【正文】 心觀察幼兒的記錄是否和表現(xiàn)一致，指導幼兒正確評價記錄。 （ 2）幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。 （ 2）需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用 “△” 表示。 學習評價記錄自己的行為，培養(yǎng)初步的自我評價的能力。觀察的結果出乎我的意料，這現(xiàn)實的結果和我們理論的結果完全不一樣，可孩子們對剛才經(jīng)自己的觀察得到的結果記憶深刻，一下子這堂課就變得復雜了很多。 半日活動 “ 馬路上 ” 是孩子在通過對馬路上的各種車和人的觀察，了解各種車的速度，然后進行快和慢的比較的一個活動。 小朋友，我們也有很多心愿啊，接下來老師請你把你的心愿畫在這張心愿卡上。 ) 卡片背面還有字呢，哦，小兔不僅把自己的心愿畫了出來，還寫了出來呢，我們一起來聽一聽。 (幼兒討論交流 )好，誰來把你的心愿和大家分享一下。 制作心愿卡片，獲得愉快積極的情感體驗。詳見各領域教育活動設計 ) (九 )離園 結束了在幼兒園的一日活動，要讓幼兒高高興興地回家。教師還要針對不同的幼兒 ，引導其參加能促進其個性發(fā)展的游戲。 (3)游戲內容要有針對性。 (2)讓幼兒有自由選擇的余地。 (1)游戲的種類要多。 2．游戲 游戲是幼兒的基本活動，教師要對游戲進行認真的組織和領導，要注意豐富游戲的內容。 讓孩子自由活動，不等于教師放手不管，放任自流?？勺層變鹤诖策吢犚魳?，做些活動量較小的操節(jié)或模仿動作，讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來，為午睡后的活動做好準備。教師發(fā)現(xiàn)后，要細致了解原因，通過有效，逐步幫助糾正。同時，不蒙著頭睡。假如教師不耐煩地逼著他睡，或大聲提醒、斥責，會刺激他的神經(jīng)系統(tǒng)，使他更加興奮難以入睡，甚至對午睡產生反感，并且影響集體。在 冬季，教師應逐個檢查和幫助孩子將被子蓋好。過熱，孩子睡不安，并且容易感冒。溫暖季節(jié)應開窗睡眠，但注意不要形成對流。飯后活動一下能促進胃腸的蠕動，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康。 (六 )午睡和散步 1．要堅持按時 午睡 教師必須嚴格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時間。 要保證開水的供應，使幼兒在口渴時能隨時喝到開水。 幼兒吃飯時，不 要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。 做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。為避免過分擁擠，一般可分小組進行。洗臉時，不僅要洗面部，耳后、頸部都要洗干凈。如果幼兒便溺了，不要埋怨發(fā)脾氣，更不要當眾斥責，應當細心照料并及時給他換好褲子。 (四 )入廁和盥洗 1．入廁 要培養(yǎng)幼兒定時大便的習慣 (最好在早飯前 )，但不能限制，要允許隨時大小便。體育活動盡量在戶外進行。 體育活動也是幼兒一日活動中的重要部分。在糾正個別幼兒姿勢時，不要停止全體幼兒正在進行的動作，只能在進行中用語言提示一下。但運動量不宜過大，以免影響后面需要高度集中注意力的學習活動。教師示范或領操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。 早操開始，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動作、舞蹈動作或音樂游戲，然后聽音樂信號排隊，做基本體操，最后安靜地走步回活動室準備上課。 ”( 手放胸前做握方向盤的姿勢準備 ) 到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情 景性故事性的，也可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運動量較小的體育游戲或音樂游戲，最后走步回活動室。 (信號停 )教師說： “ 小朋友轉過來，你們看，早上空氣真正好。 在上早操前 3～ 4 分鐘，告訴小朋友： “ 我們收拾玩具吧，一會兒就上早操了。 小班一般以模仿操為主，用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終，最好將幼兒的模仿動作與兒歌內容緊密聯(lián)系。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來，集中他們的注意力，使他們很快地參加到集體中來，有秩序地度過一天的生活。不然，會侵占幼兒寶貴的游戲時間，增加幼兒的負擔。 (2)要注意動靜交替、小型多樣，非集體性的應以復習為主，有變化的余地。 (1)晨 間活動的安排要與季節(jié)特點相結合。蠶豆發(fā)芽了沒有。此時開展小型的多種智力游戲，以復習性內容為主。在勞動中，老師不但要給以指導，還要及時進行評價，堅持把培養(yǎng)勞動習慣與勞動態(tài)度的教育貫穿于晨間活動之中。引導幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。家長帶來的藥品要標明兒童的姓名、所在班級、用法及每次用量，交給保健老師，保健 老師按時給幼兒服藥。每一位幼兒來園時，都要接受晨檢。 疊被整理床鋪。 準備好干凈的手帕。 (四 )活動結構要緊湊，各環(huán)節(jié)轉換要自然 在活動中和活動間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待 的時間變?yōu)榉e極活動的過程。因此，在時間上要充分保證幼兒開展游戲活動，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。如：手指操、猜 等。 ④ 與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護。 ⑤ 分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行游戲活動。 （ 2）集體游戲與分散游戲 ① 提醒并協(xié)助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。 ⑥ 幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地 觀察、巡視、護理等（ 15 分鐘一次），及時處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。 ② 睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。如：中大班設立值日生服務崗。 ⑦ 幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，并保證每個孩子都在視線范圍內。 ③ 培養(yǎng)幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時大小便。 （ 2）教學活動過程 ① 做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。 ② 營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。 ③ 給每個幼兒自由選擇游戲的權利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學會選擇。 區(qū)域活動 （ 1）區(qū)域計劃 ① 給幼兒公平選擇的機會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。 