嗎？ 請(qǐng)準(zhǔn)備好你的學(xué)習(xí)用具。 教學(xué)重點(diǎn)： 分析字形，正確書寫生字。 五、 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兒歌，認(rèn)識(shí)了 8 個(gè)詞語，了解了一些樹木的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)了 14個(gè)生字；我們還知道了形聲字是形旁表義、聲旁表音，我們抓住這個(gè)規(guī)律，可以認(rèn)識(shí)更多的字，還能把生字記得準(zhǔn)記得牢。 （ 8）用類似的方法完成“樺、楓、榕、梧、桐、披”等字的學(xué)習(xí)。 （ 5）“四季”的“季”可以與“李”區(qū)分著記，“李”是“十八子”，再加一撇就是“季”。 （ 3）“好像”的“像”，也可以用形聲字的方法記。 楊樹、松樹、柏樹、樺樹、楓樹、榕樹、梧桐樹、木棉樹。 （ 1）小組同學(xué)互相讀 一讀 （ 2）推薦讀得好的同學(xué)在全班讀一讀 （ 3）老師也想讀一讀，你們聽一聽老師讀得怎么樣？要是讀得好，你就學(xué)一學(xué)，要是讀得不好，你們幫幫我，好嗎？ （ 4）評(píng)議教師 （ 5）練習(xí)朗讀（指名讀 —— 小組讀 —— 齊讀） 指導(dǎo)背誦 （ 1）練背 —— 試背 —— 分小組背 —— 指名背 （ 2）說說你為什么背得這么快？ 你們還知道其它一些樹木的特點(diǎn)，能不能利用下課的時(shí)間也寫寫兒歌呢，老師期待著你們的佳作問世。（如：槐樹、柳樹、銀杏樹??） 出示表格，看一看誰填的又快又好。 梧桐樹：枝杈多，葉子掌狀分裂，花黃綠色。 （讓學(xué)生拿出圖或者實(shí)物，通過比較區(qū)別松樹與柏樹的葉子。這就是楊樹的外形特點(diǎn)。你們知道這些樹木有什么特點(diǎn)嗎？這些字怎么寫，詞語怎么讀嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目的 學(xué)習(xí) 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 8 個(gè)詞語。書寫每個(gè)字之前，一定要讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，注意分類，分清每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。 在識(shí)字教學(xué)中先讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)這些字， 并且找到這些字的規(guī)律。也可以把大家做好的卡片收集起來，期末復(fù)習(xí)用，這也是對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與的鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)?？梢杂米约合矚g的彩色筆寫，大小自己決定，課前老師一定要看一看，不要出現(xiàn)寫錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)詞的情況。 還可以以第一人稱的形式向大家介紹這些樹木的特點(diǎn)。 （ 3）初步懂得偏旁表意的特點(diǎn)。課前可以讓學(xué)生去 收集一些樹葉，學(xué)習(xí)后讓學(xué)生辨認(rèn)，這樣，不僅可以認(rèn)識(shí)書上的 8 種樹木葉子的特點(diǎn)，還可以掌握其它樹木的特點(diǎn)。 教學(xué)建議 一、教材分析 本課識(shí)字學(xué)詞學(xué)句由三部分組成。學(xué)習(xí) 8 個(gè)詞語。 （ ）有很多書。 _____、 _____ 和 _____ 是現(xiàn)代建筑。 如：我是天安門，我在這里已經(jīng)居住了 500 多年了，我是明清兩代皇城的正門。那么，美國、英國、日本等其他國家的首都是一座怎樣的城市呢？ 向大家介紹一本反映我們首都的書 ——《古老文明的首都北京》（中國少年兒童出版社出版）。 三、作業(yè) 讀課文中的句子，并背誦。 