【正文】 在雙正方形折紙的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)看步驟圖學(xué)折與此相關(guān)的系列作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。指導(dǎo)幼兒收拾好自己的用品并擺放好。指導(dǎo)幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說(shuō)“謝謝”等。讓幼兒知道要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不因自己而影響別人休息。引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。五、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：用餐 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1請(qǐng)值日生報(bào)菜名，組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。（14:30——15:30）游戲名稱：搶椅子游戲材料：小椅子若干、中國(guó)地名、音樂(lè)磁帶、游戲規(guī)則：集體認(rèn)讀中國(guó)地名后貼在椅背上小椅子擺成圓圈狀，幼兒圍圓圈站好，聽小鈴聲按一個(gè)方向走，椅子數(shù)比幼兒人數(shù)少一個(gè)。活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過(guò)自主操作，在動(dòng)手的過(guò)程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做，我想做”中去。畫面內(nèi)容豐富。（2）通過(guò)與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。嬰兒出生和成長(zhǎng)的課件。活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，并用多種方法進(jìn)行表征。他們對(duì)長(zhǎng)輩呼來(lái)喚去，指手畫腳，焉然像個(gè)“小皇帝”。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢? ⑷教師轉(zhuǎn)過(guò)背，與幼兒方向一致，再舉右手?；顒?dòng)過(guò)程：1．情境導(dǎo)入：教師：“今天我們班來(lái)了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰(shuí)知道一共來(lái)了幾位客人?剛才你回答時(shí)舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對(duì)好朋友，你身上還有這樣一對(duì)對(duì)好朋友嗎?”(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)2．聽口令做動(dòng)作伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳…… 3．按方位說(shuō)名稱(1)教師將狗、兔、熊、鹿、虎按從左到右的順序擺好，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱?；顒?dòng)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序。3．最后，師幼互相做舒展運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。玩法：1．幼兒開始活動(dòng)前的準(zhǔn)備，做熱身運(yùn)動(dòng)。2．發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。建構(gòu)區(qū)：提供多種可搭建的材料供幼兒創(chuàng)意建構(gòu)。六、午餐活動(dòng)：組織有安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。教師和幼兒共同確定展示仿編成果的地方，并布置出展板。①玩法：各個(gè)小組的代表，以包、剪、錘的方式確定仿編詩(shī)歌的先后順序。請(qǐng)幼兒跟隨配樂(lè)磁帶朗誦全詩(shī)。遷移閱讀圖夾文詩(shī)歌的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)第三段詩(shī)歌。教師：春天除了是一本彩色的書，還是什么樣的書？你是怎么知道的？②鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各自的推測(cè)方法，豐富觀察圖文的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖夾文圖片，朗誦第一段詩(shī)歌。出示教學(xué)掛圖，引進(jìn)贊美春天的新經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌中的比喻手法。配樂(lè)詩(shī)歌磁帶，錄音機(jī)。初步形成團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。四、集中教育活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：綜合活動(dòng)：春天活動(dòng)目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌內(nèi)容及其運(yùn)用比喻手法，感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的美。操作區(qū)：提供翻繩、系鞋帶、刨刀、篩板、鑲嵌(上螺絲、拼搭鑲嵌)等動(dòng)手操作的玩具供幼兒操作練習(xí)。5分鐘安全教育（見安全記錄?。┑谌河變簣@大班一日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園大班一日活動(dòng)計(jì)劃一、區(qū)域活動(dòng)：新活動(dòng)介紹：科學(xué)區(qū)：提供可樂(lè)瓶、剪刀、泥土、各種小種子，供幼兒用可樂(lè)瓶制作形狀怪異的瓶罐，再將種子種進(jìn)去，觀察種子發(fā)芽生長(zhǎng)的全過(guò)程，并請(qǐng)幼兒觀察記錄。十、點(diǎn)心提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。八、起床飲水：起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔?？刂坪眠\(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。組織幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)。下午體育活動(dòng)及游戲律動(dòng)：小小舞蹈家英語(yǔ)活：Sing:Row Row Row your Boat 11:452:303:004:00通過(guò)組織幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。早操7:508:00 通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。餐后區(qū)域活動(dòng) 數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大?。┟拦^(qū)：（服裝制作）語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）8:309:00通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂(lè)、擺姿勢(shì)。戶外活動(dòng) 定點(diǎn)射球10:1010：50 通過(guò)組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育幼兒有禮貌，主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。三、盥洗、點(diǎn)心：提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。能夠安靜的傾聽欣賞。體游：《跳數(shù)字比賽》十三、離園活動(dòng)：提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。繪畫區(qū)：提供螃蟹殼和海螺供幼兒畫線描畫。三、生活活動(dòng)：吃早點(diǎn)教師組織幼兒洗手后吃點(diǎn)心，提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生、不說(shuō)話。以小組競(jìng)賽的形式積極地仿編詩(shī)歌。一張背景紙、小紙片若干張，繪畫筆、粘貼工具若干。①教師：你喜歡春天嗎？為什么？②教師：如果讓你們夸夸春天，你們會(huì)怎