既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。 （五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。 對保教人員的要求： （一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。 3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。 內容：有小動物，自然角，花畦、菜圃的勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。 內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野?？梢匀唷⑿〗M或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。 （八）活動結束能主動的收拾玩具、材料。 （五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。 （四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。（小、中、大班應有區(qū)別。（小班由老師幫助系好）。 穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往 腳上穿。 十、起床 對幼兒的要求： （一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。 （六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應及時報告與處理。 （二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物 （三 ）夏季上床前為幼兒沖腳。 （三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。 （四）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。 4．飯后漱口、擦嘴、洗手。 1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 （二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。 （三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜的順序和方法。不玩水 ，不浸濕衣服和弄濕地面。 3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。 七、盥洗 對幼兒的要求： （一）盥洗時不擁擠。 （二）不浪費水，杯子用后放回原處。 五、課間活動 對幼兒的要求： 愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。（ 2）語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。（ 2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。 3．教育內 容：具有科學性和教育性。（ 3）教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或材料應于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。 2．活動準備：（ 1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。不干擾別人， 不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。 （二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。 （三）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。 （三）注意保持身體、桌面的清潔。 （六）準備工作由各班保育員事先做好。 （三）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。 （ 三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認識指定的休息區(qū)。 3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。 （五）組織晨間活動：準備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領幼 兒觀察，與幼兒交談等。 （三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。 （三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。 17:20—— 17:40 幼兒離園。 16:30—— 16:45 洗手，喝水。 15:50—— 16:30 戶外游戲。 15:10—— 15:30 集中教育活動。保育老師指導幼兒穿脫衣服，組織幼兒睡覺不講話，并隨時檢查幼兒是熱還是冷，及時為幼兒增減被褥。 11:00—— 11： 20 洗手室內安靜活動，保育老師組織幼兒洗手并安靜活動。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動。 9:40—— 10:00 集中活動。 9:00—— 9:20 早 餐過后 ,洗小朋友的擦嘴帕 ,然后和使用過的盤子 ,碗筷帶去消毒處 ..然后在食堂領取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。并且給幼兒的食物溫度適中。 8:008:30 把參有消毒粉的熱水 ,放到教室門口 ,等待幼兒入園洗手及吃早餐。幼兒園一日活動怎么組織？來看一下吧。燒開水 ,去消毒處拿回小朋友的擦手帕 ,擦嘴帕 .對號掛在帕子架上 .室內外清潔做到 “ 六凈 ” 地面、座椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。然后為幼兒分發(fā)餐點，掌握幼兒的進食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。 8:30—— 9： 00 幼兒自選區(qū)角活動 ,如美工區(qū) .保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。同時，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。保育老師組織幼兒上廁所、洗手。保育老師協(xié)助教師準備和檢查場地，器具的安全，同時，檢查幼兒服飾和鞋帶。 12:00—— 14:20 午休。并組織幼兒吃午點，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。保育老師休息 50 分鐘左右。游戲結束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動材料。保育老師組織和早餐一樣。 （二）有禮貌地和家長告別。 （二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。大班還應記觀察。 2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的洗手。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。 （二）前