學(xué)生自查、互查后再寫一遍。（橫，橫的位置找到了，就定下了這個(gè)字的位置。 （二）請(qǐng)你把左右結(jié)構(gòu)的 壇、際、場、紀(jì)、代 都寫一寫。先請(qǐng)學(xué)生觀察，要想把這個(gè)字寫好，首先要注意什么？ （ 1）這個(gè)字左右均等（ 2）左低右高（ 3）右半部分是 4 筆 攵 ，特別要注意撇和捺要站在一條線上。 出示畫面 ，讓學(xué)生說出建筑物的名稱。 （ 2）利用一些偏旁、部首組成要學(xué)的生字。 學(xué)習(xí) 1 個(gè)包圍結(jié)構(gòu)的字 教師出示 圖 字，問：還有一個(gè)包圍結(jié)構(gòu)的字，哪一組愿意來學(xué)？ 圖 書館是在一個(gè)很封閉的屋子里， 冬 天人們最喜歡去，看著書，在屋子里暖暖和和的。 C．堂 堂 也是屋子的意思，寶蓋是屋子，一個(gè) 口 表示的是正房，下面的 土 告訴我們這間屋子是用土制成的。 （ 3）學(xué)生當(dāng)小老師，告訴大家自己是怎樣記住這個(gè)字的。（學(xué)生跟讀。 B．學(xué)生乙： 壇 天壇是古代帝王祭天的地方，主要是由土造成的，在云 彩的下面。） （ 2）再看看你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（每個(gè)字都是我們學(xué)過的字，加上一部分，就組成要學(xué)的新字。你們都這么熱愛我們的首都，應(yīng)該怎樣讀這句話？自己再讀一讀。 1你們還知道哪些現(xiàn)代建筑嗎？ 1學(xué)生發(fā)言后小結(jié)： 50 多年來，北京的建設(shè)是全方位的，不僅建造了人大會(huì)堂、歷史博物館，還建了許多大商廈、大賓館、體育館、游樂場、地鐵、立交橋 …… 使用的技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備齊全，自動(dòng)化程度很高，處處體現(xiàn)出現(xiàn)代化風(fēng)貌，所以說北京也是一座現(xiàn)代化城市。 出示句子：北京是聞名世界的古都。 小結(jié)：天安門是我們首都的標(biāo)志；故宮、天壇建于明朝，距今 500 多年。 中華世紀(jì)壇 坐落在中國人民革命軍事博物館與中央電視臺(tái)之間。 人民大會(huì)堂 是全國人大代表開會(huì)的地方，能容納 1 萬多人， 1957 年建成的。 天壇 明、清兩代封建皇帝祭天祈求豐收的地方。 出示圖片，仔細(xì)觀察。 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí) 13 個(gè)生字詞，認(rèn)讀 8 個(gè)詞語。大都市：一般指繁華的大城市。 學(xué)生在了解天安門的過程中首先映入眼簾的是漢字 天安門。學(xué)生可以自己找一些圖片、文字的東西、還可以上網(wǎng)查一些資料，以圖文并茂的形式學(xué)習(xí)。 左右結(jié)構(gòu)的字 壇、紀(jì)、際 在寫的時(shí)候要注意左讓右。讓學(xué)生觀察這些生字中哪些容易寫錯(cuò)。 二、教法建議 （ 1）識(shí)字教學(xué) 本課 13 個(gè)生字中有 8 個(gè)是由熟字組成的，因此可以讓學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式，課下請(qǐng)小組長做卡片。 學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì) 故、堂、世、紀(jì) 4 個(gè)生字最容易寫錯(cuò)。第一部分是看圖，學(xué)生通過看圖認(rèn)識(shí)北京的建筑物。 正確、流利地朗讀句子。認(rèn)讀本課的 8 個(gè)詞語，能借助圖畫理解詞義。教學(xué)可以分成三部分。第三部分是生字與作業(yè)。可以采用同學(xué)介紹，讓知道的學(xué)生向大家多介紹一些，因?yàn)楹⒆觽冎g的交流，最會(huì)引起注意。按照左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等分類。 觀察生字后，分出類型寫，如上下結(jié)構(gòu)的字 安 注意橫最長，撇和捺要在一條線上。在教學(xué)中可以讓學(xué)生在課下查找一些資料。參觀。古 都：古代帝王居住的地方。 （ 4）朗讀指導(dǎo) 在讀句子時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生用自豪的語氣朗讀，表達(dá)我們每個(gè)中國人對(duì)祖國首都的熱愛。 教學(xué)過程 （一）認(rèn)識(shí)北京的部分建筑物，認(rèn)讀 8 個(gè)詞語，熟讀一個(gè)句子 以圖入手，激發(fā)興趣 同學(xué)們， 你們知道我們的首都是哪嗎？（北京）我是一位外地游客，今天有幸來到北京，我對(duì)北京的建筑很感興趣，誰愿意帶我去各處參觀游覽。 故宮 舊時(shí)叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完善的宮殿建筑群。主體是萬壽山 和昆明湖。它坐落在北京的西郊，與紫竹院公園相鄰。 天安門、故宮、天壇、頤和園、人民人會(huì)堂、首都國際機(jī)場、國家圖書館、中華世紀(jì)壇 結(jié)合圖片理解詞語 你們知道這些建筑是什么時(shí)候建的嗎 ？ 自由發(fā)言。這些古建筑吸引著中外游客，北京是聞名世界的古都。 1小結(jié)：這些建筑物是中華人民共和國成立之后建造的，我們叫它 現(xiàn)代建筑 。 1請(qǐng)同學(xué)們說一說，北京給你留下了怎樣的印象？ 老師小結(jié)：確實(shí)像大家所說，北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。 （ 1）老師出示 故、壇、際、場、紀(jì)、代 六個(gè)字，請(qǐng)大家觀察這組字有什么共同的特點(diǎn)？ （都是左右結(jié)構(gòu)的字。 A．學(xué)生甲：我們組這樣記左右結(jié)構(gòu)的字， 故 故事一般都是古代發(fā)生的，或者是過去的事，所以是一個(gè) 古 字加一個(gè) 4 筆 攵 。 D．依此類推： 際、場、代 E．最后我們組帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀這些左右結(jié)構(gòu)的字。 學(xué)習(xí) 4 個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字 （ 1）出示字 宮、堂、安、華 ，這組字如何記？ （ 2） 4 人一組，先討論，再匯報(bào)，比一比，看哪組方法好，不 一定按順序。 B．安 寶蓋可以代表屋子，屋子里有女人就會(huì)感到安全。 （ 2） 世 字可以這樣記：草字頭，小橫連，最后一筆是豎折。 復(fù)習(xí)鞏 固 （ 1）大家一起來讀一讀這些生字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞的音、形、義。 出示生字，請(qǐng)你觀察，這些生字中哪個(gè)字最難寫？你需要老師幫助你？ （一）具體指導(dǎo) 故 字的書寫 故 字是左右結(jié)構(gòu)中的代表，又很容易寫錯(cuò)。還有什么問題？ 請(qǐng)你看一看同桌寫得有什么問題？ 在同學(xué)幫助你的基礎(chǔ)上，再寫一個(gè)。 你認(rèn)為在這個(gè)字中，哪一筆最關(guān)鍵？。 請(qǐng)同學(xué)們在書上寫一遍。 （五）小結(jié) 同學(xué)們寫了這些字后，發(fā)現(xiàn)了什么？ 我們在寫字時(shí)，先要看是什么結(jié)構(gòu)的字；再看這個(gè)字是哪部分高，哪部分低，或者是一樣高；第三看哪筆可以決定這個(gè)字的位置；第四寫完后還要與生字表對(duì)一對(duì)，看自己寫得是不是很端正、勻稱。北京的有名建筑還有長城、 美國的首都 ——華盛頓 華盛頓聞名的建筑有哪些？ 英國的首都 ——倫敦 日本的首都 ——東京 我們的首都是一座世界古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。可以做一些頭飾戴在頭上，以第一人稱的方法為同學(xué)們介紹首都的建筑物。 習(xí)題精選 一、填空 _____、 _____ 和 _____ 是古建筑。 （ ）有很多飛機(jī)。 二、組詞 故（ ） 館（ ） 壇（ ） 古（ ）